师德师风考核工作制度

PAGE师德师风考核工作制度一、总则（一）制定目的为全面加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，打造一支德艺双馨的高素质教师队伍，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本公司/组织实际情况，特制定本师德师风考核工作制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内全体教师及教育工作者。（三）考核原则1.全面性原则：涵盖教师职业道德的各个方面，包括思想政治、教育教学、社会活动等。2.客观性原则：以客观事实为依据，确保考核结果真实、准确、公正。3.激励性原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提升师德师风水平。4.导向性原则：明确师德师风建设的方向，引导教师树立正确的教育价值观和职业操守。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，积极贯彻党的教育方针政策。2.思想觉悟：具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和行为规范，自觉践行社会主义核心价值观。3.政治学习：积极参加政治学习活动，认真学习党的理论知识和教育政策法规，不断提高政治素养。（二）教育教学工作1.教学态度：严谨治学，敬业爱生，认真履行教师职责，精心备课、授课，注重教学方法的创新和教学效果的提升。2.教学能力：具备扎实的专业知识和教育教学能力，能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，不断提高教学质量。3.教学成果：在教育教学改革、课程建设、教学竞赛等方面取得显著成绩，学生满意度高。（三）关爱学生情况1.关心爱护：尊重学生人格，平等对待每一位学生，关心学生的学习、生活和身心健康，及时帮助学生解决困难。2.教书育人：注重培养学生的品德修养和创新能力，促进学生全面发展，做到既教书又育人。3.师生关系：建立良好的师生关系，与学生沟通顺畅，深受学生喜爱和信任。（四）社会活动参与1.遵纪守法：遵守国家法律法规和社会公德，自觉维护教师形象，无违法违纪行为发生。2.社会贡献：积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量，展现教师的社会责任感。3.家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同促进学生成长，积极参与学校组织的家长会、家访等活动。三、考核方式（一）平时考核1.日常观察：通过日常工作中的观察，了解教师的师德师风表现，及时发现问题并进行记录。2.学生评价：定期组织学生对教师的师德师风进行评价，了解学生对教师的满意度和意见建议。3.家长反馈：收集家长对教师师德师风的反馈意见，作为考核的参考依据。（二）学期考核1.个人总结：教师每学期末撰写个人师德师风总结，汇报自己在本学期的师德师风表现和工作情况。2.同事互评：组织教师之间进行互评，相互评价师德师风表现，促进教师之间的交流与学习。3.领导评价：由学校领导对教师的师德师风进行评价，综合考虑教师的工作表现和业绩。（三）年度考核1.综合评定：结合平时考核、学期考核结果，对教师进行年度师德师风综合评定。2.民主测评：组织全体教师进行民主测评，对教师的师德师风进行投票评价。3.结果公示：将年度考核结果进行公示，接受全体教师和社会的监督。四、考核标准（一）优秀1.思想政治表现：政治立场坚定，思想觉悟高，积极参加政治学习，表现突出。2.教育教学工作：教学态度严谨，教学能力强，教学成果显著，在教育教学改革中发挥示范引领作用。3.关爱学生情况：关爱学生，师生关系融洽，在教书育人方面成绩突出，深受学生和家长好评。4.社会活动参与：遵纪守法，积极参与社会公益活动，为学校和社会赢得良好声誉。（二）合格1.思想政治表现：政治立场正确，思想觉悟较高，能积极参加政治学习。2.教育教学工作：教学态度端正，教学能力基本满足工作要求，教学效果较好。3.关爱学生情况：关心爱护学生，师生关系良好，能较好地履行教书育人职责。4.社会活动参与：遵守法律法规，能参与一定的社会活动。（三）不合格1.思想政治表现：政治立场不坚定，思想觉悟低，违反党的教育方针政策。2.教育教学工作：教学态度不认真，教学能力差，教学效果不佳，出现教学事故。3.关爱学生情况：歧视、体罚或变相体罚学生，师生关系恶劣。4.社会活动参与：违法违纪，给学校和教师形象造成严重损害。五、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组：由学校领导、教师代表等组成考核小组，负责考核工作的组织实施。2.制定考核方案：明确考核内容、方式、标准和程序等，确保考核工作有序进行。（二）实施阶段1.组织考核：按照考核方式和程序，组织开展平时考核、学期考核和年度考核工作。2.收集资料：考核小组收集教师的个人总结、学生评价、家长反馈、同事互评等相关资料，作为考核依据。3.综合评定：考核小组根据考核标准，对教师的师德师风表现进行综合评定，确定考核等级。（三）反馈阶段1.结果反馈：考核小组将考核结果反馈给教师本人，听取教师的意见和建议。2.沟通交流：针对考核中发现的问题，考核小组与教师进行沟通交流，帮助教师分析原因，制定改进措施。（四）公示阶段1.结果公示：将考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。2.异议处理：教师对考核结果有异议的，可以在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出答复。六、结果运用（一）表彰奖励1.优秀奖励：对师德师风考核优秀的教师，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资、职称评定、评优评先等方面予以优先考虑。2.宣传推广：通过学校网站、宣传栏等渠道，宣传优秀教师的师德师风事迹，发挥榜样示范作用。（二）督促整改1.不合格处理：对师德师风考核不合格的教师，进行诫勉谈话，责令其限期整改。2.岗位调整：经整改仍不合格的教师，视情节轻重，给予岗位调整、低聘或解聘等处理。（三）培训提升1.针对性培训：根据考核结果，针对教师存在的问题，组织开展有针对性的师德师风培训，帮助教师提升职业道德水平。2.跟踪培养：对师德师风有待提高的教师，进行跟踪培养，定期检查其改进情况，促进其不断进步。七、监督与保障（一）监督机制1.内部监督：学校成立师德师风监督小组，定期对教师的师德师风情况进行检查和监督，及时发现和纠正问题。2.社会监督：设立师德师风举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会的监督举报，对举报内容及时进行调查处理。（二）保障措施1.组织保障：学校高度重视师德师风建设工作，将其纳入学校发展规划和年度工作计划，加强组织领导，确保考核工作顺利开展。2.经费保障：学校设立师德师风建