学校课程思政工作制度

PAGE学校课程思政工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，充分发挥课程思政在人才培养中的关键作用，特制定本工作制度。（二）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律和学生成长规律，把思想政治教育贯穿人才培养体系，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。（三）基本原则1.方向性原则：坚持正确的政治方向，以马克思主义为指导，培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.协同性原则：强化各部门协同配合，形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、教学单位具体实施、教师认真履责、学生积极参与的工作格局。3.渗透性原则：将思想政治教育有机融入课程教学各环节，挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现润物无声。4.创新性原则：积极探索课程思政建设的新思路、新方法、新举措，不断增强课程思政的吸引力和感染力。二、组织与职责（一）学校课程思政工作领导小组1.组成学校成立课程思政工作领导小组，由党委书记担任组长，校长担任副组长，各职能部门负责人、教学单位党组织负责人为成员。2.职责全面领导学校课程思政工作，研究制定课程思政建设规划、政策措施和工作方案。协调解决课程思政建设中的重大问题，推动课程思政工作有效开展。对课程思政建设工作进行指导、监督和考核评价。（二）职能部门职责1.党委宣传部负责统筹协调课程思政宣传工作，营造良好的舆论氛围。指导教学单位开展课程思政主题宣传活动，挖掘和宣传课程思政典型案例和先进事迹。2.教务处负责将课程思政纳入人才培养方案和教学计划，制定课程思政教学质量标准。组织开展课程思政示范课程、优秀教学案例评选等工作，推动课程思政教学改革与创新。加强对课程思政教学过程的管理与监督，确保课程思政建设要求落到实处。3.教师工作部负责教师课程思政培训工作规划与组织实施，提高教师课程思政教学能力。建立健全教师课程思政工作激励机制，将课程思政表现纳入教师考核评价体系。指导教师党支部开展课程思政建设相关活动，发挥教师党支部战斗堡垒作用。4.学生工作部负责引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，积极参与课程思政教育活动。协同教学单位开展课程思政实践教学，组织学生参加各类社会实践和志愿服务活动，增强学生的社会责任感和使命感5.教学单位党组织负责本单位课程思政建设工作的组织实施，制定具体工作方案并抓好落实。加强对本单位教师课程思政教学的指导与监督，定期开展课程思政教学检查和评估。组织教师开展课程思政教研活动，推动教师之间交流经验、共同提高课程思政教学水平。6.教学单位行政配合党组织做好课程思政建设相关工作，为课程思政教学改革提供必要的条件保障。组织本单位教师参加课程思政培训和研讨活动，支持教师开展课程思政教学研究与实践。（三）教师职责1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高思想政治理论水平，增强课程思政意识。2.认真梳理课程教学内容，深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素，有机融入教学目标和教学内容。3.创新教学方法和手段，采用案例教学、项目式教学、讨论式教学等多种方式，增强课程思政教学的吸引力和感染力。4.加强与学生的互动交流，关注学生思想动态，及时解答学生的困惑，引导学生树立正确的价值取向。5.积极参与课程思政培训和研讨活动，不断提高课程思政教学能力和水平。三、课程思政建设内容(一)课程目标1.明确课程的思想政治教育目标，将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合。2.在课程教学大纲中体现思想政治教育要求，使课程目标与思想政治教育目标同向同行。(二)教学内容1.深入挖掘各类课程所蕴含的思想政治教育资源，如哲学社会科学课程要注重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；自然科学课程要注重培养学生的科学精神、创新精神和爱国情怀；工程技术课程要注重培养学生的工匠精神、职业道德和社会责任感等。2.结合不同学科专业特点和课程内容，选取恰当的思想政治教育案例，融入课程教学，使学生在学习专业知识的同时，受到思想政治教育的熏陶。(三)教学方法1.注重运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极思考，培养学生的创新思维和批判性思维能力。2.充分利用现代信息技术手段，如在线课程、虚拟仿真实验教学等，丰富教学资源，拓展教学空间，增强课程思政教学的实效性。(四)教学评价1.建立健全课程思政教学评价体系，可以从教学目标达成情况、教学内容融入情况、教学方法运用效果、学生学习反馈等方面进行评价。2.将课程思政教学评价结果纳入教师教学质量考核评价体系，作为教师职称评聘、评优评先的重要依据四、课程思政建设实施(一)课程设计1.各教学单位组织教师开展课程思政教学设计，明确课程思政教学目标和教学内容，制定教学计划和教学方案。2./p0214814777777.html教务处对各教学单位提交的课程思政教学设计进行审核，确保教学设计符合课程思政建设要求。(二)教学实施1.教师按照课程思政教学设计开展教学活动及时总结教学经验，不断改进教学方法和手段，提高课程思政教学质量。2./p0214814777777.html教务处和教学单位定期开展课程思政教学检查和督导，发现问题及时督促整改。(三)课程考核1.建立课程思政考核机制，将思想政治教育纳入课程考核内容，考核方式可以包括考试、作业、论文、实践报告等。2./p0214814777777.html考核结果要客观、公正地反映学生的课程学习和思想政治表现情况。(四)总结推广1.各教学单位定期对课程思政建设工作进行总结，梳理经验做法，查找存在的问题，提出改进措施。2./p0214814777777.html学校适时召开课程思政建设经验交流会，推广优秀教学案例和成功经验，推动全校课程思政建设工作整体提升。五、课程思政建设保障(一)师资队伍建设1.加强教师思想政治教育，定期组织教师参加思想政治理论学习和培训，提高教师思想政治素质。2.开展课程思政专项培训，邀请专家学者进行专题讲座，组织教师参加课程思政教学研讨活动，提升教师课程思政教学能力。3.建立课程思政教学名师和团队培育机制，选拔一批课程思政教学骨干教师，发挥示范引领作用，带动全体教师提高课程思政教学水平。(二)资源建设1.整合校内外优质课程思政教学资源，建设课程思政教学案例库、素材库、在线课程等，为教师开展课程思政教学提供支持。2.鼓励教师结合教学实际，开发具有本校特色的课程思政教学资源，丰富课程思政教学内容和形式。(三)经费保障1.学校设立课程思政建设专项经费，用于课程思政教学改革、教师培训、教学资源建设、考核评价等工作。2.各教学单位要根据实际情况，安排一定的课程思政建设经费，确保课程思政建设工作顺利开展。(四)激励机制1.建立课程思政建设表彰奖励制度，对在课程思政建设工作中表现突出的单位和个人给予表彰奖励。2.在教师职称评聘、评优评先、岗位晋升等方面，将课程思政教学业绩作为重要参考依据，激励教师积极参与课程思政建设工作。六、监督与检查(一)监督机制1.学校课程思政工作领导小组定期对各部门、各教学单位课程思政建设工作进行监督检查，确保工作落实到位。2.建立学生反馈机制，鼓励学生对课程思政教学提出意见和建议，及时了解学生的学习需求和思想动态，以便调整和改进课程思政教学工作。(二)检查方式1.定期检查与不定期抽查相结合，通过查阅资料、课堂听课、学生问卷调查等方式，对课程思政建设工作进行全面检查。2.对检查中发现的问题，及时下达整改通知书，要求相关部门和教学单位限期整改，并跟踪整改落实情况。(三)结果运用1.将监