中考历史一轮复习 专题三 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 知识梳理（解析版）

第第页中考历史一轮复习专题三秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固知识梳理​​​​​​考点1秦统一中国；秦代的中央集权制度和统一措施及影响1.秦兼并六国（1）原因：战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活；秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；秦王嬴政即位后，为灭亡国进行了充分的准备。（2）经过：公元前230年至前221年，先后灭亡韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。（3）秦朝建立：公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳。（4）继续统一：秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。2.秦统一国家建立的意义秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一统一的、多民族的封建国家。3.秦始皇加强中央集权和统一措施的及影响方面措施作用（影响）政治创立君主专制中央集权制度。在中央，规定最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽僵一切军政大权。并设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控。在地方，废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县长官由朝廷直接任免。皇帝和朝廷牢牢控制统治全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式经济统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地之间经济的交流与发展文化统一文字（小篆）使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展思想焚书坑儒加强了思想控制，但禁锢了思想，摧残了人才和文化，造成社会恐怖军事统一车辆和道路宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路四通八达；派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通；派蒙恬北击匈奴，并修筑长城（西起临洮，东到辽东）巩固了国家统一考点2汉武帝巩固大一统王朝1.措施及作用方面措施作用政治接受祖父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；建立刺史制度，在各州委派一名刺史，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹大大加强中央对地方的控制文化思想接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；在长安兴办太学，以儒家《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远经济将地方铸币权和盐铁经营权收归中央使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础民族关系对外关系派张骞出使西域，开辟丝绸之路（陆路和海路）促进汉朝与西域各国友好往来，以及中外交往2.结果：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛局面。考点3丝绸之路的开通及其在中外交流中的作用1．陆上丝绸之路（1）背景：张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。（2）路线：长安——河西走廊——今新疆——中亚——西亚——欧洲（3）主要商品和技术：①中原外传：丝和丝织品、漆器、开渠、凿井、铸铁等。②西域传入：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞等。③地位和作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了最大极大的促进作用。2．海上丝绸之路（1）第一条：山东沿岸——朝鲜、日本（2）第二条：东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾——印度半岛——斯里兰卡考点4道教的产生和佛教的传入1.道教产生（1）原因：东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教兴起提供了土壤。（2）兴起：张角创立太平道，亲奉黄帝和老子，也吸收了流行在社会上层的一些神仙方术。他以治病来传道，对贫苦民众有很大的吸引力，太平道传播很快。在汉中、巴蜀一带，张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可入道或治病。太平道和五斗米道在教义和传播方式上相似，受到下层民众的信奉。2.佛教传入（1）佛教诞生：诞生于公元前6世纪的印度，创立者乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。（2）教义：认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱；主张众生平等。（3）传入中国：张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国。东汉明帝是逐步在社会上传开。（4）意义：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。考点5《史记》1.时代、作者：西汉、司马迁。2.体例：我国第一部纪传体通史巨著。3.叙述范围：传说中的黄帝到汉武帝时期。4.价值：公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响；文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。考点6造纸术；张仲景和华佗的成就1.造纸术（1）发明：西汉早期，人民已经懂得了造纸的基本方法。出现了目前世界上已知最早的纸——麻纸，出土于甘肃天水一座汉墓中。（2）改进：东汉蔡伦（3）意义：使纸的使用日益普遍，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，使得了典籍的流传。（4）对传播文化的作用：使纸的使用日益普遍，逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。（5）对世界文明发展的贡献：世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。2.张仲景和华佗的成就医学家时间成就地位张仲景东汉末年在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实验，写成了《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗，还提出了“治未病”的理论，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。华佗东汉末年擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉。