2026届高考语文专题复习：高考常用谦敬辞详解

高考常用谦敬辞详解第一部分：敬辞详解（附例句）一、通用敬辞前缀详解（附例句）【令字族】令尊：称对方的父亲。例句：请问令尊今年高寿？我想去府上拜访他老人家。令堂：称对方的母亲。例句：令堂大人身体可好？请代我向她问安。令郎：称对方的儿子。例句：听说令郎今年考上了清华大学，真是可喜可贺！令爱：称对方的女儿。也写作“令嫒”。例句：令爱才貌双全，在钢琴比赛上得了大奖，恭喜恭喜！令兄：称对方的哥哥。例句：令兄在学术界很有名望，我一直很仰慕他。令弟：称对方的弟弟。例句：令弟和你一样优秀，上次运动会上他跑得真快。令侄：称对方的侄子。例句：令侄小小年纪就如此懂事，家教真好。令亲：称对方的亲戚。例句：这次多亏令亲帮忙，我们才能顺利解决问题。令婿/令坦：称对方的女婿。例句：听说令坦也是医生，你们家真是医学世家啊！【拜字族】拜读：恭敬地阅读。用于读对方文章或作品时。例句：最近拜读了您的大作，受益匪浅，尤其是第三章的论述非常精辟。拜访：恭敬地访问。用于到对方处所时。例句：下周我去北京出差，一定抽时间去拜访您，不知您是否方便？拜会：恭敬地会见。多用于正式场合会见他人。例句：昨天在会议上拜会了您的导师张教授，他提起您很是自豪。拜托：恭敬地托人办事。用于请人帮忙时。例句：这件事就拜托您了，您办事我放心。拜贺：恭敬地祝贺。例句：值此新春佳节，特向您拜贺，祝您阖家幸福！拜辞：恭敬地告别。例句：天色已晚，我就不再打扰了，就此拜辞。拜谢：恭敬地感谢。例句：承蒙您的鼎力相助，特来拜谢。拜服：非常佩服。用于表达对对方的敬佩。例句：听您一席话，我真是五体投地，深深拜服。拜识：有幸结识。用于初次见面时。例句：久仰大名，今日得见，幸会幸会！能拜识您这样的大家，三生有幸。拜望：恭敬地探望。用于探望长辈或尊敬的人。例句：春节前我去拜望了您的父亲，老人家精神矍铄。【奉字族】奉告：恭敬地告诉对方。例句：兹奉告各位来宾，宴会将于半小时后开始。奉还：恭敬地归还物品。例句：这本书我看完了，原物奉还，多谢多谢！奉陪：恭敬地陪伴对方做某事。常用于“恕不奉陪”。例句：您想逛多久我都奉陪，今天正好没事。奉劝：恭敬地劝告对方。例句：作为老朋友，我奉劝你一句：凡事三思而后行。奉送/奉赠：恭敬地赠送物品。例句：这是我从家乡带来的土特产，特此奉赠，不成敬意。奉达：恭敬地告知。多用于书信。例句：专此奉达，顺颂时祺。奉复：恭敬地回复。用于书信回复。例句：来函已收，迟未奉复，敬请见谅。奉托：恭敬地托付对方。例句：此事奉托于您，千万拜托！奉迎：恭敬地迎接对方。例句：我们已在门口恭候多时，专此奉迎。【惠字族】惠赠：称对方赠予财物。用于感谢对方送东西。例句：您惠赠的茶叶我已经收到了，香气扑鼻，十分感谢！惠存：请对方保存自己的赠品。常用于送人书籍、照片时的题款。例句：这本小书送给您留念，请惠存。惠临：称对方到来。相当于“光临”。例句：昨日您惠临寒舍，蓬荜生辉，可惜招待不周。惠顾：称顾客到来。商家常用语。例句：感谢您惠顾本店，我们将一如既往为您提供优质服务。惠允：称对方允许自己做某事。例句：承蒙惠允，我得以参加这次学术会议，深表感谢。惠书：称对方的来信。用于书信中。例句：惠书收悉，内情尽知，迟复为歉。【垂字族】垂询：称对方询问自己。用于欢迎别人来问。例句：如有任何问题，欢迎随时垂询。垂爱：称对方爱护自己。多用于书信。例句：多年来承蒙您的垂爱，学生感激不尽。垂念：称对方挂念自己。例句：身在异乡，得蒙师长垂念，心中倍感温暖。垂青：称对方重视自己。“青眼”的典故。例句：能得到您的垂青，委以重任，我一定不负所托。垂范：称对方示范。常用于“率先垂范”。例句：张局长工作中率先垂范，为我们树立了榜样。垂问：同“垂询”。例句：承蒙垂问，敢不尽言。垂察：称对方体察自己的情况。例句：伏惟垂察愚衷，不胜感激之至。【贵字族】贵姓：问对方姓氏。不能说“你姓什么”。例句：请问先生贵姓？——免贵姓王。贵庚：问对方年龄。多用于中年人。例句：敢问阁下贵庚？——虚度四十。贵恙：问对方的病。用于问候病人。例句：闻知贵恙，深为挂念，望多保重。贵干：问对方要做什么。如“有何贵干”。例句：您来此有何贵干？——特来拜访老友。贵校/贵国/贵公司：称对方的学校/国家/公司。例句：贵校的学术氛围一直是我向往的。贵子：称对方的儿子。常用于祝贺生子。例句：恭喜添丁！祝贵子聪明健康。贵体：称对方的身体。用于问候健康。例句：贵体欠安，还望多加调养。【高字族】高见：称对方的见解。如“有何高见”。例句：关于这个问题，不知您有何高见？高论：称对方的议论。用于赞美对方言论。例句：刚才听了您的高论，真是醍醐灌顶。高就：询问对方在哪里工作。如“在哪里高就”。例句：听说你最近换了工作，现在在哪里高就？高龄/高寿：问老人的年龄。例句：老人家今年高寿？——八十有六了。高足：称对方的学生。用于夸奖对方弟子优秀。例句：您的高足果然不同凡响，这次竞赛又拿了金牌。高堂：尊称对方的父母。例句：您的二位高堂身体可好？请代我向他们问安。高攀：与地位高的人结交或联姻。用于自谦。例句：您是名家之后，我哪敢高攀啊。高邻：尊称邻居。例句：高邻，您家这花香飘得满院都是啊！【光字族】光临：称宾客到来。如“欢迎光临”。例句：欢迎各位嘉宾光临本次晚会。光顾：称顾客到来。商家常用语。例句：感谢您光顾小店，以后常来啊。光降：称人来访。书面语。例句：先生光降，有失远迎，恕罪恕罪。光临寒舍：欢迎别人来自家。谦敬并用。例句：明天是我的生日，欢迎您光临寒舍。【大字族】大驾：称对方。如“恭候大驾”。例句：我们已在会议室恭候大驾多时。大名：称对方的名字。如“久仰大名”。例句：久闻您的大名，今日终于得见。大作：称对方的著作。例句：您的大作我已经拜读过了，写得真好！大札：称对方的书信。例句：大札收悉，内情尽知。大庆：称老年人的寿辰。例句：适逢您八十华诞大庆，特来祝贺。大函：称对方的书信。例句：大函奉悉，承蒙指示，感佩无已。大著：称对方的著作。例句：大著出版后，在学界引起了很大反响。大鉴：称对方审阅。用于书信开头。例句：××先生大鉴：久未通信，甚念。【雅字族】雅正：请对方指教自己的作品。常用于送人作品时题款。例句：这是我写的一首小诗，请您雅正。雅教：称对方的指教。例句：承蒙雅教，茅塞顿开。雅量：称对方的度量。