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文档简介

一年级数学下册解决问题分类练习解决问题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅能帮助孩子们巩固所学的数学知识，更能培养他们分析问题和解决问题的能力。在一年级下册的数学学习中，解决问题的类型更加丰富，与生活的联系也更为紧密。下面，我们将对一年级下册常见的解决问题类型进行梳理，并提供相应的练习，希望能帮助小朋友们更好地掌握这部分知识。一、求总数（合起来）的问题特点：已知部分量，求总量是多少。通常会出现“一共”、“总共”、“原来有多少”等词语。解题方法：用加法计算，将各部分数量相加。练习题：1.小红有5支铅笔，妈妈又给她买了3支。小红现在一共有多少支铅笔？（思路：把小红原有的和妈妈新买的合起来，就是现在一共有的。）算式：□○□=□(支)答案：5+3=82.草地上有7只小鸡在捉虫子，又来了2只母鸡。草地上现在一共有多少只鸡？（思路：小鸡的数量和母鸡的数量合起来，就是鸡的总数。）算式：□○□=□(只)答案：7+2=93.学校图书馆上午借出4本书，下午借出5本书。今天一共借出多少本书？算式：□○□=□(本)答案：4+5=9二、求剩余（还剩多少）的问题特点：已知总量和其中一部分量，求另一部分量。通常会出现“还剩”、“还剩多少”、“拿走了多少后还剩”、“吃了多少后还剩”等词语。解题方法：用减法计算，从总量里去掉已知的一部分量。练习题：1.妈妈买了10个苹果，小明吃了2个。还剩下多少个苹果？（思路：从苹果的总数里，去掉小明吃掉的，就是剩下的。）算式：□○□=□(个)答案：10-2=82.书架上原来有9本故事书，小明借走了一些，还剩下6本。小明借走了多少本？（思路：从原来有的故事书数量里，去掉剩下的，就是借走的。）算式：□○□=□(本)答案：9-6=33.池塘里有8只鸭子，游走了3只。池塘里还剩下多少只鸭子？算式：□○□=□(只)答案：8-3=5三、求一个数比另一个数多（少）几的问题特点：已知两个数量，比较它们的大小，求其中一个数量比另一个数量多多少或少多少。通常会出现“比……多”、“比……少”、“多多少”、“少多少”等词语。解题方法：用减法计算，用较大的数减去较小的数。练习题：1.小红有8朵红花，小明有5朵红花。小红比小明多几朵红花？（思路：从小红的红花数量里，去掉和小明同样多的部分，剩下的就是小红比小明多的。）算式：□○□=□(朵)答案：8-5=32.苹果有6个，梨有9个。苹果比梨少几个？（思路：从梨的数量里，去掉和苹果同样多的部分，剩下的就是苹果比梨少的，也就是梨比苹果多的。）算式：□○□=□(个)答案：9-6=33.动物园里有7只猴子，4只熊猫。猴子比熊猫多几只？熊猫比猴子少几只？（提示：这两个问题的答案是一样的哦！）算式：□○□=□(只)答案：7-4=3温馨提示小朋友们，在解决问题时，我们要养成认真读题的好习惯，看清楚题目告诉我们什么信息，问的是什么问题。可以试着圈一圈题目中的数字和关键词，比如“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”等，这些词语能帮助我们判断用什么方法计算。做完之后，

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