一年级数学下册 第二单元 第2课时 找一找 同步练习 北师大版

一年级数学下册第二单元第2课时找一找同步练习北师大版一、夯实基础1．下面第()个模型不能直接画出A． B． C．2．能印出◯的物体是()。A． B． C．3．下图的每部分是用哪个物体描出来的？在图上相应位置填上序号。4．下面左图的图形分别是用哪个物体描出来的？将序号填在对应图形旁边的()里。5．照样子描一描，找到长长方方的图案。6．圈出下面左边图形是由右边哪个物体描出来的。7．请你帮小动物们选出正确的物体。

二、进阶提升8．美术课上，贝贝用物体()印出了图案。A． B． C．9．昨天晚上，图形农场的西瓜地里来了一个小偷。10．下面两堆积木都是用相同大小的小正方体拼成的，左边的积木添上多少个这样的小正方体才能和右边的同样多？11．数一数，下图中共有几个三角形？12．下图中，左图是小佳画的一个戴帽子的小人儿，右图是帽子图，帽子图中共有几个长方形？13．看图回答问题。（1）长方体有个，正方体有个，圆柱有个，球有个。（2）长方体和圆柱一共有多少个？14．下图是乐乐用不同物体拼搭的城堡大门。圆柱再增加几个就和长方体一样多了？15．按要求做一做。（1）先放两个正方体，在两个正方体的上面分别放一个圆柱，在圆柱的上面放一个长方体，在长方体的下面放一个球。摆放正确的画“√”。（2）用上面的立体图形搭一搭，怎样搭得又稳又高？说一说。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】解：正方体六个面都是正方形，不能直接画出长方形。

故答案为：A。

【分析】立体图形上面有哪个面，就可以直接画出这个图形。2．【答案】A【解析】【解答】解：圆柱体有圆形的面，可以印出圆。

故答案为：A。

【分析】立体图形上面有哪个面，就可以印出这个平面图形。3．【答案】【解析】【分析】立体图形上面有哪个面，就可以描出那个面。4．【答案】解：【解析】【分析】立体图形上面有哪个面，就可以画出这个面，据此填空。5．【答案】解：【解析】【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，据此找出长方形。6．【答案】【解析】【分析】立体图形上面有哪个面，就可以描出这个面。正方体每个面都是方方正正的，能描出□；圆柱体上下两个底面是圆圆的，能描出〇。7．【答案】解：【解析】【分析】立体图形上面有哪个面，就可以画出这个平面图形，据此连线。

8．【答案】B【解析】【解答】解：这个图形上面有长方形和三角形，则可以印出图案。

故答案为：B。

【分析】立体图形上面有哪个图形，至少就可以印出这个图形。9．【答案】【解析】【分析】长方体是长长方方的，有平平的面；观察题图中的“脚印”，可以发现是长长方方的图案，由此排除第三个物体。而第一个物体的“脚印”更长一些，不符合题目要求，所以这是第二个物体的“脚印”。

10．【答案】解:3+5=8(个)答:添上8个这样的小正方体才能和右边的同样多。【解析】【分析】右边的大正方体每层9个小正方体，左边的积木的第二层与右边的相比，数一数少了3个；用同样的方法数一数第三层，少了5个，3+5=8，一共少了8个，所以左边的积木添上8个小正方体才能和右边的同样多。11．【答案】解：4＋2＋1=7（个）

答：共有7个三角形。【解析】【分析】三角形的总个数=4个小的三角形＋两个小的三角形拼成2个稍大的三角形＋1个大的三角形。12．【答案】解：6＋5=11（个）

答：帽子图中共有11个长方形。【解析】【分析】长方形的总个数=各个长方形的个数相加，第1层共3+2+1=6(个)长方形，第2层有1个长方形，第1层和第2层整体是1个大长方形，第3层帽檐有3个长方形，共有11个长方形。13．【答案】（1）3；2；3；3（2）解：3+3=6(个)

答：长方体和圆柱一共有6个。【解析】【解答】解：（1）长方体有3个，正方体有2个，圆柱有3个，球有3个。

故答案为：（1）3；2；3；3。

【分析】（1）圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；长方体是长长方方的，有平平的面。据此数一数。

（2）长方体和圆柱一共的个数=长方体的个数＋圆柱的个数。14．【答案】解：5-3=2（个）

答：圆柱再增加2个就和长方体一样多了。【解析】【分析】数一数圆柱有3个，长方体有5个，圆柱要和长方体一样多，再增加的个数=长方体的个数-圆柱的个数。15．【答案】（1）（2）解：把两个正方体叠放在最下面，把长方体竖着放在两个正方体上面，圆柱竖着叠放在一起，放在长方体上面，球放在两个圆柱上面。【解析】【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗；正方体是正正方方的，有平平