2026年新高考生物全国卷押题压轴冲刺卷含解析

2026年新高考生物全国卷押题压轴冲刺卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.人体内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件。下列关于内环境稳态及其调节的叙述，正确的是（）A.血液中CO2浓度升高会刺激呼吸中枢，导致呼吸频率加快，这是神经调节，而非体液调节B.人体剧烈运动时，汗液分泌增加，这会导致细胞外液渗透压升高，进而引起抗利尿激素分泌增加C.人体免疫调节中，浆细胞通过产生抗体来清除体内的病原体和毒素，这一过程体现了免疫系统的监控功能D.内环境稳态的调节机制是负反馈调节，因此当外界环境变化剧烈时，内环境稳态仍能维持2.细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A.根瘤菌与豆科植物共生时，根瘤细胞内的根瘤菌需要进行有氧呼吸以提供固氮所需的能量B.高尔基体在动物细胞中主要与分泌蛋白的加工和包装有关，在植物细胞中则与细胞壁的形成有关C.线粒体和叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器，它们内部都含有少量的DNA和RNAD.细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，其中磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质是生命活动的主要承担者3.遗传是生命的基本特征之一。下列有关遗传与变异的叙述，正确的是（）A.DNA复制、转录和翻译这三种分子代谢过程都发生在细胞核内，且都需要模板、原料和酶等条件B.纯合子自交后代不发生性状分离，而杂合子自交后代一定会发生性状分离C.基因突变是可遗传变异的根本来源，而基因重组和染色体变异只能产生新的基因型，不能产生新的基因D.在减数分裂过程中，等位基因分离和同源染色体分离都发生在减数第一次分裂后期4.生态系统的稳定性是生态系统的重要功能之一。下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.生态系统中的物种越少，营养结构越简单，其抵抗力稳定性就越强B.当生态系统受到外界干扰时，其结构和功能能够保持或恢复到原状的能力称为生态系统的恢复力稳定性C.生物多样性是生态系统稳定性的基础，物种丰富度越高，生态系统稳定性越强D.引入外来物种总能提高生态系统的生产力，从而增强其稳定性5.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）A.单基因遗传病是指由单个基因的异常引起的遗传病，其遗传方式遵循孟德尔遗传定律B.唐氏综合征是染色体数目异常遗传病，患者体内细胞中常染色体数目为47条C.进行性肌营养不良症是一种单基因遗传病，患者体内缺乏dystrophin蛋白D.遗传咨询和产前诊断是预防遗传病发生的重要措施6.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A.光合作用和呼吸作用都是酶促反应，且都能在线粒体中进行B.光合作用的光反应阶段产生的ATP可用于暗反应阶段三碳化合物的还原，而呼吸作用有氧呼吸三个阶段都能产生ATPC.真核生物的光合作用和呼吸作用一定发生在不同的细胞器中，原核生物则可同时发生在细胞膜上D.在白天有光条件下，植物叶肉细胞既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但二者的场所完全不同7.激素调节在维持稳态中发挥着重要作用。下列关于动物激素调节的叙述，正确的是（）A.促甲状腺激素释放激素由垂体分泌，可直接作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌B.胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖浓度，而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能升高血糖浓度，二者相互拮抗C.人体在寒冷环境下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，增加产热量，这体现了激素调节的分级调节特点D.青春期时，性激素的分泌增加，促进生殖器官的发育和第二性征的出现，这体现了激素调节的反馈调节特点8.下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.神经元受到刺激后，膜内电位由负变正的过程称为动作电位B.反射弧是神经调节的基本结构单位，其中传入神经元的轴突末梢与传出神经元的树突分支形成突触C.人在紧张状态下，肾上腺素分泌增加，心跳加快，呼吸加深，这是神经调节和体液调节共同作用的结果D.神经递质只能由突触前神经元释放，作用于突触后神经元，从而完成兴奋的传递9.