2020统计学期末数据分析题押题 刷完不挂科

2020统计学期末数据分析题押题刷完不挂科

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于品质标志的是（）A.工资B.年龄C.民族D.体重2.统计调查方案的首要问题是（）A.调查经费的落实B.调查组织工作C.调查任务和目的的确定D.调查对象的确定3.抽样调查与重点调查的主要区别是（）A.作用不同B.组织方式不同C.灵活程度不同D.选取调查单位的方法不同4.某企业职工的工资水平比上年提高5%，职工人数增加2%，则企业工资总额增长（）A.10%B.7.1%C.7%D.11%5.下列属于时期指标的是（）A.某企业职工人数B.某企业利润总额C.某地区人口数D.某地区商品库存额6.平均指标反映了（）A.总体分布的集中趋势B.总体分布的离中趋势C.总体分布的变动趋势D.总体分布的可比程度7.标志变异指标中最容易受极端值影响的是（）A.全距B.平均差C.标准差D.标准差系数8.已知某企业生产三种产品，在掌握其基期、报告期生产费用和个体产量指数时，编制三种产品产量总指数应采用（）A.加权调和平均指数B.加权算术平均指数C.数量指标综合指数D.固定加权算术平均指数9.相关系数的取值范围是（）A.0≤r≤1B.-1≤r≤0C.-1≤r≤1D.-1<r<110.下列属于连续变量的是（）A.企业数B.职工人数C.设备台数D.利润额二、填空题（每题2分，共20分）1.统计研究的基本方法有（）、（）、（）、（）、（）。2.统计调查按调查登记的时间是否连续，可分为（）和（）。3.总量指标按其反映的时间状况不同，可分为（）和（）。4.平均指标按计算和确定的方法不同，可分为（）、（）、（）、（）、（）。5.标志变异指标是反映总体各单位标志值（）的指标。6.综合指数是总指数的（）形式，平均数指数是总指数的（）形式。7.相关关系按相关的方向可分为（）和（）。8.回归分析中，按涉及变量的多少可分为（）和（）。9.时间数列按其指标表现形式的不同可分为（）、（）和（）。10.长期趋势的测定方法主要有（）、（）、（）。三、判断题（每题2分，共20分）1.统计总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同。（）2.统计调查误差就是指由于错误判断事实或者错误登记事实而发生的误差。（）3.总量指标的数值大小与总体范围大小无关。（）4.算术平均数的大小只受变量值大小的影响。（）5.全距是测定标志变异程度的相对指标。（）6.综合指数是一种加权指数。（）7.相关系数r的绝对值越接近1，说明变量之间的线性相关程度越高。（）8.回归分析中，回归方程的系数b的绝对值越大，说明变量之间的线性相关程度越高。（）9.时间数列中的发展水平都是总量指标。（）10.移动平均法可以测定时间数列的长期趋势。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述统计的含义及三者之间的关系。2.简述统计分组的作用。3.简述平均指标的作用。4.简述相关分析与回归分析的区别与联系。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何选择合适的统计调查方法。2.讨论如何正确运用平均指标。3.讨论如何理解和应用标志变异指标。4.讨论如何分析时间数列的变动趋势。答案：一、单项选择题1.C2.C3.D4.B5.B6.A7.A8.B9.C10.D二、填空题1.大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法2.连续调查、不连续调查3.时期指标、时点指标4.算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数5.差异程度6.基本、变形7.正相关、负相关8.一元回归分析、多元回归分析9.总量指标时间数列、相对指标时间数列、平均指标时间数列10.移动平均法、最小平方法、季节指数法三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题1.统计包含统计工作、统计资料和统计学三种含义。统计工作是指对统计数据进行搜集、整理和分析的活动过程；统计资料是统计工作的成果；统计学是研究如何搜集、整理和分析统计数据的方法论科学。三者之间的关系是：统计工作和统计资料是统计活动过程和成果的关系；统计工作和统计学是统计实践和理论的关系。2.统计分组的作用：（1）划分现象的类型；（2）揭示现象的内部结构；（3）分析现象之间的依存关系。3.平均指标的作用：（1）反映总体各单位变量分布的集中趋势；（2）比较同类现象在不同单位的发展水平；（3）分析现象之间的依存关系；（4）作为评价事物和作为决策的数量标准或参考。4.区别：（1）相关分析研究的是变量之间的相关关系，回归分析研究的是变量之间的因果关系；（2）相关分析中变量都是随机的，回归分析中自变量是确定的，因变量是随机的；（3）相关分析不区分自变量和因变量，回归分析区分自变量和因变量。联系：（1）相关分析是回归分析的基础和前提；（2）回归分析是相关分析的深入和继续。五、讨论题1.选择合适的统计调查方法需要考虑：（1）调查目的和任务；（2）调查对象的特点；（3）调查时间和经费的限制；（4）调查人员的素质和能力等。2.正确运用平均指标：（1）注意总体的同质性；（2）用组平均数补充说明总平均数；（3）用分配数列补充说明平均数；（4）结合变异指标分析平均数。3.标志变异指标反映了总体各单位标志值的差异程度。理解和应用标志变异指标：（1）衡量平均指标的代表性；（2）反映社会经济