然后进行各种手术；模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创造出“五禽戏”帮助人们强健身体。被后世誉为“神医”。​​【易错易混】1.夏朝是我国历史上第一个王朝，秦朝是中国历史上第一个统一多民族的封建王朝。2.秦朝负责监察百官的中央官职是御史大夫，负责行政的中央官职是丞相。3.秦朝在地方推行郡县制，汉朝在地方推行郡国并行制，后来，汉武帝颁布“推恩令”，通过再分封削弱王国势力。4.佛教是从古印度传入的外来宗教,道教是我国土生土长的宗教,佛教和道教都麻痹了人们的思想,有利于封建统治,都得到了统治者的支持。【求同存异】1.秦始皇和汉武帝加强大一统的措施措施秦始皇汉武帝政治最高统治者称皇帝；中央设立丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制实行“推恩令”削弱诸侯王权；建立刺史制度经济统一货币,统一度量衡把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱；盐铁官营、专卖；平抑物价。思想文化统一文字，焚书坑儒“罢黜百家,独尊儒术”；设立太学军事北击匈奴,修筑长城北击匈奴外交派张骞出使西域，开通丝绸之路；开辟“海上丝绸之路”。2.郡县制与分封制的异同郡县制分封制不同是在国家实现大一统的前提下实行的，是按地域划分的是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的郡县的长官由皇帝直接任免，只有俸禄没有封地，而且不能世袭分封的诸侯王位世袭，并拥有封地和军政管辖权和收税权是地方行政机构，有利于加强中央对地方的控制，以巩固国家统一诸侯国拥有很强的独立性，容易发展为割据势力相同两种制度都是为了加强中央对中国的控制，都在当时起了重要的作用【历史评价】1.评价秦始皇（1)功:中国历史上的第一位皇帝,被称为“千古一帝”。统一了六国,建立中央集权统治,采取一系列措施巩固统一,是一位杰出的封建帝王。（2)过:他好大喜功，不惜役使民力，大兴土木，使得徭役繁重,人民苦不堪言。总评：秦始皇既是“千古一帝”，又是“万世暴君”。2.评价汉武帝（1)功：他在政治、经济、文化等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（2)过：晚年好大喜功，连年征战,耗费民力、物力,使社会出现动荡。总评：汉武帝是我国历史上一位著名的封建帝王。【拓展延伸】1.秦朝在我国历史上的地位：（1)秦的统一，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面,开创了统一的新局面。（2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,其专制集权统治制度,对我国两千多年的封建社会影响深远。（3)秦统一货币、度量衡和文字,对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,具有极为重要的影响，使得统一成为中国历史发展的主流。（4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，功在当代，利在千秋。2.丝绸之路的开通有何重要作用?（1)丝绸之路的开辟,促进了中外经济文化交流、对促进汉朝的兴盛也产生了积极的作用。（2)丝绸之路至今仍是中外交往的一条重要通道,在我国对外交往中仍然发挥着重大的作用。​​【考情分析】本主题近3年3考，主要以选择题进行考查，分值2分。【考点跟踪】跟踪1（理解）知道秦统一中国，理解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。【典例】秦统一全国后，在地方上推行郡县制度，郡县长官由朝廷直接任免，这说明秦朝（D）A.延续分封制度B.增强地方势力C.恢复社会经济D.实行中央集权思维破冰：本题主要考查秦朝巩固统一的措施。在郡县制下，郡县长官由朝廷直接任免，而不再是层层分封，这是秦朝中央集权制在地方的具体表现。战术小结：秦朝在地方推行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免，通过这一制度，皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。【变式拓展1】汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可以在王国范围内分到封地，作为侯国，但是被封子弟之侯国，在管理上并不属于原来的诸侯王国，而是归汉郡所辖。此举目的是（C）A．提升诸侯国实力B．减轻百姓负担C．加强中央集权D．强化思想控制思维破冰：本题主要考查汉武帝的推恩令。汉武帝汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可以在王国范围内分到封地，作为侯国，但是被封子弟之侯国，在管理上并不属于原来的诸侯王国，而是归汉郡所辖。此举目的是为了削弱诸侯国的势力，解除其对中央的威胁，从而加强中央集权。【易错易混】在分封制下，地方长官是通过层层分封产生的，可以世袭；而郡县下，地方长官是中央直接任命的，不能世袭。跟踪2（识记）了解“丝绸之路”的开通及其在中外交流中的作用。【典例】诗句“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊（遥远）。采玉河边青石子，收来东国易桑麻”反映了（A）A.陆上丝绸贸易B.玄奘西行天竺C.鉴真东渡日本D.郑和七下西洋思维破冰：本题主要考查丝绸之路。材料中的“波斯老贾”就是今天伊朗人的祖先，他们来自西亚，在古代，他们是沿着陆上丝绸之路来中国的。战术小结：丝绸之路因这条商路上流通的商品以丝和丝织品为主而得名，它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。【变式拓展2】“丝绸之路的开辟，打破了东西方文明之间几乎隔绝的状态，成为沟通东西方文明的桥梁，促进了人类文明的进步。”材料叙述的是丝绸之路的（D）A．背景B．目的C．内容D．意义【易错易混】陆上丝绸之路的起点是长安，海上丝绸之路的起点在东南沿海。跟踪3（识记）知道造纸术的发明对传播文化的作用。【典例】“世界受蔡侯的是恩惠要比许多更知名的人的恩惠更大”是因为“蔡侯”（A）A.改进了造纸术B.发明了印刷术C.研制的指南针D.配置的火药思维破冰：本题主要考查蔡伦改进造纸术。材料中的“蔡侯”是指蔡伦，因为他被封为“龙亭侯”，他的主要贡献是改进了造纸术，降低了纸的成本，并提高了质量，促进了文化的传播与发展。战术小结：蔡伦改进的造纸术，材料易得，质量好，价格便宜，有利于文化的传播与发展。【变式拓展3】一位同学将与书写材料相关的主要内容按下表的形式整理出来，但是该同学却不小心将墨水溅到了笔记本上。如果请你帮助他重新填写污点处的内容，你的正确选择是（C）A．西汉、张骞B．西汉、晁错C．东汉、蔡伦D．东汉、班固思维破冰：本题考查的知识点是纸的发明和改进，东汉时蔡伦改进造纸术。西汉时已发明了植物纤维纸，但纸质粗糙。东汉时蔡伦改造纸术，用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大变革。是我国古代影响世界的四大发明之一。【易错易混】蔡伦只是改进造纸术，而不是发明造纸术，早在西汉初期，人们就已经发明了造纸术。​​​​1．“尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝”，与此相关的人物是（）A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．明成祖【答案】A【解析】【分析】“尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝”反映的是秦始皇统一天下，建立君主专制中央集权制，最高统治者称皇帝的史实。

