广东省湛江市廉江市横山镇小学联考2024-2025学年五年级下学期语文4月期中试卷（解析版）

第第页广东省湛江市廉江市横山镇小学联考2024-2025学年五年级下学期语文4月期中试卷一、基础知识。1．根据拼音和上下文提示填写正确汉字。周末清晨，阳光洒在（zhǎnxīn）的跑道上。王校长用（cíxiáng）的语气对同学们说：“平时多（duànliàn）身体，遇到（jīnjǐ）情况才能冷静应对。在比赛中要（zǔnzhòng）他人，不能（suíyì）奔跑，安全第一。”听完这番话，大家纷纷点头。【答案】崭新；慈祥；锻炼；紧急；尊重；随意【解析】【分析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“崭新”的“崭”不要写成同音字“斩”；“慈祥”的“祥”不要写成形近字“详”；“锻炼”的“炼”不要写成同音字“练”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：崭新；慈祥；锻炼；紧急；尊重；随意

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．下列加点字读音有误的一项是（）。A．旖旎（nǐ）倭瓜（wǒ）B．虬枝（qiú）布幔（mán）C．进裂（bìng）镌刻（juān）D．隶书（lì）祭祀（sì）【答案】D【解析】【分析】A：“倭瓜”中的“倭”不读“wǒ”，应读作“wō”，所以错误。

B：“布幔”中的“幔”不读“mán”，应读作“màn”，所以错误。

C：“进裂”中的“进”不读“bìng”，应读作“bèng”，所以错误。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。3．下列词语的书写正确的一项是（）。A．拨河蜻蜒 B．肋下猗靠C．枇杷书藉 D．眷恋疑惑【答案】D【解析】【分析】A：“拨河”的“拨”有误，应改为“拔”，“蜻蜒”的“蜒”有误，应改为“蜓”。

B：“猗靠”的“猗”有误，应改为“倚”。

C：“书藉”的“藉”有误，应改为“籍”。

D：正确。

故答案为：D

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。4．张师傅的服装店开业了，请你帮他选一副对联贴在门口（）。A．消息联通九万里，往来不过一刻那。B．虽为毫末技艺，却是顶上功夫。C．巧手度处，天衣无缝；匠心裁来，长短合身。D．谷乃国之宝，民以食为天。【答案】C【解析】【分析】本题考查对联。A：“消息联通”“往来不过一刹那”看出是通信公司。

B：从“毫末技艺”“顶上功夫”可知是理发店。

C：从“天衣无缝”“长短合身”可知是裁缝店。

D：从“谷乃国之宝”“民以食”可知是粮仓。故答案为：C【点评】对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。5．学校要举办书法展览，需要按汉字演变的顺序布展，你会选择以下哪一项来布置（）。A．①②③④⑤ B．③②④⑤⑥ C．③②⑤⑥⑦ D．④⑥⑧⑨⑩【答案】B【解析】【分析】本题考查汉字演变。图一①是“鼎”的楷书；图二②是“鼎”的金文；图三③是“鼎”的甲骨文；图四④是“鼎”的小篆；图五⑤是“鼎”的隶书。根据汉字演变的顺序，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，可知答案为：③②④⑤①。故答案为：B【点评】中国汉字的发展，前后经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书。6．阅读以下文字，选择最能体现人物内心情感的一项（）。林小雨的手指微微发抖，她蹲下身子，一片片捡起地上的青瓷花瓶碎片。嘴唇紧抿着，眼眶发红，却始终没让眼泪掉下来。忽然听见门外脚步声，她猛地抬头，声音沙哑地喊了一句：“妈，对不起……我……我不是故意的。”A．喜悦与得意 B．愤怒与不满 C．愧疚与自责 D．恐惧与惊慌【答案】C【解析】【分析】本题考查情感表达辨析。分析句子：动作描写有“手指微微发抖”‌：体现内心情绪波动，可能是因犯错后的紧张或自责。