下列关于生物技术应用的叙述，正确的是（）A.利用PCR技术可以扩增目的基因，该技术需要高温变性、低温复性和中温延伸三个步骤B.基因工程中，限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两种重要的工具酶，它们的作用底物都是DNAC.利用动物细胞培养技术可以大量制备病毒，该技术需要在无菌、无菌和适宜的CO2浓度等条件下进行D.利用植物组织培养技术可以快速繁殖植物，该技术包括脱分化和再分化两个关键步骤10.下图表示某种分泌蛋白的合成和运输过程示意图（其中A、B、C、D表示不同的细胞器）。下列关于该图的叙述，正确的是（）A.该分泌蛋白最初是在细胞器A中合成的，然后依次经过B、C、D才能分泌到细胞外B.细胞器A是内质网，细胞器B是高尔基体，细胞器C是线粒体，细胞器D是细胞膜C.该过程中，细胞器A、B、C膜上的蛋白质的种类和数量都发生了变化D.该分泌蛋白的合成和运输过程体现了细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性11.下列关于生物进化与生物多样性的叙述，正确的是（）A.达尔文的自然选择学说认为，生物进化的原始动力是生物过度繁殖，而生物进化的直接原因是生存斗争B.现代生物进化理论的基本观点是，种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变C.地理隔离是新物种形成的必要条件，而生殖隔离是新物种形成的标志D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区12.下列关于生态系统信息的叙述，正确的是（）A.生态系统中的信息传递是单向的，不能形成网络B.物理信息只能通过物理过程传递，不能作用于生物体C.信息传递在生态系统中发挥着重要的调节作用，例如维持种间关系、调节种群数量等D.人类活动可以干扰生态系统中的信息传递，例如农药可以杀死传粉昆虫，影响植物繁殖13.下列关于人类辅助生殖技术的叙述，正确的是（）A.体外受精是指精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程B.嵌合体胚胎移植是指将两个或多个来自不同胚胎的细胞团移植到同一个子宫内发育C.试管婴儿技术可以解决女性排卵障碍导致的infertility问题D.嵌合体婴儿是指由两个或多个受精卵发育而成的个体，他们体内可能含有不同的基因型14.下列关于现代生物科技安全性的叙述，正确的是（）A.转基因作物的安全性尚无定论，因此应禁止种植转基因作物B.基因治疗是一种新的医疗手段，但它可能会引发伦理问题，例如germlinegenetherapyC.动物克隆技术的安全性主要体现在技术上，不会引发伦理问题D.生态安全是指生态系统结构和功能的完整性，不受人类活动的干扰15.下列关于生态农业的叙述，正确的是（）A.生态农业是一种可持续的农业发展模式，它强调物质循环利用和能量多级利用B.生态农业中的种养结合模式可以提高能量传递效率，但不能提高生态系统的抵抗力稳定性C.生态农业可以减少化肥和农药的使用，但不能改善农业生态环境D.生态农业的发展需要综合考虑经济、社会和生态效益，实现农业的可持续发展二、多选题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的五个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）16.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的有（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都发生在细胞质基质中B.有氧呼吸的第二阶段产生的NADH可以将电子传递给氧气，生成水C.无氧呼吸的产物可以是乳酸，也可以是乙醇和二氧化碳D.线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体中也能进行有氧呼吸E.细胞呼吸的效率高低与反应条件、酶的种类等因素有关17.下列关于遗传病的叙述，正确的有（）A.单基因遗传病包括显性遗传病和隐性遗传病，它们都遵循孟德尔遗传定律B.多基因遗传病是由多个基因共同作用引起的，其发病率在群体中较高C.遗传咨询可以帮助患者了解遗传病的发病风险，并制定相应的预防措施D.产前诊断可以确定胎儿是否患有遗传病，从而避免患有遗传病的孩子出生E.所有遗传病都是先天性疾病，都会影响个体的健康18.下列关于生态系统的叙述，正确的有（）A.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的，这是由于能量在传递过程中有损失B.生态系统的物质循环是全球性的，生物圈是一个统一的整体C.生态系统的稳定性是指其结构和功能保持相对稳定的能力，这种稳定性是有限度的D.人为因素是导致生态系统退化的主要原因，例如过度砍伐森林、过度放牧等E.