2026年新课标 II 卷高考语文专题突破测试卷含解析

2026年新课标II卷高考语文专题突破测试卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下列各句中，没有语病的一句是A.为了防止类似交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.通过这次交流学习，使我对人工智能在未来社会发展中的应用有了更加深刻的认识。C.是否尊重知识、尊重人才，是一个国家能否兴旺发达的重要标志。D.在大家的共同努力下，这个曾经落后的项目，如今已经取得了令人瞩目的成就。2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是面对突如其来的疫情，无数医护人员_______地冲锋在抗疫一线，他们_______的身影，感动了无数人。正是这些平凡的英雄，构筑起了守护人民健康的坚固长城。A.勇敢铮铮B.毅然憔悴C.奋不顾身消瘦D.视死如归疲惫3.把下列句子重新排序，组成语意连贯的一段话。①它们不仅为城市增添了色彩，也调节了局部小气候。②许多植物具有净化空气、吸附尘埃的功能。③绿化植物在改善城市环境方面起着重要作用。④它们还是天然的“空气净化器”，吸收二氧化碳，释放氧气。⑤在道路两侧、公园里，到处都能看到树木和花卉的勃勃生机。4.下面是某校关于开设“地方文化”选修课的公示文字，其中有五处用语不够得体，请找出并修改。为丰富同学们的课余生活，提升人文素养，我校决定开设“地方文化”选修课。本课程旨在引导学生了解家乡风土人情，欣赏地方戏曲艺术，探究地方历史沿革，感受地方文化魅力。选课后，学生将有机会参与实地考察、访谈等活动，加深对地方文化的认识。现将开课事宜公示如下：开课时间定于本学期第三季度，授课教师为语文组王老师，报名方式为线上提交申请，截止日期为下月初。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。城市的扩张如同一个不断吞噬土地的怪兽，将乡村的自然肌理逐渐抹平。当古老的村庄被推土机夷为平地，取而代之的是整齐划一的楼房和宽阔的柏油马路时，人们常常感叹文化的失落。然而，文化并非凝固在古老的建筑和传统习俗之中，它更是一种活态的存在，蕴藏在人们的记忆和日常生活中。乡村文化的传承，并非简单的复制粘贴，而是要在现代社会背景下进行创造性的转化和创新性发展。文化记忆是乡村文化传承的重要载体。许多村庄拥有悠久的历史和丰富的传说故事，这些故事不仅是村民的精神财富，也是连接过去与现在的纽带。例如，关于村口古井的传说，可能蕴含着先民与自然和谐共生的智慧；关于英雄人物的传奇，则可能激励着后人勇往直前。这些口述的历史，代代相传，构成了乡村独特的文化记忆。乡村文化传承需要借助现代科技手段。随着互联网和移动支付的普及，乡村的生活方式也在发生着深刻的变化。一些地区利用新媒体平台，展示乡村风光、推广特色农产品、讲述乡村故事，吸引了大量城市居民前来体验。这种“数字乡村”的建设，不仅为乡村文化传承提供了新的途径，也为乡村经济发展注入了新的活力。然而，乡村文化的传承也面临着诸多挑战。随着城镇化进程的加速，越来越多的年轻人选择离开乡村，到城市寻求发展。这导致乡村人口老龄化严重，传统文化技艺后继乏人。此外，外来文化的冲击，也让一些传统习俗和价值观逐渐淡化。如何在现代化进程中保护好乡村文化，是一个亟待解决的问题。乡村文化的传承，需要政府、社会和村民的共同努力。政府应加大对乡村文化保护的投入，完善相关政策法规，为乡村文化传承创造良好的环境。社会应关注乡村文化，支持乡村文化发展，为乡村文化传承提供多元化的资源。村民则是乡村文化的主体，应积极参与到乡村文化的保护和发展中来，成为乡村文化的传承者和创新者。5.根据原文，下列对“乡村文化”的理解最准确的一项是A.乡村文化主要指乡村的古老建筑和传统习俗。B.乡村文化是一种活态的存在，与人们的记忆和日常生活紧密相关。C.乡村文化是在现代社会背景下被复制粘贴的传统文化。D.乡村文化是借助现代科技手段进行展示和推广的数字文化。6.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.文章认为，城市扩张虽然带来了物质文明，但也导致了乡村文化的失落。B.文章以村口古井和英雄人物为例，说明口述历史是乡村文化记忆的重要体现。C.文章指出，“数字乡村”建设为乡村文化传承提供了新途径，但也带来了外来文化冲击的挑战。D.文章认为，乡村文化的传承仅靠村民的努力是不够的，还需要政府和社会的支持。7.原文第③段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？A.举例子。通过列举新媒体平台的应用实例，具体说明了现代科技手段在乡村文化传承中的作用。B.列数字。