长沙市天心区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

长沙市天心区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）tíngtíngyùlìzìxiāngmáodùnchéngménlìxuěānránwúyàng（）（）（）（）2.用“\”划去下列词语中不正确的字。（4分）（妄忘）想（拔拨）河（辩辨）别（钮纽）扣3.选择题。（6分）（1）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.天心阁古城墙上那棵古树，饱经风霜，依然枝繁叶茂。B.湘江边的杜甫江阁，在夕阳下金碧辉煌，美不胜收。C.为了准备学校的戏剧节，同学们处心积虑地排练了一个月。D.火宫殿的小吃名不虚传，吸引着八方来客。（2）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）A.橘子洲头，那一盏盏路灯，多像守卫湘江的士兵。（比喻）B.难道长沙这座历史文化名城不值得我们骄傲吗？（反问）C.白沙古井的泉水，唱着歌，跳着舞，奔向远方。（排比）D.书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助我们登上理想的高峰。（比喻、对偶）（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读第八单元的课文，使我深刻体会到先辈们的崇高精神。B.我们班大约三分之二左右的同学都去过湖南省博物馆。C.我们要学习他刻苦钻研、认真思考。D.漫步在太平老街，我仿佛听到了历史悠远的回响。4.根据课文内容及积累填空。（11分）（1）梁国杨氏子九岁，甚_________。孔君平_________其父，父不在，乃呼儿出。（2）《自相矛盾》中，面对“________________________，何如？”的提问，其人弗能应也。这个故事告诉我们________________________。（3）古诗中蕴含着深刻的哲理。陆游的“________________________，________________________”告诉我们实践出真知的道理；而苏轼的“________________________，________________________”则让我们看清事物的全貌需要跳出局部，从整体观察。（4）请写出一句与“家国情怀”有关的格言或诗句：________________________，________________________。5.语言实践。（6分）天心区某小学正在开展“爱我天心，传承文脉”的主题活动。学校“文泉”文学社准备组织同学们走访天心阁、贾谊故居等历史遗迹。（1）请你为这次走访活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，富有感染力）（2分）（2）在贾谊故居，你了解到贾谊是西汉著名的政论家、文学家。如果你是小讲解员，请用一两句话向同学们介绍他的主要成就或代表作品。（2分）（3）走访结束后，同学们决定向全校发起“保护历史遗迹”的倡议。请你补充倡议书中的两条具体措施。（2分）①参观历史遗迹时，不触摸、不刻画文物，做文明游客。②________________________________________________________。③________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”6.解释文中加点的字。（4分）诣：_________乃：_________示：_________闻：_________7.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”8.文中“杨梅”的“杨”与杨氏之子的姓氏相同，孔君平说“此是君家果”是在和孩子开玩笑。杨氏之子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，他的回答妙在哪里？（4分）A.回答迅速，不假思索。B.用否定句式，语气委婉。C.以其人之道，还治其人之身，由“杨梅”联想到“孔雀”，机智巧妙。D.直接反驳了孔君平的观点。9.从这篇短文中，你看出杨氏之子是一个怎样的孩子？（2分）（二）课外阅读（17分）湘江的诉说①我是一条江，名字叫湘江。我日夜不息，从南向北，流经长沙城的中央。我的身旁，有巍峨的岳麓山，有葱郁的橘子洲，还有那古老的城墙。千百年来，我见证了多少故事，多少沧桑。②我记得，一位名叫杜甫的诗人，曾在江边的一间小阁里，望着我浩浩荡荡的江水，写下了“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的千古绝句。那时的我，映照着他忧国忧民的脸庞。③我记得，一位名叫朱熹的学者，在岳麓书院里讲学。那“惟楚有材，于斯为盛”的豪迈之气，仿佛也融进了我的波光里，随着我的水流，滋养着湖湘子弟的心田。④我还记得，近代的那段烽火岁月。一群心怀理想的年轻人，常常来到我的身边，在橘子洲头，畅谈家国，指点江山。“问苍茫大地，谁主沉浮？”那激昂的声音，似乎还在我的耳边回荡，随着波涛，传向远方。⑤如今，我依旧流淌。两岸是鳞次栉比的高楼，是流光溢彩的霓虹。夜晚，音乐喷泉在我身边起舞，步行街上传来人们的欢声笑语。我看到了宁静，也看到了繁华。⑥我是一条古老的江，也是一条年轻的江。我承载着历史的厚重，也流淌着时代的活力。我愿用我的每一朵浪花，继续诉说这片土地上的故事，直到永远。10.短文第①段中，“我”指的是_________。短文采用了_________的修辞手法，通篇以湘江的_________来展开叙述。（3分）11.短文第②-④段，湘江诉说了它见证的哪三个历史片段？请简要概括。（6分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________（3）_______________________________________________________12.联系上下文，谈谈你对第⑥段中“我是一条古老的江，也是一条年轻的江”这句话的理解。（4分）13.如果你站在湘江边，聆听了它的“诉说”，你会有什么感想？请结合短文内容，联系生活实际，写一两句话。（4分）三、口语交际（5分）14.在第八单元“口语交际”中，我们学习了如何“讲好一个故事”。班级即将举行“星城故事会”，请你从以下主题中任选一个，简要说说你准备怎样讲好这个故事。（要求：说清楚讲述的重点和技巧）主题A：长沙名胜的传说（如：天心阁的由来、白沙井的传说等）主题B：我身边令人感动的人或事我选择主题（）。我的讲述设计：__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）15.题目：那一刻，我读懂了______提示：“读懂”，可以指理解了一篇文章、一个道理，也可以指明白了长辈的苦心、朋友的善意，或是某种深刻的情感。也许是参观贾谊故居时对“居安思危”的领悟，也许是看到城市建设者汗水时对“奉献”的理解，也许是某次失败后对“坚持”的体会……要求：①请将题目补充完整。②围绕中心意思，把“那一刻”发生的事情写具体，写出自己的真实感受。③内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。④不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.亭亭玉立自相矛盾程门立雪安然无恙2.划去：忘拔辩钮3.（1）C（2）C（3）D4.（1）聪惠诣（2）以子之矛陷子之盾说话办事要实事求是，不能前后抵触（或：不要夸过头，避免自相矛盾）（3）纸上得来终觉浅绝知此事要躬行不识庐山真面目只缘身在此山中（4）示例：天下兴亡匹夫有责（或：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）5.（1）示例：探寻古迹足迹，厚植天心情怀。（2）示例：贾谊的《过秦论》深刻总结了秦朝灭亡的教训，他的政论文说理透彻，气势磅礴，对后世影响很大。（3）示例：②积极学习历史知识，向家人朋友宣传遗迹保护的重要性。③发现破坏遗迹的行为，在保证自身安全的前提下，勇敢劝阻或向管理人员反映。二、阅读理解（一）6.诣：拜访。乃：于是，就。示：给……看。闻：听说。7.孩子马上回答说：“（我）可从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”8.C9.思维敏捷、机智幽默、有礼貌、聪明过人（答出两点即可）。（二）10.湘江拟人口吻（或视角）11.（1）见证杜甫在湘江边寓居，写下千古诗篇。（2）见证朱熹在岳麓书院讲学，传播文化。（3）见证近代革命青年在橘子洲头畅谈理想，抒发豪情。12.“古老”指湘江见证了长沙千百年厚重的历史文化；“年轻”指湘江两岸如今充满现代活力，面貌崭新。这句话概括