福建高考：英语重点基础知识点归纳

福建高考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.核心动词-常见不规则动词变化：像“go-went-gone”“come-came-come”“begin-began-begun”等。这些不规则动词在时态变化中经常出现，例如在一般过去时和现在完成时里，一定要准确记忆其不同形式。比如“Hewenttoschoolyesterday.”（一般过去时）和“HehasgonetoBeijing.”（现在完成时）。-重点实义动词用法：例如“spend”“cost”“take”“pay”都有“花费”的意思，但用法不同。“spend”的主语通常是人，常用结构是“sb.spendtime/moneyonsth.或sb.spendtime/money(in)doingsth.”，如“Ispenttwohoursonthisbook./Ispenttwohours(in)readingthisbook.”；“cost”的主语是物，如“Thisbookcostmetenyuan.”；“take”常用于“Ittakessb.timetodosth.”结构，如“Ittakesmeanhourtogettoschool.”；“pay”的主语是人，常用“sb.paymoneyforsth.”，如“Ipaid50yuanforthisshirt.”。2.常用名词-可数与不可数名词：区分像“apple”（可数）和“water”（不可数）这类名词很重要。可数名词有单复数变化，如“anapple-twoapples”；不可数名词一般没有复数形式，要表示数量可以借助量词，如“aglassofwater”“twobottlesofmilk”。-名词所有格：有两种形式，一种是在有生命的名词后加“’s”，如“Tom’sbook”；另一种是无生命的名词常用“of”短语，如“thecoverofthebook”。当表示几个人共同拥有时，只在最后一个名词后加“’s”，如“TomandJack’sroom”（两人共有的房间）；如果是各自拥有，则分别加“’s”，如“Tom’sandJack’srooms”（两人各自的房间）。3.形容词和副词-形容词和副词的原级、比较级和最高级：规则变化一般是在词尾加“-er”“-est”（单音节和部分双音节词），如“tall-taller-tallest”；多音节词和部分双音节词在前面加“more”“most”，如“beautiful-morebeautiful-mostbeautiful”。不规则变化要特殊记忆，如“good/well-better-best”“bad/badly-worse-worst”等。比较级用于两者比较，如“Thisappleisbiggerthanthatone.”；最高级用于三者或三者以上比较，且前面一般要加定冠词“the”，如“Heisthetallestinourclass.”。-形容词和副词的位置：形容词一般修饰名词，放在名词前面，如“abeautifulflower”；副词可以修饰动词、形容词或其他副词，位置较灵活，如“Herunsfast.”（修饰动词），“Heisverytall.”（修饰形容词），“Herunsveryfast.”（修饰副词）。语法部分1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，常与“usually”“often”“always”“sometimes”等时间状语连用，如“Iusuallygetupat7:00everymorning.”；也可表示客观事实或普遍真理，如“Theearthgoesaroundthesun.”。其结构是主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词加“-s”或“-es”）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2020”等表示过去的时间状语连用，如“Iwenttotheparkyesterday.”。其结构是主语+动词过去式。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”更强调将来的意愿，如“Iwillhelpyou.”；“begoingto”常表示有计划、打算做某事，如“Heisgoingtovisithisgrandparentsthisweekend.”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词的现在分词”，如“Iamreadingabooknow.”。现在分词的构成规则一般是直接在动词后加“-ing”，如“read-reading”；以不发音的“e”结尾的动词，去“e”加“-ing”，如“write-writing”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加“-ing”，如“run-running”。2.语态-主动语态和被动语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+及物动词的过去分词”。例如，主动语态“Peoplegrowriceinthesouth.”，变为被动语态是“Riceisgrownbypeopleinthesouth.”。不同时态的被动语态只是“be”动词的形式变化，如一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，如“Thewindowwasbrokenyesterday.”。3.从句-宾语从句：在句子中作宾语，语序要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Idon’tknowwhatheisdoing.”。连接词有“that”（无实际意义，可省略）、“if/whether”（是否）、“特殊疑问词”等。当主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态，如“Hesaidhehadseenthefilm.”。-定语从句：用来修饰名词或代词，被修饰的词叫先行词。关系代词有“who”（指人，作主语）、“whom”（指人，作宾语）、“whose”（指人或物，作定语）、“which”（指物）、“that”（指人或物）等。例如“Themanwhoisstandingthereismyteacher.”，其中“whoisstandingthere”是定语从句，修饰先行词“theman”。-状语从句：包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等。时间状语从句常用“when”“while”“as”“before”“after”“since”等引导，如“WhenIgothome,mymotherwascooking.”；条件状语从句常用“if”“unless”等引导，遵循“主将从现”原则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时，如“Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgotothepark.”。句型部分1.祈使句-用来表达请求、命令、建议等语气，通常省略主语，以动词原形开头。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow.”；否定祈使句一般在动词原形前加“don’t”，如“Don’tbelate.”。2.感叹句-用来表达强烈的感情，有两种基本结构。一种是“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”，如“Whatabeautifulfloweritis!”；另一种是“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，如“Whatbeautifulflowerstheyare!/Whatdeliciousfooditis!”；还有“How+形容词/副词+其他成分！”，如“Howbeautifulthefloweris!”。3.Therebe句型-表示“某地有某物”，结构是“Thereis/are+主语+其他”。“is”用于单数可数名词或不可数名词，“are”用于复数可数名词。例如“Thereisa