说明了新媒体平台的普及程度，突出了现代科技对乡村的影响。C.作比较。将传统乡村生活方式与现代乡村生活方式进行比较，说明了科技带来的变化。D.打比方。将互联网和移动支付比作“数字乡村”建设的工具，生动形象地说明了其作用。8.结合原文内容，针对乡村文化传承面临的挑战，请提出两条具体的建议。三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。庾信，字子山，南阳新野人。性通率，好谈兵，然位望素隆，不肯居人下。梁大宝初，侯景陷建康，信时为东宫学士，出奔江陵，梁元帝令掌书记。后陷于西魏，留台臣、王褒等十余人，皆委信典掌。信恃才傲物，无所推伏，魏人以其名望，常礼之。及留台城者尽死，魏人乃厚遇信。信欲奔陈，魏人觉之，留不遣。后迁骠骑大将军、开府仪同三司，封义成县公，在魏二十余年，常怀奔梁之心，然事魏甚谨。魏孝文帝问信曰：“吾闻江陵多山水，信有文集，可示余？”信即焚其集，曰：“臣在梁，不须集；臣若为臣，固不当有集。”魏帝奇之。后魏灭陈，信自陈情于魏帝曰：“臣之先，出自太原，父斩马呼鹰，弯弓射虎。臣之祖，世居江陵，位终南司，与刘氏对门。臣之身，本非关右，乃淮右布衣。臣年十五，侍先帝，拜仪曹郎。及侯景乱，出奔江陵。梁主遇臣以宾师之礼，每延入后堂，赐食帐下。臣之兄弟，皆在梁朝，唯臣独存。臣今以老病之身，委身陛下，陛下若不收臣，臣生无以处，死无以葬。”帝乃许之。信工于诗，世所谓“庾开府”者是也。其文辞为当时第一，世所谓“庾信体”者也。初，信在梁，与徐陵俱以文藻见知，世称“徐庾”。及至北朝，文风又变，信为文常以六朝为则，多用典故，辞藻华丽，音韵和谐，对仗工整，故后人效之，谓之“庾体”。其《哀江南赋》一篇，尤为人称道。然其文虽美，然多伤时感事，情调悲凉，盖其身世之感，寄于笔端故也。9.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.侯景陷建康，“陷”的意思是攻占。B.信时为东宫学士，“时”的意思是当时。C.后陷于西魏，“陷”的意思是陷入、被困。D.常怀奔梁之心，“怀”的意思是怀抱、具有。10.下列对文中画波浪线句子的翻译，不正确的一项是A.“性通率，好谈兵，然位望素隆，不肯居人下。”翻译为：他性格直爽，喜欢谈论军事，但是地位声望一向很高，不肯居于人下。B.“后魏灭陈，信自陈情于魏帝曰：‘臣之先，出自太原……’”翻译为：后来北魏灭亡陈朝，庾信向魏孝文帝陈述自己的情况说：“我的祖先，出自太原……”C.“臣若为臣，固不当有集。”翻译为：我如果做梁朝的臣子，本来就不该有文集。”D.“其文辞为当时第一，世所谓‘庾信体’者也。”翻译为：他的文辞是当时最好的，世上所说的‘庾信体’也就是指这个。”11.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A.庾信性格直爽，喜欢谈论军事，但由于地位声望高，所以不肯在别人手下任职。B.庾信在梁朝时担任东宫学士，侯景叛乱时出逃到江陵，后来被西魏俘虏。C.西魏得知庾信想投奔陈朝后，将他留下并加以优待，后来任命他担任高官。D.庾信的文辞在当时是最好的，他的文章风格被称为“庾信体”，主要特点是辞藻华丽、音韵和谐、对仗工整。12.请根据原文，概括庾信在北朝受到厚遇的原因。四、阅读下面的诗歌，完成第13～14题。望江南·超然台作苏轼雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。落花人独立，微雨燕双飞。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.“雪沫乳花浮午盏”描绘了午后茶汤的景象，雪沫和乳花飘浮在茶汤上，形象生动。B.“蓼茸蒿笋试春盘”写的是初春时节品尝野菜春盘的情景，“试”字用得传神，表现了初尝的喜悦。C.“人间有味是清欢”是词人的人生感悟，认为清淡的欢愉才是人世间最真切的滋味。D.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用了比喻的修辞手法，将西湖比作西子，赞美了西湖的美丽。14.词人苏轼在“落花人独立，微雨燕双飞”两句中是如何表达情感的？五、作文阅读下面的材料，根据要求写作。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”这是时代对青年人的期许，也是对每一个奋斗者的鼓励。回望历史长河，无数仁人志士正是凭借着坚持不懈的努力，克服重重困难，最终成就了非凡的事业。从“为天地立心，为生民立命”的张载，到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；从“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的郑板桥，到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的柳永……他们的事迹和精神，至今仍激励着我们前行。