晋城市沁水县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

晋城市沁水县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。结合沁水风物，将词语补充在语境中。（8分）-沁水的历山自然保护区，森林màoshèng（），溪流chánchán（）。周末，我们跟随研学队伍，踏着zhǎnxīn（）的台阶，前往寻找传说中的舜王坪。山间云雾liáorào（），仿佛走进了piānpiān（）仙境。-在土沃乡的千年银杏树下，老人们讲述着gǔlǎo（）的传说，孩子们听得jīnjīnyǒuwèi（）。这份文化的chuánchéng（），需要我们用心守护。2.选择题。（每小题2分，共8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.供（gōng）品奔（bèn）赴B.踉跄（cāng）血泊（pō）C.玷（diàn）污撩（liáo）乱D.矜（jīng）持威吓（xià）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.妒忌慰问一声不坑B.熟练衔接手急眼快C.簇拥屏障神机妙算D.颤抖侵犯出谋画策（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.沁水县举办“古堡文化旅游节”，各地的游客摩肩接踵，热闹非凡。B.张军同学在“我是家乡小导游”演讲比赛中胸有成竹，获得了第一名。C.柳氏民居的建筑布局一针见血，体现了古代工匠的智慧。D.面对难题，我们要绞尽脑汁去思考，而不是轻易放弃。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观赵树理故居，让我更加深刻地理解了“人民作家”的含义。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.沁水示范小学的同学们，正在积极准备“喜迎二十大”的主题书画展。D.他这次考试取得进步的原因，是因为他上课认真听讲和课后及时复习。3.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）童年在每个人心中都留下美好印记。范成大笔下，孩童的劳动生活是“________________，________________”；雷震眼中，牧童的悠然自得是“________________，________________”。（4分）（2）君子之道，贵在修身。《论语》有言：“________________，________________，________________。”提醒我们要有忧患意识，不安于现状。（3分）（3）汉字是文化的瑰宝。传说________创造了文字；而王懿荣发现了甲骨文，开启了汉字研究的________。（2分）（4）爱国主义是永恒的主题。从陆游“________________”的悲怆到龚自珍“________________”的期盼，都饱含着对祖国的深情。（2分）4.句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用神态或动作描写，将句子写具体。（2分）例：沃泉边的孩子们很开心。沃泉边的孩子们笑着、跳着，撩起清凉的泉水，洒向半空，惊起一串串银铃般的笑声。沁水鼓书表演开始了，台下的老人们很入迷。_______________________________________________________________________________（2）根据情境，用对比的手法写句子。（2分）情境：漫步在现代化新城与古朴的湘峪古堡之间。_______________________________________________________________________________（3）用修改符号修改下面这段话（共四处错误）。（4分）沁水县图书馆开展了“诵读经典，书香沁水”的主题活动。活动中，同学们纷纷阅读并讨论了《沁水县志》《赵树理文集》等书籍。通过这次活动，使同学们不仅增长了知识，开阔了眼界，而且提高了写作水平。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。……水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。5.选文第一段是围绕“____________________”这句话来写的，作者通过描写________、________、________三种情况来表现船夫技术高超。（4分）6.品析句子。（4分）（1）“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”这句话运用了________的修辞手法，从________（正面/侧面）衬托出________________。（2）结尾段中“沉沉地入睡”把威尼斯当作________来写，生动地写出了夜晚威尼斯的________。7.请你模仿选文的写法，运用动态和静态描写，写一写夏日傍晚沁河边的景象（不少于30字）。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）太行山里的“树理书屋”①在沁水县尉迟村的赵树理故居旁，有一间小小的“树理书屋”。书屋不大，陈设简单，几排书架，几张桌椅，却成了村里孩子们最爱去的地方。②书屋的创办人是村里的退休教师李爷爷。他说：“赵树理先生是咱们沁水走出去的大作家，他的作品写的是咱老百姓自己的故事。办这个书屋，就是想让娃娃们从小接触乡土文化，知道咱这片土地上的故事。”③每天放学后，孩子们便钻进书屋。有的安静地翻阅着《小二黑结婚》《三里湾》，虽然有些字还不认识，但连猜带蒙，也能被里面鲜活的人物和有趣的故事吸引；有的围着李爷爷，听他讲赵树理如何用笔下的“小芹”“二诸葛”反映时代变迁。