A项秦始皇与题干材料有关，符合题意；

故答案为A。

【点评】本题难度适中，以“尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝”为切入点，考查秦朝巩固统一措施。2．“公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝国”是（）A．夏朝 B．秦朝 C．汉朝 D．唐朝【答案】B【解析】【分析】根据材料“新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国”结合所学知识可知，秦朝在公元前221年建立了统一的多民族国家，B选项符合题意。

ACD选项与材料无关，排除。

故答案为B。

【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对秦统一六国的准确把握，秦朝于公元前221年统一六国。3．下图的秦朝行政系统简表中①、②分别是（）A．大学土、州长 B．大学士、郡守C．相、州长 D．丞相、郡守【答案】D【解析】【分析】结合所学分析题干结构图可知，秦朝在中央设立三公：丞相（掌管行政）、太尉（掌管军事）、御史大夫（掌管监察），所以①是丞相。在地方实行郡县制，郡的最高长官是郡守，县的最高长官是县令，所以②是郡守。D正确；

结合所学可知，“大学士”是明朝才出现的官职，秦朝没有这个职位，AB错误；

“相”这个称呼比较笼统，秦朝中央明确设置的是丞相，且秦朝没有“州长”这一官职，C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是三公九卿制和郡县制。解题方法：结合秦朝中央体制和地方体制的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。4．秦灭六国后，采取了一系列巩固统一的措施。如图所示，主要反映的是秦统一全国的（）

A．文字 B．货币 C．思想 D．度量衡【答案】B【解析】【分析】图中展示了秦与燕、齐、楚、韩、魏、赵等国原来不同形状的货币统一为圆形方孔半两钱的过程。秦统一全国后，在经济方面统一货币，规定在全国统一使用圆形方孔半两钱，这有利于各地的经济交流与发展，B正确；

而文字统一是将六国文字统一为小篆，排除A；

思想方面主要是“焚书坑儒”，排除C；

度量衡是统一长度、容量、重量等标准，图中并未体现这些方面的内容，排除D。

故答案为：B。

【点评】本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。5．一位历史学家说，秦始皇的残酷无道达到离奇的境界；可是他统一中国的工作，用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成。以下史实能支持后一种观点的是（）①实行郡县制②建造阿房宫③统一度量衡④修建骊山陵A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【解析】【分析】依据所学知识可知，秦始皇统一了六国，建立了统一的多民族封建国家，实行中央集权制度，在地方实行郡县制，统一度量衡，维护了国家的统一，①③符合题意，B项符合题意；