作为新时代的青年，我们站在新的历史起点上，面临着新的机遇和挑战。你认为青年人应该怎样理解并践行“行而不辍”的精神？请结合材料和你自身的经历或观察，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.C解析思路：A项，“防止……不再发生”否定失当，应删去“不”。B项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。D项，“曾经落后”与“令人瞩目”矛盾。C项，结构完整，表意清晰，没有语病。2.C解析思路：第一空，形容医护人员面对疫情勇往直前的行为，应选“奋不顾身”。“勇敢”侧重胆识，“毅然”侧重决断，“视死如归”侧重牺牲精神，此处强调的是不顾个人安危，奋入险境。第二空，形容医护人员辛苦工作后的状态，应选“消瘦”。“憔悴”形容人精神萎靡、面色不好，“疲惫”形容极度疲劳，“疲惫”更符合语境。故选C。3.③①⑤④②解析思路：分析句子内容，⑤句总写绿化植物的生机勃勃，适合放在开头引出下文。①句“许多植物具有……功能”是对绿化植物的具体说明，应紧随⑤句后。③句是总起句，提出绿化植物的重要性，应放在①句之前，作为段落的总起。④句“它们还是天然的‘空气净化器’”是①句的具体展开，应紧随①句后。②句“它们不仅……也……”是补充说明，应放在最后总结。故排序为③①⑤④②。4.“丰富”改为“拓展”，“提升”改为“增强”，“欣赏”改为“领略”，“开设”改为“开设”，“线上提交申请”改为“线上报名”。解析思路：“丰富”与“课余生活”搭配不当，可改为“拓展”。“提升”与“人文素养”搭配不当，可改为“增强”。“欣赏”与“地方戏曲艺术”搭配不当，可改为“领略”。“线上提交申请”表述不够规范，可改为“线上报名”。二、阅读下面的文字，完成第5～8题。5.B解析思路：A项，片面理解，乡村文化不仅包括古老建筑和传统习俗，更包括活态的、蕴含在人们记忆和日常生活中的文化。C项，错误，“创造性的转化和创新性发展”并非复制粘贴。D项，片面理解，现代科技是传承手段之一，但文化本身是活态的。B项准确概括了原文中“文化并非凝固……而是要在现代社会背景下进行创造性的转化和创新性发展”的观点。6.C解析思路：原文第③段提到“数字乡村”建设为乡村文化传承提供了新途径，也提到了“吸引了大量城市居民前来体验”对乡村经济发展的影响，但并未明确指出“也带来了外来文化冲击的挑战”。此项分析错误。7.A解析思路：该句列举了利用新媒体平台展示乡村风光、推广农产品、讲述故事等具体做法，是为了具体说明现代科技手段在乡村文化传承中的作用，运用了举例子的说明方法。8.（1）建议政府加大对乡村文化保护的资金投入和政策扶持力度，建立完善的乡村文化保护体系。（2）建议利用现代信息技术，如建立乡村文化数字博物馆、开发线上文化课程等，拓宽乡村文化传播渠道。（或：（1）建议鼓励和支持年轻人返乡创业，参与乡村文化建设，传承乡村文化技艺。（2）建议加强乡村文化教育，从小学开始开设地方文化课程，培养村民的文化认同感和传承意识。）解析思路：第（1）问，根据原文“乡村文化的传承也面临着诸多挑战。随着城镇化进程的加速，越来越多的年轻人选择离开乡村。这导致乡村人口老龄化严重，传统文化技艺后继乏人”可知，可从政策和资金层面入手，鼓励人才回流。根据原文“乡村文化的传承，需要政府、社会和村民的共同努力”可知，需要政府主导。第（2）问，根据原文“乡村文化传承需要借助现代科技手段。随着互联网和移动支付的普及，乡村的生活方式也在发生着深刻的变化。一些地区利用新媒体平台，展示乡村风光、推广特色农产品、讲述乡村故事，吸引了大量城市居民前来体验。这种‘数字乡村’的建设，不仅为乡村文化传承提供了新的途径，也为乡村经济发展注入了新的活力”可知，可利用互联网、新媒体等现代技术手段。三、阅读下面的文言文，完成第9～12题。9.C解析思路：“陷”在“后陷于西魏”中，意思是被（西魏）攻占、俘虏。A项解释正确。“时”在“信时为东宫学士”中，意思是当时。B项解释正确。“怀”在“常怀奔梁之心”中，意思是怀抱、具有。D项解释正确。C项解释错误，“陷”在此处不是陷入、被困的意思。10.D解析思路：D项翻译错误，“也”在这里是语气助词，无实义，“庾信体”也就是指这个”应改为“庾信体，也就是指这个”。11.A解析思路：A项分析错误，原文“性通率，好谈兵，然位望素隆，不肯居人下”的意思是：他性格直爽，喜欢谈论军事，但是地位声望一向很高，不肯居于人下。“通率”指性格直爽，易于理解，并非指“喜欢谈论军事”。“好谈兵”是说他喜欢谈论军事，并非指他“喜欢谈论军事”。“位望素隆”指他的地位声望一向很高，“素”是向来、一直的意思。“不肯居人下”指他不肯居于别人之下。原文并未明确说庾信“喜欢谈论军事”，A项曲解