李爷爷总是笑眯眯地说：“读书，不能光看热闹，要像赵树理爷爷那样，心里装着家乡，笔下才有真情。”④书屋还定期举办“寻找身边的故事”活动。孩子们学着赵树理，去观察生活。五年级的豆豆写了一篇《爷爷的“八音会”》，记录了她爷爷和村里老人们演奏沁水古老民间音乐的场景；强强则把村里老石匠修复古庙的故事写成了《石头会说话》。他们的文字虽然稚嫩，却充满了泥土的芬芳。⑤一个夏夜，书屋组织观星活动。李爷爷指着星空说：“赵树理先生就像一颗星，他的光芒来自生活的大地，又照亮了文学的天空。你们也要做有根的孩子，根扎在沁水的土壤里，将来无论走到哪里，都能写出有生命力的文章。”孩子们仰望着星空，又看看脚下这片熟悉的土地，眼神格外明亮。⑥“树理书屋”就像一颗文化的种子，悄悄地埋在孩子们心里。它告诉孩子们，最美的故事，往往就藏在故乡的炊烟里、乡亲的笑语中、脚下这片滚烫的土地上。8.联系上下文，解释词语。（2分）稚嫩：_______________________________________________________________________陈设：_______________________________________________________________________9.短文围绕“树理书屋”写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）_______________________________________________________________________（2）_______________________________________________________________________（3）_______________________________________________________________________10.品味句子。（4分）（1）第③段中“他们的文字虽然稚嫩，却充满了泥土的芬芳。”这句话中“泥土的芬芳”指的是什么？_______________________________________________________________________________（2）第⑤段中李爷爷把赵树理先生比作“一颗星”，有什么深刻含义？_______________________________________________________________________________11.结合短文内容和生活实际，谈谈你对李爷爷说的“做有根的孩子”这句话的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.如果你也是“树理书屋”的一员，请你为书屋设计一条宣传语，呼吁更多同学来读书、写作。（3分）_______________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：家乡的________让我着迷提示与要求：1.将题目补充完整。可以写家乡的一处风景（如沁河、历山、白云洞），一种风俗（如闹元宵、祭舜帝），一种技艺（如沁水鼓书、面塑），或一份美食（如河洛、炒凉粉）……2.围绕“着迷”，通过具体事例，写出它为什么吸引你，可以描写场景，讲述与之相关的故事，表达你的真实感受。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。不少于400字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（每空1分）茂盛，潺潺，崭新，缭绕，翩翩，古老，津津有味，传承2.（每小题2分）（1）C（2）C（3）C（4）C3.（每空1分）（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹（2）君子坦荡荡，小人长戚戚（3）仓颉新纪元（或：新篇章）（4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞，不拘一格降人材4.（8分）（1）（2分）示例：沁水鼓书表演开始了，台下的老人们眯着眼，手指轻轻在膝盖上敲着拍子，听到精彩处，不时地点点头，嘴角露出会心的微笑。（2）（2分）示例：一边是高楼林立、车水马龙的现代都市景象，一边是城墙斑驳、街巷幽深的明清古堡风情，时空在这里奇妙交汇。（3）（4分）①“沁水县图书馆”后加“的”（或删除“开展了”，改为“沁水县图书馆‘诵读经典，书香沁水’主题活动正在进行中。”等多种改法，使主语明确。）②“阅读并讨论”改为“借阅并讨论”或“阅读并交流”（搭配更得当）。③删除“通过”或“使”，保留一个。④“而且”改为“还”或“也”（关联词使用更自然）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（4分）船夫的驾驶技术特别好。（1分）行船极快、船只拥挤、地方极窄（3分，每空1分）6.（4分）（1）夸张（1分）侧面（1分）小艇速度极快，船夫技术好（1分，意思对即可）（2）人（1分）宁静（1分）7.（4分）示例：夕阳给沁河水镀上了一层金光，几只白鹭悠闲地站在浅滩觅食（静态）。忽然，一个孩子向河里扔了颗石子，“扑通”一声，白鹭振翅飞起，水面荡开圈圈涟漪，打破了傍晚的宁静（动态）。（二）课外阅读（18分）8.（2分）稚嫩：这里指孩子们的文笔不成熟，显得简单、朴素。陈设：屋子里摆设的物品。9.（6分，每点2分）（1）李爷爷创办书屋的初衷（或：介绍书屋及创办人）。（2）孩子们在书屋读书、听李爷爷讲故事。（3）孩子们参与“寻找身边的故事”活动，进行观察和写作（或：孩子们写自己身边的故事）。（4）李爷爷在观星活动中对孩子们进行教导。（答出任意三点即可）10.（4分）（1）（2分）指孩子们文章的内容来源于真实的乡村生活，充满质朴、鲜活、浓郁的乡土气息和生活味道。（2）（2分）含义：赵树理先生的作品成就卓越，影响深远（像星星一样发光）；他的