如“宰相肚里能撑船”即雅量。例句：我有得罪之处，还望您雅量海涵。雅兴：称对方的兴趣。如“有此雅兴”。例句：没想到您还有如此雅兴，喜欢收藏古玩。雅意：称对方的情意。例句：承蒙雅意，设宴相邀，不胜感激。雅鉴：请对方审阅。用于书信。例句：拙作一篇，呈请雅鉴。【芳字族】（多用于女性）芳名：称女性的名字。例句：敢问小姐芳名？——小女子名叫翠莲。芳龄：称女性的年龄。多用于年轻女子。例句：这位姑娘芳龄几何？——今年十八。芳邻：称对方的邻居。也可用于称女性邻居。例句：得与您这样的芳邻为伴，真是我的福气。芳心：称女性的内心。例句：不知小姐芳心属谁？这我可猜不着。芳容：称女性的容貌。例句：小姐芳容月貌，气质不凡。芳踪：称女性的行踪。例句：近日不见您的芳踪，去哪里游玩了？【贤字族】贤弟：称自己的弟弟，或比自己年轻的男性朋友。例句：贤弟，这次多亏你帮忙，哥哥谢谢你了。贤侄：称自己的侄子，或朋友的儿子。例句：贤侄今年高考成绩如何？——考上了北大。贤契：称自己的学生。用于老师对学生。例句：贤契勤奋好学，日后必成大器。贤内助：称对方的妻子。赞美对方妻子贤惠。例句：您能取得今天的成就，多亏有位贤内助啊！贤伉俪：称对方夫妇。例句：贤伉俪真是郎才女貌，天作之合。【玉字族】玉成：成全。如“玉成此事”，请对方帮忙成全。例句：此事若能玉成，定当厚报。玉体：称对方的身体。用于问候健康。例句：玉体违和，还望珍重。玉照：称对方的照片。例句：这张玉照拍得真好，神采奕奕。玉音：称对方的书信或言辞。例句：久未聆玉音，心中甚是挂念。玉趾：称对方的脚步。如“玉趾亲临”。例句：今日得蒙玉趾亲临，蓬荜生辉。【屈字族】屈驾：委屈大驾。用于邀请对方。例句：明日略备薄酒，敬请屈驾光临。屈就：委屈担任职务。用于请人任职。例句：公司想请您屈就总经理一职，不知意下如何？屈尊：降低身份。如“屈尊降贵”。例句：您能屈尊前来，我们深感荣幸。屈居：委屈处于较低地位。用于为对方鸣不平。例句：以您的才华，屈居于此，真是大材小用了。屈临：屈尊光临。用于邀请。例句：敬请屈临寒舍，一叙为快。【俯字族】俯就：请对方同意担任职务。例句：望您俯就此职，领导我们开创新局面。俯允：称对方允许。例句：恳请俯允所请，学生不胜感激。俯察：称对方理解。例句：敬祈俯察愚衷，给予支持。俯念：称对方体念。例句：伏望俯念下情，准予所请。俯纳：称对方采纳意见。例句：以上刍议，敬希俯纳。【老字族】老伯/大爷：尊称老年男子。例句：老伯，您身体真硬朗啊！老前辈：尊称同行中资格老的人。例句：您是老前辈，晚辈要多向您学习。老兄：尊称男性朋友。可用于比自己年长或同辈。例句：老兄，好久不见，最近忙什么呢？您老：尊称对方。多用于老年人。例句：您老慢走，小心台阶。老师：尊称教师。也用于尊称有学问的人。例句：王老师，这个问题我不太懂，请您指点一下。【叨字族】（读tāo）叨光：沾光。用于感谢对方使自己受益。例句：这次跟您一起出差，真是叨光不少。叨教：领教。用于感谢对方指教。例句：上次承蒙您指点，真是叨教了。叨扰：打扰。用于感谢对方款待。例句：今天在您家叨扰了半天，该告辞了。叨陪：荣幸地陪侍。用于陪伴尊贵的人。例句：今晚能叨陪末座，聆听诸位高论，十分荣幸。【华字族】华诞：称对方的生日。用于隆重场合。例句：祝贺母校百年华诞，桃李满天下！华翰：称对方的书信。例句：华翰遥颁，如亲謦欬。华堂：称对方的房屋。例句：华堂落成，可喜可贺！华宗：称同姓的人。用于同姓者之间。例句：咱们都是华宗，五百年前是一家啊！华章：称对方的诗文。赞美对方文采。例句：拜读华章，如饮醇醪，回味无穷。【宝字族】宝地：称对方所在的地方。如“借贵方宝地”。例句：今天借贵方宝地举办活动，多谢支持。宝号：称对方的店铺或名字。例句：请问宝号如何称呼？——小店叫“同仁堂”。宝刹：称僧尼的寺庙。例句：宝刹清幽，真是修行胜地。宝眷：称对方的家眷。例句：宝眷一切安好？请代我问候。【某下族】殿下：对帝王、王后的尊称。“殿”指宫殿。例句：太子殿下驾到！阁下：对有一定社会地位的人的尊称。“阁”指楼阁。例句：大使阁下，欢迎您访问我国。麾下：对将帅的尊称。“麾”指指挥军队的旗帜。例句：将军麾下将士个个英勇善战。膝下：对父母或祖父母的尊称。表示自己幼年时依于父母膝下。例句：父亲大人膝下：儿在外一切安好，勿念。足下：对朋友的尊称。多用于书信。例句：足下近来可好？甚念。钧座：对尊长或上级的尊称。“钧”是古代重量单位，引申为尊贵。例句：钧座指示，属下自当遵从。【敬字族】敬告：恭敬地告诉对方。例句：敬告各位读者，本刊将于下月改版。敬贺：恭敬地祝贺。例句：敬贺老师荣获“教学名师”称号！敬候：恭敬地等候。例句：我们敬候佳音。敬请：恭敬地邀请或请求。例句：敬请各位嘉宾光临指导。敬佩：恭敬地佩服。例句：您的高尚品格，令人敬佩！敬礼：书信结尾的敬语。例句：此致敬礼！【恭字族】恭贺：恭敬地祝贺。例句：恭贺新禧！恭候：恭敬地等候。例句：我们已在门口恭候多时。恭请：恭敬地邀请。例句：恭请阁下出席今晚的宴会。恭迎：恭敬地迎接。例句：全体员工列队恭迎贵宾。恭喜：祝贺对方的喜事。例句：恭喜发财！恭祝：恭敬地祝愿。例句：恭祝您福如东海，寿比南山。二、敬辞成语详解（附例句）鼎力相助：大力相助。用于感谢或请托对方。绝对不能用于自己。例句：这次多亏您鼎力相助，我们才能渡过难关。（感谢对方）例句：此事还望您鼎力相助，我们感激不尽。（请托对方）洗耳恭听：恭敬地倾听。用于请人讲话时。例句：您有什么高见，请讲，我们洗耳恭听。不吝赐教：不吝惜给予指教。用于向别人请教时。例句：晚辈才疏学浅，还望您不吝赐教。虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样深广。形容对方非常谦虚。例句：王教授虚怀若谷，虽然学问渊博，却从不自满。高抬贵手：请求对方饶恕或通融。例句：这次是我错了，请您高抬贵手，给我一次改正的机会。虚左以待：空出尊位等待宾客。例句：您的座位我们一直虚左以待，快请入席。高朋满座：高贵的宾客坐满席位。用于形容聚会场合。例句：今天高朋满座，胜友如云，真是难得一聚。率先垂范：带头给下级或晚辈做示范。称颂对方起到了榜样作用。例句：张局长工作中率先垂范，要求别人做到的自己首先做到。大材小用：比喻才能很高的人屈就于低下职位。