师德师风通报工作制度

PAGE师德师风通报工作制度一、总则（一）制定目的为加强师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，营造优良的教育教学环境，特制定本师德师风通报工作制度。（二）适用范围本制度适用于公司/组织内全体教师及教育工作者。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规及教育行业相关标准，确保通报工作合法合规。2.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确地调查核实师德师风问题，做到公平公正地进行通报。3.教育与惩戒相结合原则：通过通报，既对违规行为进行严肃处理，又注重教育引导，促使教师不断提升师德修养。二、师德师风问题界定（一）思想政治方面1.违背党的路线方针政策，发表不当政治言论，传播有害思想。2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（二）教育教学行为方面1.敷衍教学，教学态度不认真，无故旷课、迟到、早退。2.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。3.违规收受学生及家长礼品礼金、参加宴请等。4.在招生、考试、推优等工作中营私舞弊。（三）廉洁自律方面1.利用职务之便谋取私利，接受利益相关方的贿赂或不正当利益。2.违规从事校外兼职兼薪，影响本职工作。（四）社会活动方面1.言行失范，在社会上造成不良影响，损害教师形象。2.参与赌博、吸毒等违法违纪活动。三、通报工作流程（一）举报受理1.设立专门的师德师风举报渠道，包括举报电话、邮箱、信箱等，并向社会公布。2.明确专人负责受理举报信息，对举报内容进行详细记录，包括举报人姓名、联系方式、举报事项等。（二）调查核实1.接到举报后，迅速成立调查小组，成员应包括相关部门负责人、教师代表等，确保调查的公正性和专业性。2.调查小组通过查阅资料、谈话了解、实地走访等方式，对举报事项进行全面深入的调查核实。收集相关证据，如书证、物证、证人证言等，确保证据确凿。（三）情况通报1.经调查核实，如确实存在师德师风问题，根据问题的严重程度，及时在公司/组织内部进行通报。2.通报内容应包括违规教师姓名、所在部门、问题事实、处理结果等。通报方式可采用会议通报、文件通报、内部网站公示等多种形式，确保全体教师知晓。（四）整改跟踪1.要求存在问题的教师制定详细的整改计划，明确整改措施、整改期限。2.相关部门对整改情况进行跟踪检查，确保整改工作落实到位。对整改不力的教师，采取进一步的措施，直至问题彻底解决。四、通报结果运用（一）绩效考核1.将师德师风表现纳入教师绩效考核体系，对存在师德师风问题的教师，在绩效考核中予以扣分。2.根据问题严重程度，确定不同的扣分标准，如轻微问题扣[X]分，严重问题扣[X]分以上。（二）职称评定1.在职称评定中，实行师德师风“一票否决制”。凡当年存在师德师风问题的教师，取消当年职称评定资格。2.对已获得职称的教师，如发现存在严重师德师风问题，视情节轻重，降低或取消其职称。（三）岗位聘任1.对于师德师风表现不佳的教师，在岗位聘任时予以限制。2.优先聘任师德师风优秀的教师，对存在问题的教师，可调整其工作岗位或缓聘、低聘。（四）评优评先1.明确规定存在师德师风问题的教师不得参与当年各类评优评先活动。2.树立正面典型，表彰奖励师德师风高尚的教师，形成良好的示范效应。五、监督与保障（一）监督机制1.成立师德师风监督小组，成员由教师代表、学生家长代表、社会人士等组成，定期对师德师风建设情况进行监督检查。2.鼓励全体教师、学生及家长对师德师风问题进行监督举报，对举报属实的给予一定奖励。（二）培训教育1.定期组织教师参加师德师风培训，通过专题讲座、案例分析、交流研讨等形式，提高教师的职业道德意识。2.将师德师风教育纳入教师继续教育体系，不断强化教师的师德修养。（三）申诉渠道1.为确保通报工作的公平公正，设立教师申诉渠道。教师如对通报结果有异议，可在规定时间内提出申诉。2.受理申诉的部门应认真对待教师申诉，对申诉理由进行复查核实，如确实存在问题，及时纠正通报结果。六、附则（一）解释权本制度由公司/组织[具体部门]负责解释。（二）修订与完善1.根