河池市环江毛南族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

河池市环江毛南族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：120分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________一、积累与运用（35分）1.读句子，根据拼音写词语，并完成相关练习。（8分）（1）环江的毛南族乡亲们待人无比zhēnzhì（），他们的脸上常挂着cíxiáng（）的笑容。（2）村口那棵大榕树的枝干cūzhuàng（），像一位bǎomǔ（）守护着村寨。（3）“肥套”是毛南族珍贵的文化遗产，表演者动作shúliàn（），场面十分zhuàngguān（）。请用第（1）句中的一个词语写一句话：____________________________2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）威吓（xià）绷带（bēng）B.薄弱（bó）策划（cè）旖旎（yǐ）C.踉跄（liàng）华侨（qiáo）镌刻（juàn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.环江的“分龙节”活动，总是人山人海，呈现出一派国泰民安的景象。B.看着爷爷编织“花竹帽”时那胸有成竹的样子，我知道这项手艺后继有人。C.他对家乡的历史典故了如指掌，讲起来滔滔不绝。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次研学，让我们对毛南族的“傩戏”有了更深了解。B.家乡环江能否持续发展，关键在于人才的培养和引进。C.他朗读课文的声音和表情都非常优美。3.根据课内外积累填空。（11分）（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，________________。”诗中有志向：“________________，岂因祸福避趋之。”（2）《自相矛盾》告诉我们说话办事要实事求是，不要“________________，________________”。（用文中原句回答）（3）《论语》中，孔子用“________________，________________”来告诫我们君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。（4）请写出两句描写中国传统节日的诗句：“________________，________________。”（5）请写一句与“惜时”有关的名言（课内除外）：________________________4.按要求完成句子练习。（6分）（1）仿照例句，运用动作描写，把“他焦急地等待”这个情景写具体。例：他焦急地等待，不停地看表，在门口来回踱步，额头上渗出了细密的汗珠。他焦急地等待，________________________________________________（2）用“不仅……而且……”的句式，介绍一项你了解的环江特色（如香猪、香牛、香粳、花竹帽等）。________________________________________________________________（3）修改病句（在原句上修改）。走进毛南族博物馆，我看到了许多过去的往事和精美的文物。5.语言实践。（4分）环江正在创建“广西特色旅游名县”，请你为家乡的某一处景点（如牛角寨瀑布群、木论喀斯特森林等）或一项非遗（如“肥套”、花竹帽编织等）设计一句简短的宣传语，要求语言优美，有吸引力。________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）田忌赛马（节选）孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑走过来，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”1.根据选段内容，写出人物当时的心情或态度。（4分）田忌（刚被孙膑招呼时）：__________→孙膑（说出有办法时）：__________→齐威王（看见田忌走过来时）：__________2.选段中画“____”的句子是对孙膑的__________描写，表现了他______________________________的特点。（3分）3.孙膑的“办法”是基于怎样的观察和判断？用“~~~”在文中画出相关句子。（2分）4.从田忌和齐威王对待第二次比赛的态度，你体会到了什么？（3分）________________________________________________________________5.生活或学习中，你遇到过需要“转换思路”来解决问题的情况吗？请简要写一写。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）毛南“肥套”①在环江毛南山乡，流传着一种古老而神秘的艺术——“肥套”。“肥套”是毛南语，意为“还愿舞”，是毛南族最重要的傩戏。②“肥套”源于毛南人古老的祭祀活动。古时候，毛南人认为万物有灵。人们为了祈求子孙繁衍、五谷丰登、人畜平安，便向神灵许下诺言，一旦愿望实现，就要举行仪式来“还愿”。