用于为对方鸣不平。例句：让您这样的人才做这种琐事，真是太材小用了。笑纳：请对方收下礼物。用于送人礼物时。例句：这是我的一点心意，请笑纳。拨冗：请对方推开繁忙的工作，抽出时间来做某事。例句：敬请拨冗出席本次会议。俯允：称对方或上级允许。例句：恳请俯允所请，学生当竭力以报。高瞻远瞩：形容眼光远大。用于称对方。例句：您高瞻远瞩，早已预见到市场的变化，实在令人佩服。功德无量：称颂对方功劳恩德非常大。例句：您捐资助学，造福桑梓，真是功德无量。金玉良言：像黄金美玉一样宝贵的话。称对方的忠告。例句：您的这些金玉良言，我一定铭记在心。妙手回春：称赞医生医术高明。例句：多亏您妙手回春，救了我父亲的命。脍炙人口：赞美文章或事物受欢迎。用于称对方作品。例句：您的这篇小说脍炙人口，几乎人人皆知。有目共睹：人人都能看见，形容极其明显。用于称颂对方的成就。例句：近年来，贵校取得的成绩有目共睹。名列前茅：名字排在前面，形容优异。用于称对方。例句：贵校学生在各项竞赛中名列前茅。不同凡响：形容事物不平凡。用于称赞对方。例句：您的见解不同凡响，令人耳目一新。匠心独运：独创性地运用精巧的心思。用于称赞对方的设计、构思。例句：这个建筑设计匠心独运，别具一格。叹为观止：赞叹所见到的事物好到了极点。用于称颂对方。例句：您的书法作品气势磅礴，令人叹为观止。无微不至：形容关心照顾得非常细心周到。用于称颂对方。例句：老师对我们的关怀无微不至，我们永远感激。开卷有益：读书总有好处。用于劝勉对方。例句：古人说开卷有益，多读书总是好的。茅塞顿开：形容忽然理解、领会。用于感谢对方指点。例句：听您一席话，我茅塞顿开，明白了其中道理。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。用于称对方造诣。例句：您已登堂入室，成为一代宗师。后来居上：后来的超过先前的。用于称赞晚辈。例句：真是后来居上啊，这些年轻人都超过我们了。后生可畏：年轻人是可敬畏的。用于称赞晚辈。例句：后生可畏，你们年轻人前途无量。另眼相看：用另一种眼光看待，指特别重视。用于称对方受优待。例句：老板对他另眼相看，委以重任。刮目相看：用新的眼光看待。用于称对方进步大。例句：他这几年进步神速，令人刮目相看。如沐春风：比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。用于感谢对方教诲。例句：听您讲课，如沐春风，收获很大。如坐春风：同上。例句：与您交谈，如坐春风，获益匪浅。听君一席话，胜读十年书：形容与对方交谈收获巨大。例句：听君一席话，胜读十年书，今天真是受教了。闻名不如见面：指只听名声不如见面更能了解。用于见到仰慕之人。例句：闻名不如见面，今日得见，果然名不虚传。三、客套话敬辞详解（附例句）久仰：仰慕已久。用于初次见面。例句：久仰大名，今日得见，三生有幸。久违：好久没见。用于好久不见的朋友。例句：久违了，老朋友！这些年你还好吗？欢迎光临/莅临：欢迎对方到来。“莅临”更正式。例句：欢迎光临本店！/欢迎莅临指导！请留步：请主人不要再送了。送客时客人对主人说。例句：您请留步，不用远送了。奉还/璧还：恭敬地归还物品。“璧还”用蔺相如完璧归赵的典故。例句：这本书我看完了，现奉还给您。/原书璧还，多谢借阅。斧正/雅正/指正：请对方批评指教。用于请人改文章。例句：拙作一篇，敬请斧正。/请雅正。/请多多指正。海涵/包涵：请对方大度包容。用于道歉时。例句：招待不周，还请海涵。/做得不好，您多包涵。费心/劳驾/有劳：感谢对方帮忙。例句：这件事就费心您了。/劳驾您帮个忙。/有劳您跑一趟。领情：接受了对方的好意。例句：您的好意我心领了，但这礼物太贵重，不能收。失迎/失陪/怠慢：招待不周时道歉。例句：未能远迎，失迎失迎。/我有点急事，先失陪了。/怠慢之处，还请见谅。留步：请对方不要再送。同“请留步”。例句：您留步，不必送了。笑纳：请对方收下礼物。已见前。例句：小小礼物，不成敬意，请笑纳。屈就：请对方担任职务。例句：敬请屈就此职，我们翘首以待。赐教：给予指教。例句：请赐教。/望不吝赐教。叨光：沾光。感谢对方使自己受益。例句：这次跟您沾了不少光，多谢多谢！叨扰：打扰。感谢对方款待。例句：今日叨扰了，改日再谢。借问：向人打听事情。例句：借问一下，去火车站怎么走？恭候：恭敬地等待。例句：我们已在恭候您的到来。奉陪：陪同做某事。例“恕不奉陪”。例句：您想聊到多晚我都奉陪。失陪：中途离开。例句：对不起，我有点事，先失陪了。告别/握别/揖别/挥别/拜别：各种形式的告别。例句：就此告别，后会有期。/握手言别。/拱手揖别。/挥手挥别。/叩首拜别。饯别：设宴送行。例句：今晚为老朋友饯别，大家不醉不归。谢别：致谢告辞。例句：多谢款待，就此谢别。赠别：临别赠礼。例句：临别赠别，聊表心意。留别：离别留言。例句：李白有《赠汪伦》诗留别。送别：前往送行。例句：到机场送别友人。惜别/恋别：不愿分别。例句：依依惜别，难舍难分。/两人恋别，泪眼相看。阔别/长别：长久分别。例句：阔别多年，今日重逢。/长别故乡，魂牵梦萦。永别/诀别：永久分别。多用于生死离别。例句：从此永别，天人永隔。/诀别之际，泣不成声。第二部分：谦辞详解一、通用谦辞前缀详解【家字族】家父/家严/家君：称自己的父亲。“严”指父亲严教。例句：这事我还得回去问问家父，不能擅自做主。家母/家慈：称自己的母亲。“慈”指母亲慈爱。例句：家母身体不太好，这几天我都在医院陪护。家兄：称自己的哥哥。例句：家兄比我大五岁，从小就很照顾我。家姐：称自己的姐姐。例句：家姐在中学教书，我也准备报考师范。家叔：称自己的叔叔。例句：这家公司是我家叔开的，我来这里实习。家祖：称自己的祖父。例句：家祖今年九十高龄了，耳不聋眼不花。【舍字族】舍弟：称自己的弟弟。例句：舍弟今年高考，希望能考上理想的大学。舍妹：称自己的妹妹。例句：舍妹刚参加工作，还需要多多学习。舍侄：称自己的侄子。例句：舍侄顽皮，让您见笑了。舍亲：称自己的亲戚。例句：这次来北京，顺便看望了一下舍亲。舍间/舍下：称自己的家。例句：如有空暇，欢迎来舍间一坐。/舍下简陋，招待不周。【小字族】小弟：男性谦称自己。多用于朋友间。例句：小弟初来乍到，还望各位多多关照。小儿：称自己的儿子。