桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

桂林市叠彩区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）桂林的青山倒映在líjiāng（）之中，宛如画卷。（2）我们要学习革命先辈jiāndìng（）的理想信念。（3）叠彩山上林木cōnglóng（），是游玩的好去处。（4）他做事非常认真，从不马虎，态度十分duānzhuāng（）。2.辨字组词。（6分）缓（）错（）庭（）暖（）措（）挺（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（9分）（）（）不惧（）（）如也临危（）（）焦（）不（）（1）形容非常慌张，不知道怎么办的词语是：______________。（2）选一个词语写一句话：________________________________________。4.句子练习。（12分）（1）巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）_________________________________________________________（2）桂林山水很美。（改为感叹句）_________________________________________________________（3）用“陆续”造句。_________________________________________________________（4）修改病句：我们必须仔细检查并改正作业中的错误。_________________________________________________________二、课文回顾与运用（15分）5.根据课文内容填空。（10分）（1）《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆想得到一个宝葫芦，是为了_____________。（2）《巨人的花园》告诉我们：_____________________________。（3）《海的女儿》选自《________》，作者是________（国家）的安徒生。（4）漓江的水真静啊，静得_____________；漓江的水真清啊，清得_____________。6.口语交际。（5分）叠彩区某小学计划组织一次“走进桂林山水”的研学活动。作为小组长，请你根据第八单元学到的相关知识，简要说明此次研学活动的意义或注意事项。（不少于两句）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）【阅读文段】巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了。花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。7.这段文字选自课文《________》。（2分）8.文中画线句子是对巨人的________描写和________描写，表现了他________的心情。（3分）9.为什么“只有那个小男孩没有跑开”？（2分）_________________________________________________________________10.巨人将小男孩放到树枝上后，发生了什么变化？这变化说明了什么道理？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）桂林的象鼻山在桂林的漓江与桃花江汇流处，矗立着一座神奇的山峰，它就是闻名遐迩的象鼻山。远远望去，它真像一头巨象站在江边，伸长鼻子畅饮漓江的甘泉。因此，人们给它取了这个形象的名字。象鼻山的“象鼻”和“象腿”之间，形成一个圆洞，叫做水月洞。每当月明之夜，洞影倒映江中，仿佛一轮明月浮于水上，形成了“象山水月”的奇观，是桂林著名的景色之一。关于象鼻山，还有一个美丽的传说。相传这头大象原是天上天帝的坐骑，因为留恋桂林的山水而下凡，最终化为石山，永远守护在这里。象鼻山不仅是桂林山水的代表，也是桂林城的象征。它见证了桂林悠久的历史，也欢迎着来自四面八方的游客。站在象鼻山前，你不仅能欣赏到大自然的鬼斧神工，还能感受到这座山水之城独特的魅力。11.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）12.联系上下文，解释词语。（4分）闻名遐迩：_________________________________________________鬼斧神工：_________________________________________________13.短文从哪几个方面介绍了象鼻山？（3分）_________________________________________________________________14.用“____”画出文中一处比喻句，并说说这样写的好处。（3分）_________________________________________________________________15.如果你是一名小导游，请你根据短文内容，向游客简单介绍象鼻山（不少于三句话）。（3分）_________________________________________________________________四、习作天地（25分）16.题目：家乡的______要求：1.把题目补充完整，可以写一处景物，如“象鼻山”、“漓江”，也可以写一个地方，如“正阳步行街”、“东西巷”。2.抓住特点，按照一定的顺序写清楚，表达对家乡的热爱之情。3.语句通顺，内容具体，不少于300字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（每字0.5分）漓江；坚定；葱茏；端庄2.（每组1分）示例：缓慢、温暖；错误、措施；家庭、挺拔3.（每词1分，填空2分）从容；空空；不惧；躁，安（1）（1分）焦躁不安（2）（2分）示例：面对困难，他从容不惧，最终找到了解决办法。4.（每小题3分）（1）喧闹声把巨人吵醒了。（2）桂林山水真美啊！（3）示例：下课了，同学们陆续走出教室。（4）我们必须仔细检查作业中的错误并改正。二、课文回顾与运用（15分）5.（每空2分）（1）想要什么就有什么（意思对即可）（2）快乐应当和大家分享（意思对即可）（3）安徒生童话；丹麦（4）让你感觉不到它在流动；可以看见江底的沙石（后两空依据课文《桂林山水》，允许近似答案）6.（5分）要点：能结合单元主题（如感受自然之美、分享等），语句通顺，表达清晰。示例：这次研学能让我们亲身感受课文里描写的桂林山水之美，激发对家乡的热爱。活动中我们要注意安全，互相帮助，分享见闻。三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）7.（2分）《巨人的花园》8.（3分）心理；动作；后悔、自责（意思对即可）9.（2分）因为小男孩的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。10.（3分）树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。（1分）说明爱心、友善和分享能带来美好和春天（快乐）。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（15分）11.（2分）《桂林的象鼻山》（意思对即可）12.（每词2分）形容名声很大，远近都知道。形容建筑、雕塑等技艺精巧，非人工所能为。13.（3分）外形特点（名字由来）、水月洞奇观、美丽传说、地位与意义。（答出三点即可）14.（3分）比喻句：远远望去，它真像一头巨象站在江边，伸长鼻子畅饮漓江的甘泉。（1分）好处：生动形象地写出了象鼻山奇特的外形，使描述更具体可感。（2分，意思对即可）15.（3分）示例：各位游客，大家好！眼前这座就是桂林城的象征——象鼻山。你看它多像一头大象在喝水啊！山下的水月洞在夜晚会形成“象山水月”的奇景，关于它还有一个动人的传说呢！（需