②建造阿房宫和④修建骊山陵是秦始皇暴政的体现，不符合题意；ACD三项不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题考查秦始皇加强中央集权、巩固统一的相关史实。做题时紧扣题干中的“后一种观点”——加强中央集权、巩固统一去思考。通过分析选项内容，运用排除法，很易得出结论。6．汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州”。这一时期刺史主要负责（）A．行政事务 B．监察事务 C．军事管理 D．财政管理【答案】B【解析】【分析】依题干和结合所学可知汉武帝为了加强对地方的控制，设立了刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。因此刺史主要负责监察事务。

ACD三项说法错误，不符合题意；

B项监察事务是汉武帝时期刺史主要负责的职责，符合题意；

故答案为B。

【点评】本题难度较小，考查汉代的刺史制度，要求识记掌握基础史实。7．下图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是（）A．“削藩”——汉景帝 B．“推恩令”——汉武帝C．休养生息——隋炀帝 D．“杯酒释兵权”——宋徽宗【答案】B【解析】【分析】分析题干可知，漫画里的内容是把一块大的封地分割成多块小封地，这和汉武帝时期的推恩令内容一致。推恩令的核心是允许诸侯王将自己的封地分给子弟，这样原本的大封地会被不断分割，越分越小，以此削弱诸侯王的势力，加强中央集权，B正确；

汉景帝的“削藩”是直接削减诸侯王的封地，不是分割成多块小封地，和漫画内容不符，A错误；

隋炀帝没有推行休养生息政策，且休养生息和分割封地无关，C错误；“杯酒释兵权”是宋太祖赵匡胤的措施，不是宋徽宗，且该措施是解除武将兵权，和分割封地无关，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是推恩令。解题方法：结合所学分析题干图片信息，然后与选项对比即可。8．“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”下列人物中促成这一变化的是（）A．李冰 B．蔡伦 C．祖冲之 D．毕昇【答案】B【解析】【分析】依据材料“缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”的信息，所学知识可知，东汉时期的蔡伦用树肤、麻头及敝布、鱼网为原料造纸，改进了造纸术，促成这一变化；B项符合题意；ACD三项不符合题意。

故答案为：B。【点评】解题的关键是学生掌握造纸术的相关知识，蔡伦改进了造纸术，原材料廉价易得，便于推广。造纸术的改进为人类提供了书写的材料，便利了文化知识的保存和传播，至今依然影响着人类的社会。9．据《史记•太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》．由此可见司马迁（）A．侧重史书记载 B．注重史料考证C．注重史学文学价值 D．秉承朝廷旨意著史【答案】B【解析】【分析】题干中的关键信息“大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》”由此可知司马迁注重史料考证，ACD均不符合题意．故选B．【点评】本题考查司马迁的相关知识．本题主要考查学生识记历史基础知识和对历史问题的分析能力．10．阅读下列材料，同答问题。材料一：“张骞始开西域之迹。”——《汉书》材料二：“不是张骞通西域，安有佳种自西来？”——《汉书》（1）汉朝时的西域是指哪里？张骞是哪年“始开西域之迹”的？（2）请列举一例材料二中“自西来”的“佳种”。（3）请根据材料一和材料二，说说张骞通西域的意义。【答案】（1）西域：两汉时期．人们把现今：甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。时间：公元前138年。（2）葡萄、石榴、核桃、苜蓿等。（3）意义：促进了汉朝和西域的了解和交往，促进了东西方贸易和文化的交流。【解析】【分析】（1）依据材料一中“张骞始开西域之迹”，意思是西汉与西域交往的开始。结合课本所学，两汉时期．人们把现今：甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域；公元前138年张骞第一次从长安出发，出使西域。联系到大月氏攻打匈奴。这是“始开西域之迹”。

（2）依据所学可知，西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿等传入中国结合所学，张骞通西域后，西方的毛皮、汗血马、石榴、葡萄、胡萝卜等瓜果以及佛教、音乐等也纷纷东来；中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传。

（3）依据课本所学，张骞通西域后，西域各国认识到汉朝的富足和强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，促进了东西方贸易和文化的交流。【点评】本题考查丝绸之路的有关知识，难度适中。学生要掌握丝绸之路的路线，开辟丝绸之路的意义，以及为丝绸之路的开辟做出贡献的人物—张骞。​​11．公元前221年，秦朝完成中国历史上第一次政治大一统。换种历史时间表述，此事发生在（）A．公元前2世纪前期 B．公元前2世纪后期C．公元前3世纪前期 D．公元前3世纪后期【答案】D【解析】【分析】结合所学可知，公元前的年份，百位数字+1就是对应的世纪。公元前3世纪的范围是公元前300年—公元前201。公元前的年份，数值越大，时间越早；数值越小，时间越晚。公元前221年处于公元前3世纪的后期（接近公元前201年），D正确；