例句：小儿今年刚上小学，还不太懂事。小女：称自己的女儿。例句：小女从小就喜欢画画，这是她的作品。小店：称自己的商店。例句：小店虽小，但货真价实，童叟无欺。小可：谦称自己。多见于早期白话。例句：小可有何德能，敢受此重礼？小生：青年读书人自称。多见于戏曲。例句：小生这厢有礼了。小人：地位低的人自称。多见于早期白话。例句：小人不敢，还请大人明示。小号：称自己的店铺。商家自谦。例句：欢迎光临小号，请问您需要点什么？【拙字族】拙作/拙著：称自己的作品。例句：这是我近期完成的拙作，请您多提意见。拙见：称自己的见解。例句：依我拙见，这个问题应该从两方面来看。拙笔：称自己的文字或书画。例句：拙笔涂鸦，不成气候，让您见笑了。拙荆：称自己的妻子。“荆”指荆枝做簪，贫寒之意。例句：拙荆做得一手好菜，今天您一定要尝尝。拙译：称自己的译作。例句：这是我的拙译，错误之处还请指正。拙稿：称自己的稿件。例句：拙稿已寄出，敬请审阅。【敝字族】敝人：谦称自己。例句：敝人姓李，名明，请多关照。敝姓：称自己的姓。例句：敝姓王，请问您贵姓？敝处：称自己的住处。例句：敝处离这儿不远，走路十分钟就到。敝校：称自己的学校。例句：敝校虽小，但校风淳朴。敝舍：称自己的家。例句：欢迎光临敝舍，蓬荜生辉。敝公司：称自己的公司。例句：敝公司经营电子产品，欢迎合作。【鄙字族】鄙人：谦称自己。例句：鄙人不才，承蒙错爱。鄙意/鄙见：称自己的意见/见解。例句：依鄙意，此事应从长计议。/鄙见如此，仅供参考。鄙怀：称自己的情怀。例句：拙诗一首，略抒鄙怀。【愚字族】愚兄：向比自己年轻的人称自己。例句：愚兄痴长几岁，就托大叫你一声贤弟了。愚见：称自己的见解。例句：依愚见，咱们还是按原计划进行为好。愚以为：我认为。例句：愚以为，此事不可操之过急。愚弟：对兄长自称。例句：愚弟不才，让兄长费心了。【寒字族】寒舍：称自己的家。例句：今晚在寒舍略备薄酒，请您务必光临。寒门：称自己贫寒的家庭。例句：我出身寒门，能有今天全靠老师栽培。寒族：称自己的家族。例句：寒族虽小，但世代书香。【敢字族】敢问：冒昧地问。例句：敢问先生尊姓大名？敢请：冒昧地请求。例句：敢请您帮个忙，不知是否方便？敢烦：麻烦对方。例句：敢烦您跑一趟，实在过意不去。敢劳：有劳对方。例句：敢劳您大驾，亲自送来。【老字族】（老年人自谦）老朽：老年男子自称。例句：老朽年迈，早已不问世事。老身：老年妇女自称。例句：老身今年七十有三，身子骨还硬朗。老衲：和尚自称。例句：老衲在此修行多年，从未见过如此奇事。老粗：没文化的人自称。例句：我是个老粗，不会说那些文绉绉的话。老迈：年老体衰。自称。例句：老迈无能，不堪驱使。老拙：老年人自称。例句：老拙一生清贫，唯爱读书。【浅字族】浅见：称自己的见解。例句：依我浅见，这个问题其实并不复杂。浅识：称自己浅薄的见识。例句：浅识之见，不值一提。【窃字族】窃以为：我认为。私下认为。例句：窃以为，此事当以和为贵。窃闻：我听说。例句：窃闻阁下新著将成，特此祝贺。窃思：我私下想。例句：窃思此事关系重大，不敢妄断。【仆字族】仆：我。旧时男子谦称。例句：仆虽不才，愿效犬马之劳。仆不才：我没有才能。例句：仆不才，有辱使命。【奴/奴家/妾】旧时女子谦称自己。例句：奴家这厢有礼了。/妾身不敢。【在下】自称的谦辞。例句：在下姓李，敢问阁下尊姓大名？【不才】没有才能。常用作自称。例句：不才愿追随先生，学习一二。【不佞】没有才能。谦称自己。例句：不佞不敢当此重任。【晚字族】晚生、晚辈、晚学。用于晚辈自称。例句：晚生初来乍到，还望前辈多多指教。/晚辈有礼了。/晚学后进，不敢妄议。【后字族】后学、后进。用于后辈自称。例句：后学如我，怎敢在前辈面前班门弄斧。/后进末学，敬请指教。【末字族】末学、末进。谦称自己地位低、学问浅。表示自己居于末席。例句：末学肤受，所言未必正确。/末进之辈，岂敢与诸位并列。二、谦辞成语详解蓬荜生辉：使陋室增添光辉。用于称谢别人来到自己家里或题赠字画。例句：您能光临寒舍，真是蓬荜生辉。抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的见解。用于自己先发言时。例句：我先抛砖引玉，说几句不成熟的话，希望引出大家的高见。狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西后面。用于自谦续写别人的作品。例句：我来续写您的这篇文章，真是狗尾续貂。一得之见/愚：自己一点浅薄的见解。例句：这是我的一得之见，说出来供大家参考。才疏学浅：才识不广，学问不深。用于表示自己能力不足。例句：在下才疏学浅，恐难当此重任。德薄才鲜：德行浅薄，才能低下。极谦之辞。例句：我德薄才鲜，承蒙错爱，实在惭愧。贻笑大方：被内行人笑话。用于自己水平不高，献丑了。例句：我这是班门弄斧，只怕要贻笑大方了。班门弄斧：在行家面前卖弄本领。比喻自己不自量力。例句：在您面前谈书法，我真是班门弄斧了。敬谢不敏：恭敬地表示能力不够而不能接受。用于推辞做某事。例句：此事关系重大，我只能敬谢不敏，另请高明吧。忝列门墙：表示自己愧在师门。谦称自己作为学生，辱没了老师。例句：忝列门墙多年，愧无成就，有负恩师教诲。不情之请：不合情理的请求。向人求助时称自己的请求。例句：我有一个不情之请，不知当讲不当讲？信笔涂鸦：字写得很坏，胡乱写作。谦称自己的书法或文章。例句：信笔涂鸦，不成样子，让您见笑了。一孔之见：狭隘片面的见解。多用于自己的看法。例句：以上只是一孔之见，未必正确，请大家批评指正。挂一漏万：列举很少，遗漏很多。用于自己的总结或汇报不完备。例句：以上汇报挂一漏万，请多包涵。绠短汲深：能力微薄，任务重大。谦称自己难以胜任。例句：绠短汲深，恐难担此重任，还请另选贤能。无功受禄：没有功劳而得到报酬。用于接受馈赠或奖励时的惭愧。例句：无功受禄，实不敢当，这份奖励我不能接受。不足挂齿：事情轻微，不值得一提。用于自己的事。例句：区区小事，不足挂齿，何足言谢。雕虫小技：微不足道的技能。多指自己的文字技巧。例句：雕虫小技，不值方家一笑。笨鸟先飞：自己能力差，怕落后，比别人先行一步。例句：我笨鸟先飞，提前准备，免得到时候手忙脚乱。聊表寸心：略微表示一点心意。送人礼物或帮助别人后自谦。例句：这点礼物聊表寸心，请务必收下。