生态农业可以有效地利用生态系统的资源，提高农业生态系统的生产力19.下列关于神经调节的叙述，正确的有（）A.神经元之间通过突触进行信息传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜B.神经递质可以兴奋突触后神经元，也可以抑制突触后神经元C.反射弧的完整结构包括感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元和效应器D.神经系统可以通过分级调节和反馈调节来维持机体的稳态E.神经递质在突触间隙中的扩散是双向的，可以作用于突触前神经元20.下列关于生物技术应用的叙述，正确的有（）A.基因工程可以用来改良作物的抗病性、抗虫性等性状B.克隆动物技术可以用于保存珍稀濒危物种，但不能解决物种灭绝的问题C.蛋白质工程可以用来改造蛋白质的结构，使其具有新的功能D.细胞工程可以用来生产单克隆抗体，但不能用于植物组织培养E.生物技术可以用来治疗遗传病，例如基因治疗和细胞治疗三、非选择题（本题共5小题，共55分。）21.（10分）下图表示人体内某种激素的分泌调节过程示意图（其中A、B、C、D表示不同的器官或细胞）。请据图回答下列问题：（1）激素A是______激素，它由______产生。（2）当体内血糖浓度升高时，激素A的分泌量会______（增加/减少/不变），这体现了激素调节的______调节特点。（3）激素A作用于器官D，使其分泌另一种激素B。激素B是______激素，它可以通过______循环作用于靶细胞。（4）人体在应激状态下，激素A和激素B的分泌量都会增加，这可以促进______代谢，增加产热量，从而维持体温恒定。22.（10分）下图表示某种植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的相关物质变化示意图（其中①②③④⑤⑥表示不同的物质）。请据图回答下列问题：（1）物质①是______，它是在叶绿体的______中合成的。（2）物质②是______，它参与物质④的合成，该过程发生在叶绿体的______中。（3）物质⑤是______，它在细胞质基质中通过______作用产生。（4）在有光条件下，物质①和物质⑤都能被消耗，消耗①的场所是______，消耗⑤的场所是______和______。（5）若该植物处于午休期，则物质①和物质⑤的相对含量变化趋势是______①______⑤。23.（10分）下图表示某种单基因遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a）的系谱图。请据图回答下列问题：（1）该遗传病的遗传方式是______遗传，判断依据是______。（2）2号个体的基因型是______，5号个体的基因型是______。（3）4号个体与一个表现型正常的男性结婚，他们生育一个患病男孩的概率是______。（4）7号个体是一个表现型正常的女性，她与一个表现型正常的男性结婚，为了确定所生孩子的基因型，可以采用______技术进行检测。24.（15分）某研究小组为了探究不同浓度的生长素类似物对插枝生根的影响，进行了如下实验：实验材料：生长状况相似、插条数量相同的某种植物插条实验步骤：1.将插条随机均分为五组，分别编号为1、2、3、4、5组。2.1组插条不处理，作为对照组。3.2、3、4、5组插条分别浸泡在浓度梯度为0.1mg/L、0.5mg/L、1.0mg/L、1.5mg/L的生长素类似物溶液中，浸泡时间均为12小时。4.将处理后的插条插入湿润的沙床中，在适宜的条件下培养。5.培养一段时间后，统计每组插条的生根数量和生根长度。请据实验回答下列问题：（1）该实验的目的是探究______对插枝生根的影响。（2）实验中设置1组的目的是______。（3）实验中自变量是______，因变量是______。（4）预测实验结果：生长素类似物的浓度______（过高/过低）时，插条的生根数量和生根长度都会减少。（5）该实验可以说明生长素类似物具有______功能。25.（10分）生态农业是一种可持续的农业发展模式，它强调物质循环利用和能量多级利用。请据图回答下列问题（图中箭头表示物质或能量的流动方向）：（1）该生态农业系统中的生产者是______，消费者是______。（2）该生态农业系统中的能量流动方向是______。（3）该生态农业系统中的物质循环利用体现在______。（4）与传统农业相比，该生态农业系统的优点有______（至少写出两点）。参考答案（由于您要求不写答案，此处省略参考答案。）说明：这份模拟试卷是基于您提供的标题和之前的试卷分析框架编写的，题目难度和风格力求接近“押题压轴冲刺卷”，涵盖面较广，涉及了高中生物的主要知识点。由于没有具体的教材版本和年份作为参考，部分题目可能需要根据实际情况进行调整。希望这份试卷能对您的学习和备考有所帮助。试卷答案一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.B2.D3.B4.C5.A6.D7.B8.C9.A10.C11.B12.C13.A