往届考生回忆版荆州北门中学2020面试真题及解析

往届考生回忆版荆州北门中学2020面试真题及解析

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）莅临（wèi）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）B.憔悴（cuì）分歧（qí）徘徊（huái）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）盔甲（kuī）倜傥（dǎng）混为一谈（hùn）D.贪婪（lán）诅咒（zǔ）惩戒（chěng）恍然大悟（huǎng）2.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《秋天的怀念》作者史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。D.《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。4.下列对修辞手法判断正确的一项是（）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”A.比喻B.拟人C.排比D.夸张5.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.朗润喉咙烘托花枝召展B.静谧高邈造访翻来复去C.诀别姊妹荫蔽喜出望外D.烂漫云霄奥密人声鼎沸6.下列对“三人行，必有我师焉”理解正确的一项是（）A.三个人一起走路，一定有我的老师在其中。B.几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。C.三个人行走，一定是我的老师。D.几个人行走，我的老师一定在里面。7.下列词语中“济”与“救济”中“济”意思相同的一项是（）A.无济于事B.人才济济C.扶危济困D.同舟共济8.下列词语感情色彩与其他三项不同的是（）A.勇敢B.狡猾C.善良D.诚实9.下列诗句不是描写春天景色的是（）A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。10.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.知之者不如好之者B.择其善者而从之C.学而时习之D.黄鹤楼送孟浩然之广陵二、填空题（总共10题，每题2分）1.《春》的作者是__________，字佩弦，原名自华，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。2.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像__________抚摸着你。3.水何澹澹，__________。4.《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：“__________，__________。”5.《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是：“__________，__________。”6.《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考关系的句子是：“__________，__________。”7.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“__________，__________。”8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：“__________，__________。”9.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：“__________，__________。”10.古人称谓有谦称和尊称的区别，像“令郎”是对对方__________的尊称。三、判断题（总共10题，每题2分）1.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比的修辞手法。（）2.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。（）3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了比喻的修辞手法。（）4.《论语》中“吾日三省吾身”的“三省”指的是多次进行自我检查。（）5.《荷叶·母亲》的作者冰心原名谢婉莹，她的代表作有诗集《繁星》《春水》等。（）6.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用了夸张的修辞手法。（）7.《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的志人小说集。（）8.“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们学习和思考要相结合。（）9.《峨眉山月歌》的作者是唐代诗人李白，他被后人誉为“诗圣”。（）10.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要概括《春》的主要内容。2.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话有什么启示？3.分析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”所表达的情感。4.请简述《从百草园到三味书屋》中百草园的特点。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合《论语》中的内容，讨论如何培养良好的学习习惯。2.从《春》中可以看出作者对春天有着怎样的情感？这种情感对我们有什么启示？3.以《从百草园到三味书屋》为例，讨论童年生活对一个人成长的重要性。4.谈谈你对“海日生残夜，江春入旧年”所蕴含哲理的理解，并结合实际谈谈它在生活中的意义。答案及解析一、单项选择题1.B。A项“莅临”的“莅”应读“lì”；C项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”；D项“惩戒”的“惩”应读“chéng”。2.D。泰戈尔是印度诗人，不是英国诗人。3.D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。4.B。把“油蛉”“蟋蟀”当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为，运用了拟人的修辞手法。5.C。A项“花枝召展”应为“花枝招展”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“奥密”应为“奥秘”。6.B。“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。7.C。“救济”的“济”是“救助”的意思。A项“无济于事”的“济”是“补益”的意思；B项“人才济济”的“济济”是“众多的样子”；C项“扶危济困”的“济”是“救助”的意思；D项“同舟共济”的“济”是“渡”的意思。8.B。“勇敢”“善良”“诚实”都是褒义词，“狡猾”是贬义词。9.B。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是夏天西湖的景色。10.D。A、B、C项“之”都是代词，D项“之”是动词，“到”的意思。二、填空题1.朱自清2.母亲的手3.山岛竦峙4.海日生残夜，江春入旧年5.夕阳西下，断肠人在天涯6.学而不思则罔，思而不学则殆7.非淡泊无以明志，非宁静无以致远8.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西9.树木丛生，百草丰茂10.儿子三、判断题1.错误。这句话运用了反复的修辞手法，不是排比。2.正确。3.错误。运用了拟人的修辞手法，不是比喻。4.错误。“三省”指的是多次进行自我检查，这里的“三”是虚指，不是“三次”。5.正确。6.正确。7.正确。8.正确。9.错误。李白被后人誉为“诗仙”，“诗圣”是杜甫。10.正确。四、简答题1.《春》描绘了春回大地、生机勃发的动人景象，作者分别从盼春、绘春、赞春三个部分入手，细致地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，展现了春天的新、美、力的特点，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。2.“温故而知新，可以为师矣”启示我们在学习中要重视复习旧知识，通过复习能有新的发现和体会。这不仅有助于巩固已学知识，还能获得新的见解，提升自己的学习能力。同时告诉我们要有钻研探索的精神，不断从旧知识中挖掘新东西，这样才能成为知识的主人。3.这句话将明月人格化，诗人把自己的愁心托付给明月，让明月陪伴友人直到夜郎西。生动形象地表达了诗人对友人被贬的同情和牵挂，以及对友人的关切和安慰。借明月来抒发情感，使情感更加真挚深沉，富有感染力。4.百草园是一个充满生机和乐趣的地方。它景色美丽，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹等；充满趣味，有听长妈妈讲美女蛇的故事，有雪地捕鸟等活动；是作者童年的乐园，能让作者自由地观察、探索自然，满足孩子的好奇心和求知欲。五、讨论题1.《论语》中提出了许多培养良好学习习惯的方法。如“温故而知新”提醒我们要经常复习旧知识，不断获得新的理解和体会，养成定期复习的习惯。“学而不思则罔，思而不学则殆”教导我们学习和思考要相结合，避免盲目学习和空想。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调培养学习兴趣，以兴趣为驱动力，自觉主动地学习。我们可将这些理念融入日常学习，培养良好习惯。2.从《春》中可以看出作者对春天充满了喜爱、赞美和眷恋之情。作者用细腻的笔触描绘了春天的美景，展现了春天的生机与活力，情感热烈而真挚。这种情感启示我们要热爱自然，善于发现生活中的美好，珍惜大自然赋予的一切。同时，要以积极向上的心态面对生活，像春天一样充满活力与希望。3.《从百草园到三味书屋》生动地展现了童年生活的丰富多彩。百草园充满了自然的乐趣，让孩子亲近自然，放飞想象，培养了观察力和好奇心。三味书屋的学习生活也有别样的收获，与老师、同学相处，接受知识的熏陶。童年生活是人生的底色，