避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。用于老年引退。例句：我年事已高，理当避让贤路，让年轻人上来。管窥蠡测：眼光狭窄，见识浅陋。比喻对事物的观察和了解很片面。例句：我这是管窥蠡测之见，对整个问题了解不深。尸位素餐：空占职位，白吃饭不做事。谦称自己未尽职责。例句：任职多年，尸位素餐，深感有愧。区区此心：微不足道的一点心意或想法。强调心意微薄。例句：区区此心，天地可表。一得之功：一点微小的成绩。用于说自己不值得夸耀的成绩。例句：一得之功，何足挂齿，这都是大家共同努力的结果。东涂西抹：提笔作画、写字或作文的谦辞。本指妇女涂脂抹粉。例句：闲暇时东涂西抹，消遣而已，不敢称作品。马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。指年龄增长了但学问没长进。例句：马齿徒增，一事无成，愧对师长教诲。刍荛之见：称自己浅陋的看法。“刍荛”指割草打柴的人。例句：刍荛之见，仅供您参考。硁硁之见：意为粗鄙浅薄的见解。用作自谦。例句：硁硁之见，不值一哂。滥竽充数：本无才能却占据其位。用作自谦。例句：我不过是滥竽充数罢了，真正的主力是大家。驽马铅刀：劣马和铅刀。比喻能力微薄，才识平庸。例句：驽马铅刀，难当大任，还请另请高明。命途多舛：命运和经历常与自己的主观愿望背离。用于叙述自己遭遇。例句：我命途多舛，半生坎坷，说起来真是惭愧。犬马之养：用为供养父母的谦辞，指自己供养父母做得不太好。例句：犬马之养，未能尽孝，心中常怀愧疚。率尔操觚：轻率下笔、草率成文。用于自谦写作草率。例句：率尔操觚，不成文章，贻笑大方了。一知半解：所知不多，理解肤浅。例句：对此问题，我只是一知半解，不敢妄加评论。一枝之栖：只求得到一个藏身的地方。是自谦不存奢望的求职用语。例句：但求一枝之栖，别无他求。望尘莫及：同对方相比，差之甚远。例句：您的成就，我望尘莫及，只有仰慕的份儿。恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。用于接受对方好意时。例句：既然您这么热情邀请，恭敬不如从命，我就叨扰了。姑妄言之：姑且说说。对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用。例句：我姑妄言之，您姑妄听之，不必当真。容膝之安：本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。例句：只有容膝之安，却能安贫乐道。地主之谊：指招待客人，这是当地的主人应尽的义务。例句：略尽地主之谊，粗茶淡饭，不成敬意。诚惶诚恐：原为敬辞，后用来谦称自己做事有诸多忧虑，非常谨慎。例句：承蒙厚爱，诚惶诚恐，唯恐有负所托。不材之木：指不能成材的树木，常用作自谦之词，指自己才能平庸。例句：不材之木，不堪造就，有负您的期望。敝帚自珍：比喻自己的东西再不好也值得珍惜。例句：这幅字虽然写得不好，但敝帚自珍，一直舍不得扔。三、客套话谦辞详解寒舍/舍间/敝舍：称自己的家。例句：欢迎光临寒舍。/舍间简陋，请别见笑。/敝舍虽小，但很温馨。愚见/拙见/鄙见/浅见/一得之见：称自己的意见。例句：依我愚见，此事可行。/拙见如此，仅供参考。/鄙见以为，还需再议。/浅见认为，不必着急。/一得之见，请指教。拙作/拙著/拙译/习作：称自己的作品。例句：这是我的拙作，请多提宝贵意见。/拙著刚刚出版，请您指正。/拙译水平有限，错误难免。/这篇习作是刚写的，还不成熟。敝校：称自己的学校。例句：敝校历史悠久，人才辈出。敝姓：称自己的姓。例句：敝姓张，弓长张。鄙人/敝人/在下/不才/后学/晚生：称自己。例句：鄙人姓李。/敝人初来乍到。/在下有一言相告。/不才愿效犬马之劳。/后学受益良多。/晚生这厢有礼了。招待不周：怠慢、失敬。例句：招待不周，还请见谅。/失敬失敬，原来是您！送人礼物：聊表寸心、区区薄礼、不成敬意。例句：聊表寸心，请收下。/区区薄礼，不成敬意。/一点心意，不成敬意。接受夸奖：过奖、过誉、不敢当。例句：您过奖了，我哪有那么好。/过誉了，愧不敢当。/不敢当，不敢当。受人帮助：叨光、沾光。例句：叨光叨光，多谢多谢。/跟着您沾光了。受人款待：叨扰。例句：今日叨扰了，改日一定回请。受人指教：叨教。例句：多谢叨教，茅塞顿开。推辞职务：敬谢不敏、力不胜任。例句：此事我敬谢不敏，实在难以胜任。/力不胜任，还请另请高明。回复对方：草复、匆匆奉复。例句：草复如上，不妥之处请指正。/匆匆奉复，余容后禀。表达歉意：恕罪、见谅。例句：恕罪恕罪，来迟了。/招待不周，还望见谅。第三部分：黄金法则详解一、核心法则详解【家大舍小令外人】这条法则专门用于称亲属：“家”用于称自己家辈分高或年长的亲属。因为“家”有“我的家族”之意，且称呼的是长者，以示尊重（对自己长者的尊重）。正确例句：我家父今年退休了，准备回老家养老。（向别人说）错误例句：这是我的家父。（在作文中叙述，应为“我父亲”）“舍”用于称自己家辈分低或年幼的亲属。“舍”指房舍、寒舍，有“我家里的”意思，称呼的是幼者。正确例句：舍弟今年刚考上大学，读的是计算机专业。（向别人说）错误例句：我的舍弟比我小三岁。（应为“我弟弟”）“令”用于称对方家的亲属，无论长幼。“令”是美好之意，表示对方的亲属都美好。正确例句：请问令尊大人身体可好？（问对方父亲）正确例句：令郎真是一表人才！（夸对方儿子）错误例句：我的令尊今年七十了。（不能说自己的）二、四大高频易错点详解【对象颠倒（谦敬错位）】这是最根本的错误。谦辞只能用于自己，敬辞只能用于对方。错误例句：您明天一定要莅临寒舍，我一定鼎力相助。（“鼎力相助”是敬辞，不能说自己）正确例句：您明天一定要光临寒舍，我一定尽力而为。【鼎力与绵力】鼎力：对方力量大；绵力：自己力量小。错误例句：朋友有难，我一定鼎力相助。（说自己）正确例句：感谢您的鼎力相助！（说对方）正确例句：我愿意尽一份绵薄之力。（说自己）【笑纳与惠存】笑纳：请对方收下礼物；惠存：请对方保存礼物。错误例句：这是我的一点心意，请您惠存！（送普通礼物用“惠存”不妥）正确例句：这是我的一点心意，请您笑纳！（送礼物）正确例句：这本拙著送给您留念，请惠存。