公元前2世纪前期是公元前200-151年（不符合，221年不在这个范围），A错误；

公元前2世纪后期是公元前150-101年（不符合），B错误；

公元前3世纪前期是公元前300-251年（221年不在这个范围），C错误。

故答案为：D。

【点评】本题考点是时间换算。解题方法：结合时间换算的方法进行换算，然后与选项对比即可。12．以下史实反映的共同主题是（）A．政权并立 B．发展教育 C．巩固统一 D．文化交流【答案】C【解析】【分析】据所学知，为了维护国家统一，秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，大修驰道，统一车轨、统一道路的宽窄；汉武帝的推恩令，反映的共同主题是巩固统一，C正确；

秦汉时期都是大一统的王朝，并不存在多个政权并立的情况，A错误；

只有“汉武帝兴办太学”属于发展教育的措施，而“秦统一文字”“秦修道路”“汉武帝推恩令”都和教育无关，不能作为共同主题，B错误；

“秦修道路”“汉武帝推恩令”不属于文化交流的范畴，只有“秦统一文字”“汉武帝兴办太学”和文化相关，不能作为共同主题，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是秦汉时期巩固统一的措施。解题方法：结合秦汉时期巩固统一的措施的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。13．为维护君主专制中央集权的统治，中国古代建立了体系严密的监察制度。汉武帝时期，为了监视地方官吏、豪强地主及其子弟，防止他们为非作歹，设立了（）A．御史大夫B．户籍制度C．州部刺史D使者校尉【答案】C【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，汉武帝统治时期，在政治上颁布“推恩令”（采纳主父偃建议）；削弱王国势力。建立刺史制度，加强中央对地方的控制。因此：C符合题意；ABD与题意无关；

故答案为：C。【点评】本题考查刺史制度。难度不大，掌握汉武帝巩固大一统的措施即可作答。14．秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（）A．修筑灵渠 B．统一文字C．加强中央集权 D．在长安兴办太学【答案】C【解析】【分析】依据题干信息“秦始皇、汉武帝”“共同的历史功绩”，结合所学知识：秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的封建帝王，秦始皇创立了封建专制主义中央集权的制度，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。汉武帝通过颁布“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”等措施，进一步加强了中央集权制度，C正确；

修筑灵渠是秦始皇为了征服岭南、运输军粮而修建的水利工程，汉武帝没有修筑灵渠的相关举措，所以不是二人的共同功绩，A错误；

统一文字是秦始皇的措施，汉武帝时期已经沿用统一的文字，没有再推行统一文字的政策，因此不是共同功绩，B错误；

在长安兴办太学是汉武帝的举措，秦始皇没有兴办太学，所以不是共同功绩，D错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是秦始皇和汉武帝共同功绩。解题方法：结合秦始皇和汉武帝共同功绩的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。15．由如图所示目录内容可知，该著作是一部（）第一篇平脉法

第二篇辨脉法

第三篇六气主客

第四篇伤寒例

第五篇杂病例

第六篇温病脉证并治A．史书 B．医书 C．诗集 D．历法【答案】B【解析】【分析】从目录中的“平脉法”“辨脉法”“伤寒例”“杂病例”“温病脉证并治”等内容可以看出，这些都是与医学中脉象、病症诊断和治疗相关的内容，所以该著作是一部医书，B选项正确；

史书主要是记载历史事件、人物等内容的书籍，该目录内容与历史无关，A选项错误；

诗集是收录诗歌作品的书籍，此目录内容和诗歌无关，C选项错误；

历法是关于时间计算、节气安排等方面的知识体系，和该目录的医学相关内容不符，D选项错误。

故答案为：B。

【点评】本题主要考查中国古代医学成就，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。16．社会的存在和发展产生了宗教，宗教形成后又反作用于社会。东汉时期，哪一宗教在中国形成？（）A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教【答案】B【解析】【分析】结合所学可知，道教是中国本土宗教，东汉时期在民间兴起，符合“东汉时期在中国形成”的条件，B正确；

