幼儿园思政工作制度

PAGE幼儿园思政工作制度一、总则（一）制度目的为深入贯彻落实党的教育方针，加强幼儿园思想政治工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工及幼儿。（三）指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。（四）基本原则1.方向性原则：思政工作要始终坚持正确的政治方向，确保幼儿园各项工作符合党的教育方针和国家法律法规。2.育人性原则：将思政教育贯穿于幼儿教育教学的全过程，注重培养幼儿良好的道德品质、行为习惯和社会责任感。3.全员性原则：全体教职工要共同参与思政工作，形成育人合力。4.创新性原则：结合时代特点和幼儿身心发展规律，不断创新思政工作的内容和形式。二、思政工作领导与管理（一）成立思政工作领导小组1.组成人员：由幼儿园园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人及年级组长为成员。2.主要职责全面领导幼儿园思政工作，制定思政工作计划和实施方案。定期研究分析思政工作形势，解决思政工作中的重大问题。指导、检查和评估各部门思政工作开展情况。（二）明确各部门思政工作职责1.园长办公室负责统筹协调幼儿园思政工作，传达上级有关思政工作的指示精神。协助园长做好思政工作决策，提供相关政策咨询和信息支持。2.教学部门将思政教育融入各学科教学之中，挖掘课程中的思政元素，制定教学计划时明确思政教育目标和内容。组织教师开展思政教学研讨活动，提高教师思政教学能力。3.德育部门制定幼儿德育工作计划，组织开展形式多样的德育活动，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。加强与家长的沟通与合作，共同做好幼儿的思政教育工作。4.后勤部门在后勤保障工作中体现思政教育，营造良好的校园环境和文化氛围。教育引导后勤人员树立服务意识，为师生提供优质服务。三、教职工思政教育（一）思想政治理论学习1.学习内容深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。学习党的路线方针政策、国家法律法规以及教育政策法规。学习时事政治，关注国内外形势发展变化。2.学习方式定期组织集中学习，邀请专家学者进行专题讲座，解读党的理论和政策。开展个人自学，鼓励教职工利用业余时间自主学习，撰写学习心得。组织学习交流活动，分享学习体会，促进共同提高。（二）师德师风建设1.师德规范遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，爱岗敬业，关爱幼儿，为人师表，教书育人，严谨笃学，终身学习。严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁收受礼品礼金，严禁从事有偿家教等违反师德师风的行为。2.师德教育定期开展师德师风专题培训，组织教师学习师德规范和典型案例，增强教师的职业道德意识。开展师德师风主题活动，如师德演讲比赛、师德征文活动等，引导教师弘扬高尚师德。3.师德考核建立健全师德考核制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的重要依据。对师德表现优秀的教师进行表彰奖励，对违反师德师风的教师进行严肃处理。（三）职业理想与职业道德教育1.职业理想教育引导教职工树立正确的职业理想，明确自己的教育使命和责任，为幼儿教育事业贡献力量。开展职业规划指导，帮助教职工制定个人职业发展规划，促进其专业成长。2.职业道德教育加强教职工职业道德教育，培养教职工的敬业精神、奉献精神和团队合作精神。通过榜样示范、案例分析等方式，引导教职工树立良好的职业道德形象。四、幼儿思政教育（一）思政教育目标1.小班培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，如按时作息、自己穿衣吃饭等。引导幼儿学会与同伴友好相处，培养初步的交往意识。激发幼儿对周围事物的好奇心和探索欲望，培养积极向上的情感态度。2.中班帮助幼儿了解基本的社会规则和行为规范，如遵守交通规则、爱护公共财物等。培养幼儿的集体意识和责任感，引导幼儿关心集体、为集体做力所能及的事。