（送书）【雅正、斧正、指正】都是请对方指教自己。错误例句：您的文章写得真好，我来斧正一下。（不能说自己的“斧正”对方）正确例句：拙作一篇，请您斧正。（请对方指教自己）正确例句：这个问题我不太懂，请您指正。（请对方指出错误）三、新增易错点详解【家与舍的范围】“家”只能用于在世亲属，已故的用“先”；“舍”只能用于比自己年幼或辈分低的在世亲属。正确例句：先父去世多年，我常常想起他。（称已故父亲）错误例句：家父去年仙逝了。（“家父”用于在世，已故应“先父”）正确例句：舍弟在外地工作，过年才回来。（称在世弟弟）错误例句：舍兄比我大五岁。（哥哥不能用“舍”，应用“家兄”）【贵与尊的辨析】“贵”多用于事物，“尊”多用于人本身。正确例句：请问贵姓？（问姓）正确例句：尊驾光临，有失远迎。（称对方）正确例句：尊夫人也是医生吗？（称对方妻子）【拜与奉的轻重】“拜”一般性恭敬，“奉”更加郑重。正确例句：明天我去拜访您。（日常）正确例句：原物奉还，多谢借阅。（郑重）正确例句：恕不奉陪了。（客套）【垂的使用对象】只能用于长辈或上级对自己。正确例句：承蒙垂询，敢不直言。（对方问自己）错误例句：我垂询您一个问题。（不能说自己的动作是“垂”）正确例句：欢迎垂询。（商家对顾客，顾客是上帝）【高与大的区别】“高”多用于抽象，“大”多用于具体。正确例句：有何高见？（抽象见解）正确例句：久仰大名。（具体名字）正确例句：大作已拜读。（具体作品）第四部分：实战演练详解场景一详解：小王送书给李老师，扉页写“李老师惠存，学生小王敬赠”。“惠存”是敬辞，请对方保存。小王送书，请李老师保存这本书，使用正确。“敬赠”是敬辞，表示自己恭敬地赠送。整个题款符合“对师长用敬辞”的原则。类似例句：张老师惠存，学生李明敬赠。（送书题款）场景二详解：经理说“感谢大家在工作中对我的鼎力相助”。“鼎力相助”是敬辞，感谢对方大力帮助。经理感谢大家，用“鼎力相助”很准确。注意：这里不是说经理自己鼎力相助，而是说大家对他鼎力相助，所以正确。类似例句：感谢各位同事的鼎力相助，我们才能按时完成任务。场景三详解：学生说“想向您不吝赐教”。“不吝赐教”是敬辞，意思是希望对方不吝惜地给予指教。这句话本身是敬辞，但学生说“向您不吝赐教”语法上别扭。应该说“希望您不吝赐教”或“想向您请教”。正确例句：希望您不吝赐教。正确例句：想向您请教一个问题。场景四详解：老教授说“虽然才疏学浅”。“才疏学浅”是谦辞，表示自己才识不广。老教授用来自谦，符合身份。如果年轻人这样说也可以，但老教授这样说更显谦逊。类似例句：在下才疏学浅，恐难当此重任。场景五详解：班长说“我们一定鼎力相助”。“鼎力相助”是敬辞，只能用于说对方。班长说“我们”帮助新同学，不能用“鼎力相助”，应用“尽力而为”或“全力相助”。正确例句：我们一定尽力而为。正确例句：我们会全力相助。场景六详解：学生投稿说“奉上拙作一篇，敬请斧正”。“奉上”是敬辞，恭敬地送上。“拙作”是谦辞，称自己的作品。“斧正”是敬辞，请对方修改。三个词都用得准确得体。类似例句：兹奉上拙稿一篇，恳请斧正。场景七详解：请柬写“敝人华诞”。“华诞”是敬辞，只能用于称对方生日。称自己生日不能用“华诞”，可用“生日”或“诞辰”（诞辰可用于值得尊敬的人，如“鲁迅诞辰”，但自用也不妥）。正确例句：本月15日是敝人生日，届时将举办小聚，恭请光临。场景八详解：主持人说“请王教授为大家抛砖引玉”。“抛砖引玉”是谦辞，用于自己先发言引出别人高见。主持人请王教授发言，说王教授“抛砖引玉”，是把谦辞用在了对方身上，等于说王教授是“砖”，这是大不敬。正确例句：下面请王教授为大家发表高见。场景九详解：某人说“区区小事，不足挂齿”。“不足挂齿”是谦辞，表示自己的事不值得提起。用于回复感谢，非常得体。类似例句：举手之劳，不足挂齿。场景十详解：学生作文写“我的家父”。“家父”是谦辞，用于向别人称自己的父亲时使用。在自己的作文叙述中，直接称“我父亲”即可。用了“家父”反而显得不自然，且不符合使用场景（“家父”通常用于对话中对别人提及）。正确例句：我的父亲是一位中学教师，他对我的教育非常严格。高考常用谦敬辞专项练习题（附答案解析）一、选择题（每题只有一个正确答案）1．下列各句中，表达得体的一句是（）A．小明毕业后去了一家大公司，他的父亲在电话里对他说：“贵公司人才济济，你在那里一定要虚心学习，努力工作。”B．李教授的一席话如醍醐灌顶，让我茅塞顿开，回味无穷，无以为报，只有这张我亲手制作的贺卡，敬请您笑纳。C．王老师，您好！我的大作已于昨日完成，今日给您送去，请您不吝赐教，如果能得到您的斧正，我将不胜感激。D．老张在朋友家做客，临近中午，朋友要留他吃饭，老张说：“老朋友，你这么热情，那我就恭敬不如从命了。”2．下列各句中，表达得体的一句是（）A．得知贵公司新项目即将启动，我作为一名曾经的合作伙伴，若能得到垂青，定当鼎力相助，共谋发展。B．这是我的原创散文，虽然写得不好，但也是心血的结晶，送给校刊编辑部，希望能得到各位编委的雅正。C．感谢各位在百忙之中抽出宝贵时间来参加我的华诞庆典，招待不周之处，还请多多海涵。D．父亲经常教导我：“在这个世界上，你要虚心向他人请教，所谓‘不耻下问’，就是这个道理。”3．下列各句中，表达得体的一句是（）A．你送我的那盆水仙，我放在书房里，花开的时候，满室清香，实在是感谢你的惠赠。B．这本书共收集了徐老最近的几十幅书画大作，其中赠送给我的那幅墨宝，我一直妥善保存。C．今天是个特殊的日子，是我们家先生的四十岁生日，感谢各位亲朋好友的光临。D．周末去你们家叨扰了半天，不仅吃了顿丰盛的饭菜，还带走了嫂子亲手做的点心，真是不胜荣幸。4．下列各句中，表达得体的一句是（）A．张教授，这是我写的一部小说，心里非常希望您能看一看，如有不当之处，请您务必修改。B．刘校长能在百忙之中接受我的采访，我感激万分，鼎力相助的恩情，我将铭记在心。C．虽然只是绵薄之力，但是也是我的一片心意，希望能对灾区人民重建家园有所帮助。D．你的这篇文章写得真好，尤其是语言，真是抛砖引玉，让我自愧不如啊！5．下列各句中，表达得体的一句是（）A．朋友之间应该相互关心，如果遇到困难，我一定会鼎力相助，绝不推辞。B．老教授在座谈会上发言说：“老朽退休多年，此次能忝列盛会，倍感荣幸。”