‌“蹲下身子捡碎片”‌：主动收拾残局的行为，暗含对自身过错的弥补意图。

神态描写有“嘴唇紧抿”“眼眶发红却未落泪”‌：克制情绪的表现，反映内心压抑的愧疚感。

语言描写有“妈，对不起……”‌：直接的语言表达，明确指向因过失产生的自责心理。

由此可见，选C合适。故答案为：C【点评】情感表达方式多种多样，可以从语言、行为、表情等多个维度进行感知。根据语境填写恰当的语句，使文意连贯完整。7．西北大漠的孤城外，守关的老兵摩挲着手中的美笛，苦笑道：“当年我们在此驻守，听惯了这曲子。都说‘，，可那时连春风都吹不到这苦寒之地啊。”8．车站里，母亲将织好的毛衣塞进行李箱，少年低头攥着衣角，喉头哽咽。他忽然想起那句‘，。这世间最温暖的恩情，原来是母亲默默无言的春晖。【答案】7．羌笛何须怨杨柳，；春风不度玉门关8．谁言寸草心；报得三春晖【解析】【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。7．本题考查诗句填空。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代诗人王之涣《凉州词》。诗句描绘了边塞将士的思乡之情，羌笛吹奏着《折杨柳》的曲调，似乎在埋怨杨柳不青，而实际上是因为春风根本吹不到玉门关外。老兵的话语中透露出对往昔戍边岁月的感慨，用"连春风都吹不到"进一步强化了边塞的荒凉艰苦。

故答案为：羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关8．本题考查诗句填空。"谁言寸草心，报得三春晖"出自唐代诗人孟郊《游子吟》中的名句。

诗句以"寸草"比喻子女的孝心，以"三春晖"比喻母爱的温暖，表达了子女难以报答母爱的深厚情感。

场景中母亲织毛衣的细节与诗句意境完美契合，"默默无言的春晖"正是对"三春晖"的现代诠释。

少年"低头攥着衣角，喉头哽咽"的细节描写，生动展现了面对母爱时那种无言的感动和难以回报的愧疚。

故答案为：谁言寸草心；报得三春晖二、阅读与理解。（20+20=40分）孟母断织孟子少时，诵书。孟母方绩，乃引刀断其织。孟子惧而问其故，母曰：“子之废学，若吾断斯织也！夫君子学以立名，勤以成德，今而废之，宁能衣其夫子乎？”孟子惧，旦夕勤学不息，遂成天下名儒。（改编自《列女传》）9．解释加点字的意思。孟母方绩：乃引刀断其织：10．孟母“断织”的目的是（）。A．教孟子织布 B．警告孟子不可荒废学业C．惩罚孟子贪玩 D．展示刀法11．文中“宁能衣其夫子乎”的意思是（）。A．难道能靠织布养活家人吗 B．衣服破了需要修补C．织布比读书更重要 D．夫子喜欢穿新衣12．判断题，用“正确”“错误”表示。①孟子看到母亲断织后，仍然不认真学习。②孟母认为勤学才能成就品德与名声。13．孟子成才事例，你明白了什么道理？【答案】9．正在；割断10．B11．A12．错误；正确13．无论是学习还是做事，都要专注坚持、善听劝诫【解析】【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：孟子小时候读书，有一次背诵到一半停了下来。孟母当时正在织布，听到后立刻拿起刀，割断了织机上的布。孟子吓了一跳，连忙问母亲为什么要这样做。孟母说：“你中途荒废学业，就像我割断这匹布一样！君子靠学习来成就名声，靠勤奋来培养品德。如果现在半途而废，将来怎么能让父母有衣穿、有饭吃呢？”孟子听了十分惭愧，从此早晚勤奋学习，不敢懈怠，最终成为天下闻名的大儒。9．本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。

“孟母方绩”意思是孟母当时正在织布。方，正在。

“乃引刀断其织”意思是听到后立刻拿起刀，割断了织机上的布。断，割断。

故答案为：正在；割断10．本题考查内容的理解。“子之废学，若吾断斯织也！夫君子学以立名，勤以成德，今而废之，宁能衣其夫子乎？”意思是你中途荒废学业，就像我割断这匹布一样！君子靠学习来成就名声，靠勤奋来培养品德。如果现在半途而废，将来怎么能让父母有衣穿、有饭吃呢？

结合句子“子之废学，若吾断斯织也！夫君子学以立名，勤以成德，今而废之，宁能衣其夫子乎？”可知，孟母“断织”的目的是警告孟子不可荒废学业。

故答案为：B11．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

“宁能衣其夫子乎？”意思是将来怎么能让父母有衣穿、有饭吃呢？选项最接近的是A。

故答案为：A12．本题考查内容的理解。①“孟子惧，旦夕勤学不息，遂成天下名儒”意思是孟子听了十分惭愧，从此早晚勤奋学习，不敢懈怠，最终成为天下闻名的大儒。所以，这句话错误。

②“子之废学，若吾断斯织也！夫君子学以立名，勤以成德，今而废之，宁能衣其夫子乎？”意思是你中途荒废学业，就像我割断这匹布一样！君子靠学习来成就名声，靠勤奋来培养品德。如果现在半途而废，将来怎么能让父母有衣穿、有饭吃呢？所以，这句话正确。