加强幼儿的爱国主义情感启蒙，让幼儿了解自己是中国人，热爱祖国。3.大班引导幼儿树立正确的价值观，分辨是非善恶，培养良好的道德品质。增强幼儿的民族自豪感和自信心，激发幼儿为实现中华民族伟大复兴而努力学习的愿望。培养幼儿的独立性和自主性，为幼儿进入小学做好准备。（二）思政教育内容1.品德教育培养幼儿的爱心、同情心、诚实、勇敢、守信等良好品德。通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿理解并践行社会主义核心价值观。2.行为习惯教育培养幼儿良好的生活习惯，如讲卫生、有礼貌、遵守秩序等。加强幼儿的学习习惯培养，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等。3.爱国主义教育向幼儿介绍祖国的壮丽山河、悠久历史和灿烂文化，激发幼儿的爱国情感。开展升国旗、唱国歌等活动，培养幼儿的爱国主义情怀。4.集体主义教育组织幼儿参加集体活动，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。引导幼儿学会关心他人、帮助他人，增强集体荣誉感。（三）思政教育途径与方法1.课堂教学将思政教育融入各学科教学之中，如在语言课中讲述爱国故事，在艺术课中培养幼儿的审美情趣和爱国情感。教师要注重言传身教，以自己的良好品德和行为影响幼儿。2.主题活动定期开展主题活动，如“我爱我的祖国”“文明小使者”等，通过活动加深幼儿对思政教育内容的理解和体验。利用节日、纪念日等契机，开展丰富多彩的主题教育活动，如清明节祭扫烈士墓、国庆节庆祝活动等。3.游戏活动设计具有思政教育意义的游戏，如角色扮演游戏、合作游戏等，让幼儿在游戏中学习和成长。在游戏活动中培养幼儿的规则意识、合作精神和良好品德。4.环境育人创设富有思政教育内涵的校园环境，如布置爱国主义教育宣传栏、张贴社会主义核心价值观标语等。利用幼儿园的文化墙、走廊等空间，展示幼儿的优秀作品和活动成果，营造积极向上的文化氛围。五、思政教育活动组织与实施（一）活动计划制定1.德育部门要根据幼儿思政教育目标和内容，结合幼儿园实际情况，制定年度思政教育活动计划。2.活动计划要明确活动主题、内容、形式、时间安排、参与人员等，确保活动有序开展。（二）活动准备1.活动策划人员要对活动进行详细策划，准备好活动所需的材料、场地、设备等。2.提前向教职工和幼儿宣传活动的目的、意义和要求，激发他们的参与热情。（三）活动实施1.按照活动计划组织开展活动，活动过程中要注重引导幼儿积极参与，确保活动效果。2.教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。（四）活动总结1.活动结束后，要及时对活动进行总结，总结活动的经验和不足之处。2.针对活动中存在的问题，提出改进措施，为今后的思政教育活动提供参考。六、思政教育资源建设（一）教材与资料1.选用适合幼儿年龄特点的思政教育教材和资料，如绘本、故事书、儿歌集等。2.鼓励教师根据教学实际编写校本思政教育教材和资料，丰富教学内容。（二）网络资源1.充分利用网络资源，如教育网站、微信公众号、短视频平台等，获取丰富的思政教育素材。2.建立幼儿园思政教育资源库，整合各类思政教育资源，方便教师查阅和使用。（三）社会实践资源1.组织幼儿参观爱国主义教育基地、博物馆、科技馆等，让幼儿在社会实践中接受思政教育。2.与社区、家长合作，开展形式多样的社会实践活动，拓宽幼儿的视野，增强幼儿的社会责任感。七、思政教育工作评估与考核（一）评估指标1.教职工思政教育思想政治理论学习情况，包括学习参与度、学习效果等。师德师风表现，如遵守师德规范情况、师德考核结果等。职业理想与职业道德教育成效，如教职工的敬业精神、团队合作精神等。2.幼儿思政教育思政教育目标达成情况，通过幼儿的行为表现、情感态度等方面进行评估。思政教育内容落实情况，如品德教育、行为习惯教育、爱国主义教育等方面的实施效果。思政教育活动开展情况，包括活动的组织、实施、总结等环节的质量。（二）评估方式1.定期评估：每学期对思政教育工作进行一次全面评估，通过查阅资料、实地观察、问卷调查等方式收集评估信息。2.日常评估：在日常工作中，对思政教育工作进行不定期检查和评估，及时发