C．听说你家小女近日完婚，正好我在外地出差，无法赶回参加，实在抱歉，特此恭贺。D．这是我近期完成的几幅习作，送与伯父，请您雅正，也请各位方家多多批评。6．下列各句中，表达得体的一句是（）A．既然你已经认识到自己的错误，并且及时改正，没有造成大的损失，我就高抬贵手，不再追究了。B．老兄你真是一诺千金，上次我过生日，说送我一本绝版书，今天果然就奉送上门了，太感谢了！C．家母最近身体不适，特意到医院看望，承蒙您的高明医术，让老人家的病情很快好转。D．作为老朋友，我不得不说，你的这篇论文确实有些粗糙，如果能够再修改一下，相信会更加完美。7．下列各句中，表达得体的一句是（）A．暑假期间，我回到了久违的高中母校，拜访了德高望重的班主任张老师，临走时，张老师送我到门口，说：“路上小心，我就留步不送了。”B．王教授是国内外享有盛誉的学术权威，我刚接触学术研究，有很多不懂的问题，就不耻下问，连连向王教授请教。C．在展览现场，我幸运地遇到了这位著名的书法家，便将自己随身携带的一幅字画拿出来，敬赠给他，请他指点。D．感谢你在寒舍的一番高论，让我茅塞顿开，虽然认识时间不长，但你真是我的知音啊。8．下列各句中，表达得体的一句是（）A．欣闻你和小丽明日结婚，正好我也休假，届时定当携家眷前往祝贺，送上诚挚的祝福。B．中考前夕，我打电话给好友：“最近复习得怎么样？有什么需要帮忙的，尽管说，我一定鼎力相助。”C．刚刚杨教授就教了我们如何修改文章，我冒昧地在你面前谈这些，实在是有点班门弄斧了。D．感谢主办方邀请我参加此次论坛，让我有机会发表自己的一孔之见，聆听各位专家的真知灼见。9．下列各句中，表达得体的一句是（）A．今天是家父的六十大寿，各位亲朋好友能赏光前来，令我们全家蓬荜生辉，我代表全家对各位的到来表示热烈的欢迎。B．您寄来的大作已经收到，读过之后受益匪浅，对我的论文写作有极大的帮助，感激之情无以言表。C．这是一次难得的机会，希望各位与会嘉宾畅所欲言，姑妄言之，为这次活动的成功举办贡献智慧。D．作为晚辈，理应先到您家中拜访，可您却亲自屈驾光临，实在让我受宠若惊，不知如何是好。10．下列各句中，表达得体的一句是（）A．我曾经光顾过这家老店，对他们的传统风味赞不绝口，这次听说店主开了分店，一定要再来光顾。B．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。C．在毕业典礼上，校长致辞说：“……你们即将离开母校，踏上新征程，无论你们走到哪里，母校永远是你们的家，随时恭候你们常回家看看。”D．这篇文章是我刚完成的，无论是观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教，多多批评指正。二、修改题（下列句子在谦敬辞的使用上均有不当之处，请找出并加以修改）1．作为朋友，不论谁有困难，我都应该鼎力相助，更何况是你呢？修改：____________________________________________________________________2．这是我的家父昨天特意从外地赶回来，参加今天这次聚会。修改：____________________________________________________________________3．既然你这么客气，又这么真诚，那这份礼物我就笑纳了。修改：____________________________________________________________________4．王教授，感谢您在百忙之中抽空阅读我的文章，并提出了宝贵的修改意见，我一定会认真斧正的。修改：____________________________________________________________________5．今天莅临贵公司参观学习，深感荣幸。张经理刚才的一番话，让我们茅塞顿开，真是听君一席话，胜读十年书啊！修改：____________________________________________________________________6．各位学长学姐，关于这次社团招新，我有些愚见，希望能对大家有所帮助。修改：____________________________________________________________________7．这是鄙校今年高考的成绩单，虽然和名校比还有差距，但也是全体师生共同努力的结果。修改：____________________________________________________________________8．虽然只是我的一点绵薄之力，但希望能抛砖引玉，带动更多的人参与到这项公益活动中来。修改：____________________________________________________________________9．您在书画界的地位很高，我们这些晚辈后学，对您的作品早已是久仰大名，今日得见，果然名不虚传。修改：____________________________________________________________________10．老张，今天是你乔迁新居的大喜日子，我特意准备了一份礼物，聊表寸心，还请务必笑纳。修改：____________________________________________________________________三、综合运用题（根据语境，在横线上填写恰当的谦辞或敬辞）1．小李想报考王教授的研究生，第一次给王教授写信。他在信中写道：“王教授：您好！我是××大学中文系的学生小李，久仰您在教育界的________（填敬辞），对您的研究方向十分向往。我非常希望能成为您的________（填谦辞），在您的指导下深造。随信附上我的________（填谦辞）一篇，恳请您________（填敬辞）。如有机会，希望能亲自到您家中________（填敬辞）。冒昧打扰，还望海涵。”此致敬礼！学生：小李2．今天是教师节，小明给初中时的班主任李老师发了一条祝福短信：“李老师，您好！我是您的学生小明。值此教师节来临之际，学生祝您身体健康，工作顺利！