故答案为：①错误；②正确。13．本题考查主题的把握。这篇文言文主要讲了孟母用割断了织机上的布来教育孟子学习要持之以恒，不能半途而废。告诉我们无论是学习还是做事，都要专注坚持、善听劝诫。

故答案为：无论是学习还是做事，都要专注坚持、善听劝诫稻田里的追梦人袁隆平爷爷是我国著名的“杂交水稻之父”。年轻时，他曾在湖南安江的稻田里发现一株天然杂交水稻，从此立下誓言：“要让全中国人吃饱饭！”盛夏的稻田热得像蒸笼，袁隆平戴着草帽，赤脚踩进泥水里。他弯腰用放大镜观察稻穗，汗水顺着脸颊滴进泥土。助手劝他休息，他却摆摆手：“稻子不会等人，这时候最要看清楚它们的生长规律。”实验失败时，稻谷被恶意拔光。他蹲在田埂上，一根根捡起残存的稻苗，手指微微发抖，却对学生们说：“搞科研就像种田，九分努力，一分运气。只要还有一株苗，就有希望。”2004年，他获得“世界粮食奖”后，记者问他为何不退休享福。他摸着试验田的稻穗笑道：“我梦见水稻长得像高粱一样高，穗子像扫帚那么大，我和助手坐在稻穗下乘凉……这个梦还没实现呢！”14．“袁隆平戴着草帽，赤脚踩进泥水里”可以看出他（）。A．喜欢玩水 B．工作不怕艰苦C．不讲究卫生 D．想锻炼身体15．袁隆平说“我和助手坐在稻穗下乘凉”，真正想表达的是（）。A．希望水稻能遮阳 B．渴望悠闲的生活C．追求更高的科研目标 D．炫耀自己的成就16．判断题，用“正确”“错误”表示。①袁隆平年轻时发现杂交水稻后立即成功，没有经历过失败。②文中“稻子不会等人”体现了他珍惜时间、专注科研的态度。17．袁隆平爷爷用一生践行“让中国人吃饱饭”的责任。作为小学生，你可以从哪些小事做起，学习这种家国情怀？请写出两条具体行动。【答案】14．B15．C16．错误；正确17．在班级分享袁隆平事迹，制作杂交水稻主题手抄报。参与学校种植园活动，记录植物生长过程。向身边人科普"世界粮食日"，发起节粮倡议。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。14．本题考查句子理解。结合句子“盛夏的稻田热得像蒸笼”可知，“袁隆平戴着草帽，赤脚踩进泥水里”可以看出他工作不怕艰苦。

故答案为：B15．本题考查句子理解。结合句子“2004年，他获得‘世界粮食奖’后，记者问他为何不退休享福”可知，袁隆平说“我和助手坐在稻穗下乘凉”，真正想表达的是追求更高的科研目标。

故答案为：C16．本题考查内容的理解。①结合句子“实验失败时，稻谷被恶意拔光”可知，这句话错误。

②结合句子“稻子不会等人，这时候最要看清楚它们的生长规律。”可知，这句话体现了袁隆平珍惜时间、专注科研的态度。所以，这句话正确。

故答案为：错误；正确17．本题考查内容的拓展。结合自己的实际情况来解答。如：在班级分享袁隆平事迹，制作杂交水稻主题手抄报。参与学校种植园活动，记录植物生长过程。向身边人科普"世界粮食日"，发起节粮倡议。就像袁爷爷说的"人就像种子，要做一粒好种子"，我们从节约粮食、热爱农业做起，让家国情怀在心中生根发芽。

故答案为：在班级分享袁隆平事迹，制作杂交水稻主题手抄报。参与学校种植园活动，记录植物生长过程。向身边人科普"世界粮食日"，发起节粮倡议。三、习作。（30分）18．校园活动中，总有些特别的人或事让人难忘：或许是运动会上扶起你的手，或许是义卖时代伴眼里的光，又或是春游途中老伯递来的一把野果。请写下让你印象最深的那个瞬间。题目自拟，450字以上，内容真实感人。【答案】那一碗红糖姜茶去年冬天的那场拔河比赛，让我永远记住了食堂阿姨的笑容。那是十二月的清晨，寒风像刀子一样刮着脸。我们班要和隔壁班进行拔河决赛，所有人都摩拳擦掌。我作为主力队员，虽然穿着厚厚的棉衣，还是冻得直打哆嗦。

比赛开始前，我突然觉得头晕目眩，手脚发软。原来早上起晚了，没来得及吃早饭。我强撑着站在队伍里，眼前一阵阵发黑。"预备——"裁判的哨声响起，我使出全身力气往后拉，却感觉绳子在一点点往前