华侨大学《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷

华侨大学《应用语言学导论(陈昌来版)》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.应用语言学研究的主要对象是（）。

A.语言的本质B.语言的结构C.语言在社会中的应用D.语言的起源

2.社会语言学研究的核心问题是（）。

A.语言的历史演变B.语言的心理机制C.语言与社会的关系D.语言的生理基础

3.语言教学中的“输入假说”是由谁提出的（）。

A.乔姆斯基B.布鲁姆菲尔德C.克里斯汀森D.维果茨基

4.交际语言教学的主要目标是（）。

A.掌握语法规则B.提高语言流利度C.增强语言准确性D.培养语言意识

5.二语习得中的“情感过滤假说”强调的是（）。

A.学习者的认知能力B.学习者的情感状态C.学习者的学习动机D.学习者的学习策略

6.语言测试中的“效度”是指测试的（）。

A.可靠性B.难度C.区分度D.准确性

7.语言政策制定的主要依据是（）。

A.语言学家研究B.政治家决策C.社会需求D.经济利益

8.语言规划中的“语言标准化”是指（）。

A.语言的地域分布B.语言的规范使用C.语言的文字系统D.语言的语音系统

9.计算语言学的主要研究工具是（）。

A.语音识别B.自然语言处理C.语言游戏D.语言测试

10.跨文化交际研究的核心问题是（）。

A.不同文化的语言差异B.不同文化的交际方式C.不同文化的价值观D.不同文化的思维方式

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.应用语言学的研究领域包括哪些方面（）。

A.语言教学B.语言测试C.语言政策D.社会语言学E.心理语言学

2.社会语言学研究的主要方法有哪些（）。

A.问卷调查B.访谈C.语料分析D.实验研究E.田野调查

3.语言教学中的“输出假说”包括哪些理论（）。

A.可理解性输入假说B.自然顺序假说C.互动假说D.社会文化假说E.任务型语言教学

4.语言测试的类型包括哪些（）。

A.形成性测试B.总结性测试C.语言能力测试D.语言知识测试E.语言态度测试

5.语言政策的影响因素包括哪些（）。

A.社会政治因素B.经济因素C.文化因素D.语言结构因素E.语言使用因素

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.应用语言学研究的是语言在________中的应用。

2.社会语言学的主要研究对象是语言与________之间的关系。

3.语言教学中的“交际法”强调的是________的重要性。

4.二语习得中的“习得-学习假说”认为习得比学习更________。

5.语言测试中的“信度”是指测试的________。

6.语言规划的主要目的是________。

7.计算语言学的主要研究方法是________。

8.跨文化交际研究的主要目的是________。

9.应用语言学的核心问题是________。

10.语言教学中的“任务型语言教学”强调的是________的重要性。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

某语言学校推出了一套新的英语教学模式，该模式强调学生在真实情境中进行语言交际，通过完成各种任务来提高语言能力。这种模式的主要理论基础是任务型语言教学，认为语言学习者在完成任务的过程中会自然而然地习得语言。

材料二：

某社区语言政策规定，政府机构必须使用普通话，禁止使用地方方言。这一政策引起了社区居民的强烈不满，认为这是对地方文化的破坏。

问题：

1.根据材料一，分析任务型语言教学的主要特点。

2.根据材料二，分析该社区语言政策可能产生的社会影响。

五、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

材料一：

某中学英语教师在课堂上采用交际法进行教学，通过组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的语言交际能力。然而，一些学生反映，由于课堂活动较多，他们的语法知识掌握得不够系统。

材料二：

某大学语言学系开设了一门应用语言学课程，课程内容包括语言教学、语言测试、语言政策等。学生通过学习这门课程，对应用语言学有了全面的了解