这个还愿的仪式，经过漫长岁月的发展，就形成了集歌、舞、乐、戏于一体的“肥套”。③“肥套”的表演一般在主家的堂屋举行。表演者头戴木制面具，身穿绣有民族图案的戏服。面具的角色众多，有善良的万岁娘娘，有勇猛的三界公爷，还有滑稽的瑶王等。这些面具雕刻粗犷，色彩鲜明，极具艺术感染力。表演时，师公们手持法器，在鼓、锣、镲等乐器的伴奏下，一边吟唱古老的傩歌，一边跳起古朴的舞蹈。歌词内容多为叙述民族历史、颂扬祖先功德、祈求美好生活。④最引人入胜的，是“肥套”中那些充满生活气息的片段。比如《瑶王拣花踏桥》，表演瑶王为求子之家送花的经过，动作憨态可掬，语言幽默风趣，常常引得观众哄堂大笑。这些表演不仅娱神，更娱人，让严肃的宗教仪式充满了人情味和欢乐的气氛。⑤“肥套”不仅仅是一场表演。它是毛南族文化的“活化石”，承载着这个民族的历史记忆、道德观念和审美情趣。每一个面具，每一段唱词，每一个舞步，都蕴含着深厚的文化密码。通过它，毛南族的子孙得以了解祖先如何看待世界，如何与自然相处，如何表达对美好生活的向往。⑥如今，“肥南套”已被列入国家级非物质文化遗产名录。毛南族的师公们依然在传承着这项古老的艺术，许多年轻人也开始学习。当铿锵的锣鼓声在毛南山乡再次响起，我们听到的，不仅是对神灵的酬谢，更是一个民族穿越时空的文化回响。1.联系上下文，解释词语。（4分）承载：________________________________________________________________粗犷：________________________________________________________________2.根据短文内容填空。（6分）（1）“肥套”是毛南族的__________，它的目的是__________，表演时最主要的特征是表演者要__________。（2）短文第③段主要介绍了“肥套”的__________和__________；第④段则侧重描写了其表演内容具有__________的特点。3.短文第⑤段说“肥套”是毛南族文化的“活化石”，请联系短文内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）（1）“肥套”只是一种entertaining的舞蹈表演，没有深刻的文化内涵。（）（2）短文是按照“肥套”的起源、表演形式、文化价值、现状这样的顺序来介绍的。（）（3）从“许多年轻人也开始学习”可以看出，“肥套”这一传统文化得到了很好的传承。（）5.你的家乡或你知道的哪些风俗、技艺也像“肥套”一样，是文化的“活化石”？请简单介绍其中一项，并说说我们该如何保护它。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的__________要求：1.把题目补充完整，可以写家乡的一个人、一处景、一种风味、一段回忆……写出你眼中家乡最独特、最打动你的地方。2.内容具体，感情真挚，能结合具体事例或细节来写。3.书写工整，不少于400字。河池市环江毛南族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分）真挚慈祥粗壮保姆熟练壮观（造句略，词语使用正确，句子通顺即可）2.（6分）（1）B（2）A（3）B3.（11分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜苟利国家生死以（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛（3）君子喻于义小人喻于利（4）示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（5）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。4.（6分）（1）示例：伸长脖子向路口张望，手指无意识地绞着衣角，嘴里不住地小声念叨。（2）示例：环江香猪不仅肉质鲜嫩，而且营养丰富，被誉为“猪中之珍”。（3）修改：删去“往事的”或“过去的”。5.（4分）示例（为木论喀斯特森林）：探秘世界遗产，畅游绿色宝库。或（为花竹帽）：顶在头上的史书，毛南女儿的深情。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）沮丧/失落胸有成竹/自信得意扬扬/讥讽轻蔑2.（3分）神态沉着自信、谋略在心3.（2分）从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……4.（3分）田忌在孙膑的鼓励下从灰心转为决心再战，有不畏强手、勇于挑战的精神；齐威王则因之前的胜利而骄傲自满，轻视对手。（意思对即可）5.（3分）略。（能结合生活实际，事例恰当，表述清楚即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分）承载：担负，寄托。文中指“肥套”担负着毛南族的文化。粗犷：豪放，豪壮。文中指“肥套”面具的雕刻风格自然、有力量。2.（6分）（1）傩戏/还愿舞酬谢神灵、祈求美好头戴木制面具（2）表演场所与装扮（面具、服装）表演形式（歌舞乐戏）充满生活气息（幽默风趣、娱人）3.（4分）因为“肥套”历史悠久，完整地保留了毛南族古老的生活场景、信仰、艺术和价值观，通过这些表演，后人可以生动地了解毛南族过去的社会面貌和文化精神，就像通过化石了解古生物一样。（意思对即可）4.（3分）（1）×（2）√