佛教起源于古印度，在西汉末年传入中国，不是东汉时期在中国形成的宗教，A错误；

基督教起源于公元1世纪的巴勒斯坦地区，并非中国本土形成的宗教，C错误；

伊斯兰教起源于公元7世纪的阿拉伯半岛，也不是中国本土形成的宗教，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是古代中国宗教。解题方法：结合古代中国宗教发展的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。17．“它”是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。“它”是（）A．《论语》 B．《史记》 C．《大明历》 D．《道德经》【答案】B【解析】【分析】结合所学可知，生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事，是我国历史上第一部纪传体通史，B正确；

《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，不是史书，A错误；

《大明历》是南北朝时期祖冲之编制的历法，不是史书，C错误；

《道德经》是道家学派的经典著作，不是史书，D错误。

故答案为：B。

【点评】本题考点是《史记》。解题方法：结合所学分析题干内容，然后与选项对比即可。18．你可以通过读《史记》了解的历史事件有（）①武王伐纣②长平之战③焚书坑儒④张仲景编写《伤寒杂病论》A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④【答案】C【解析】【分析】结合所学可知，《史记》是生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史；①武王伐纣发生在商朝末年，属于《史记》记载范围内；②长平之战发生在战国时期，属于《史记》记载范围内。③焚书坑儒发生在秦朝，属于《史记》记载范围内。据结论可知，①②③正确。C正确；

④张仲景编写《伤寒杂病论》在东汉末年，ABD错误。

故答案为：C。

【点评】本题考点是《史记》。解题方法：结合《史记》的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。19．阅读材料，完成下列要求。材料一：亚历山大东征扩大了波斯帝国的版图，开通了丝绸之路的西段。汉武帝时期，张骞通西域，使丝绸之路全线贯通。唐代中期以前，中国与西方国家的贸易交流基本上是通过陆上丝路进行的。唐中叶后，海上丝绸之路开始蓬勃兴起。一一摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》等材料二：汉初，刘邦封无诸为闽越王，统管闽中故地，在今福州冶山一带筑城建都。汉武帝元丰元年（前110年），闽越国因反叛被汉朝中央派兵攻灭，闽越国亡。汉昭帝始元二年（前85年），立冶县以治之，隶属会稽郡。隋大业三年（607年），设建安郡，辖闽县、建安、南安、尤溪四县，郡治在闽县。唐武德元年（618年），改建安郡为建州，州治仍在闽县。﹣﹣摘编自汪征鲁《福建史纲》（1）根据材料一，指出“丝绸之路全线贯通”的标志性事件。（2）根据材料二，概括汉初到唐初福建地区行政区划的变化。（3）综合以上材料，归纳汉唐走向兴盛的因素。【答案】（1）张骞出使西域。（2）闽越国﹣﹣冶县﹣﹣建安郡﹣﹣建州。（3）对外开放、国家统一。【解析】【分析】（1）标志性事件：依据材料“亚历山大东征扩大了波斯帝国的版图，开通了丝绸之路的西段。汉武帝时期，张骞通西域，使丝绸之路全线贯通”可知，亚历山大东征为丝绸之路西段的开通奠定了基础，但并未实现全线贯通，但汉武帝时期，张骞通西域使丝绸之路全线贯通。故“丝绸之路全线贯通”的标志性事件是张骞出使西域。（2）据材料二“汉初，刘邦封无诸为闽越王，统管闽中故地，在今福州冶山一带筑城建都……唐武德元年（618年），改建安郡为建州，州治仍在闽县”可知，刘邦时期封无诸为闽越王，封国是闽越国；汉武帝时期灭闽越国；汉昭帝时期设立冶县；隋朝时期设置建安郡，辖闽县、建安、南安、龙溪四县，郡治在闽县；唐朝时期改建安郡为建州，州治仍在闽县。故汉初到唐初福建地区行政区划的变化是闽越国﹣冶县﹣建安郡﹣建州。（3）综合以上材料可知，汉唐走向兴盛的因素是对外开放、国家统一。【点评】本题考点是汉通西域和丝绸之路、西汉的建立、唐朝中外文化交流。解题方法：依据问题要求再结合汉通西域和丝绸之路、西汉的建立、唐朝中外文化交流等相关知识分析史料信息，然后进行概括总结，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。20．阅读材料，完成下列要求。材料一：材料二：中华民族的甲骨文距今天3500年，却能够被全国人民所识别。山、水、日、月眼今天写的文字