感谢您当年对我的悉心教导，没有您，就没有我的今天。您的________（填敬辞，指教诲）学生永远铭记在心。过几天我想去您家里________（填敬辞，指看望您），不知您是否方便。打扰您了，再次祝您节日快乐！”3．李明和张强是多年的好友。张强写了一本书，准备出版，特意送给李明一本，并在扉页上写道：“李明________（填敬辞，请对方保存），愚兄张强敬赠。”李明接过书，高兴地说：“老兄，你太客气了！你的大作我一定认真拜读。写书太不容易了，你能有今天这样的成就，我真是替你高兴。如果有机会，我也想向你请教一下写作的技巧，你可不要________（填谦辞，指拒绝）哦！”4．刘伟去拜访一位长辈，进门后，他恭敬地说：“王伯伯，好久不见，________（填客套话，表示好久没见）了。今天特意登门，给您带了点家乡的土特产，不成敬意，还请您________（填敬辞，请收下）。”王伯伯笑着说：“小刘，你太客气了，来就来嘛，还带什么东西。快请进，________（填客套话，请对方进屋）。”5．在一次学术研讨会上，某青年学者发言说：“今天到会的都是前辈专家，我在这里只是________（填成语，表示自己粗浅的意见引出别人高见），谈谈自己不成熟的想法，希望能得到各位的________（填敬辞，指教）。”四、进阶挑战题（判断下列古诗文书信中的谦敬辞使用，并简要说明）1．司马迁《报任安书》：“太史公牛马走司马迁再拜言。”“牛马走”是什么辞？为什么这样用？______________________________________________________________________________2．白居易《与元九书》：“然亦不能不尽陈于左右。……老来身退，岂复有意于人间事乎？”“左右”指代的是什么？使用了什么手法？______________________________________________________________________________3．苏轼《答秦太虚书》：“某启：别后递中得所惠书，具审起居佳胜，为慰。”“惠书”是什么意思？苏轼对秦观使用了什么辞？______________________________________________________________________________4．宗臣《报刘一丈书》：“数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。……至于不孚之病，则尤不才为甚。”“长者”和“不才”分别是什么辞？指代谁？______________________________________________________________________________5．林觉民《与妻书》：“意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！……吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。”“卿卿”和“汝”在文中是什么用法？体现了什么情感？______________________________________________________________________________答案解析一、选择题解析1．【答案】D【解析】A．“贵公司”是敬辞，称对方公司。父亲对儿子提及儿子所在公司，应用“你们公司”或“公司”。B．“笑纳”是请对方收下礼物的敬辞。此处说“敬请您笑纳”，是请对方收下自己的贺卡，使用正确。但“无以为报”和“敬请您笑纳”连用，整体得体。C．“大作”是敬辞，称对方的作品。此处用来称自己的作品，使用错误，应改为“拙作”。D．“恭敬不如从命”是谦辞，表示客套时接受对方好意。老张在朋友家，接受朋友留饭，使用得体。2．【答案】B【解析】A．“鼎力相助”是敬辞，用于感谢或请托对方时。此处说自己要帮助对方，不能用“鼎力相助”，可改为“尽力相助”。B．“雅正”是敬辞，用于请对方指正自己的作品。送给校刊编辑部，请对方指正，使用正确。C．“华诞”是敬辞，称对方的生日。此处称自己的生日，使用错误，应改为“生日”。D．“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。此处用于父亲教导自己向他人请教，而“他人”并不一定地位比自己低，使用错误。3．【答案】D【解析】A．“惠赠”是敬辞，称对方赠予财物。此处用于感谢对方送自己水仙，使用正确。B．“大作”和“墨宝”都是敬辞，称对方的作品。此处用于称徐老的作品，使用正确。C．“先生”可用于称自己的丈夫或别人的丈夫。此处用于称自己的丈夫，使用正确。D．“叨扰”是谦辞，表示自己打扰了别人。此处说自己到朋友家“叨扰”，使用正确。“不胜荣幸”也是谦辞，表示自己感到荣幸。全句使用得体。4．【答案】C【解析】A．“务必修改”语气过于强硬，带有命令意味。请人修改文章应用谦敬辞，如“请您斧正”或“恳请您指教”。B．“鼎力相助”是敬辞，用于感谢对方。此处说对方“鼎力相助”的恩情，使用正确。C．“绵薄之力”是谦辞，用于说自己微薄的力量。此处说自己的一点“绵薄之力”，使用正确。D．“抛砖引玉”是谦辞，用于比喻自己用粗浅的意见引出别人高明的见解。此处用于称赞对方的文章，使用错误，可改为“引人入胜”。5．【答案】B【解析】A．“鼎力相助”是敬辞，不能用于自己，应改为“尽力相助”或“全力相助”。B．“老朽”是老年男子的谦辞，“忝列”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧。老教授在座谈会上自称“老朽”，说自己“忝列盛会”，使用得体。C．“小女”是谦辞，称自己的女儿。此处称对方的女儿，应用“令爱”或“令千金”。D．“习作”是谦辞，称自己的作品，使用正确。“雅正”是敬辞，请对方指正，使用正确。“方家”是敬辞，称精通某种学问或艺术的专家，使用正确。6．【答案】D【解析】A．“高抬贵手”是敬辞，用于请求对方饶恕或通融。此处用于自己对别人说，使用错误。B．“奉送”是敬辞，用于自己的动作涉及对方。此处说对方“奉送上门”，用错对象，可改为“送上门”。C．“家母”是谦辞，称自己的母亲。此处是在医