东北财经版教学设计-2025-2026学年中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

东北财经版教学设计-2025-2026学年中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕东北财经版教材，针对中职专业课财务会计类73财经商贸大类学生，设计了一系列与课本内容紧密关联的教学活动。以实际案例为切入点，通过分组讨论、角色扮演等形式，激发学生学习兴趣，培养学生财务会计实践能力。注重理论与实践相结合，强化学生财务管理意识，提高职业素养。核心素养目标培养学生财务管理意识，提升财务分析能力；增强诚信意识，树立合规经营观念；强化数据敏感度，提高信息处理效率；锻炼团队协作精神，提升职业适应能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握财务会计的基本概念和原则；

②掌握会计要素和会计科目，能够进行简单的会计核算；

③学会编制基本的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表。

2.教学难点，

①理解会计分录和复式记账法的原理，并能正确运用；

②分析和解释财务报表，识别财务风险；

③将理论知识应用于实际案例，解决实际问题。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，讲解财务会计基本概念和原则；

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握会计核算方法；

3.运用多媒体教学手段，展示财务报表编制过程，提高学生的视觉理解能力；

4.设定项目导向学习任务，让学生自主探究，培养解决实际问题的能力。教学流程1.导入新课

详细内容：

-以我国当前经济形势为背景，引入财务会计的重要性；

-提出问题：“为什么财务会计对于企业的经营管理至关重要？”；

-引导学生思考，激发学习兴趣，为新课的讲解做好铺垫。

2.新课讲授

详细内容：

-第1条：讲解财务会计的基本概念和原则，如会计主体、持续经营、权责发生制等；

-第2条：介绍会计要素和会计科目，通过实际案例展示如何进行会计核算；

-第3条：分析财务报表的编制方法，如资产负债表、利润表和现金流量表的构成。

3.实践活动

详细内容：

-第1条：让学生分组，每组选取一个企业案例，分析其财务状况；

-第2条：组织学生进行角色扮演，模拟企业财务人员的日常工作；

-第3条：设置小组竞赛，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

-第1方面：会计要素的应用，如如何区分资产、负债和所有者权益；

-第2方面：会计科目的设置，如收入、费用和成本的区别；

-第3方面：财务报表的分析，如如何从资产负债表看出企业的偿债能力。

5.总结回顾

内容：

-总结本节课所学的财务会计基本概念、原则、要素、科目和报表编制方法；

-分析本节课的重难点，如会计分录的编制、复式记账法的应用、财务报表的分析等；

-通过举例说明如何将所学知识应用于实际工作中；

-强调财务会计在企业管理中的重要性，激发学生的学习热情。

用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《财务会计实务操作指南》：这本书详细介绍了财务会计的实际操作流程，包括会计凭证的填写、会计账簿的登记、财务报表的编制等，对于学生深入了解财务会计的实际应用非常有帮助。

-《会计准则解读与应用》：该书对最新的会计准则进行了详细解读，帮助学生理解会计准则的背景、目的和实施方法，有助于提升学生的会计理论水平。

-《企业财务分析》：这本书通过案例分析，讲解了如何通过财务报表分析企业的财务状况，对于培养学生财务分析能力具有重要意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试对教材中的案例进行深入分析，理解其中的会计处理方法和原理。

-鼓励学生查阅相关资料，了解不同行业、不同规模企业的财务会计特点，以及在不同经济环境下财务会计的应对策略。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和研究成果，促进知识的交流和碰撞。

3.知识点拓展

-学习如何进行现金流量预测，了解企业现金流的重要性。

-探究不同会计政策对企业财务报表的影响，如收入确认、成本费用分配等。

-研究企业财务风险管理和内部控制，了解如何通过内部控制降低财务风险。

4.实用性练习

-设计一份模拟的财务报表，让学生尝试编制，并分析报表中的关键数据。

-提供一组企业的财务数据，让学生进行财务分析，评估企业的经营状况和财务健康状况。

-组织学生进行模拟企业运营的财务会计模拟游戏，让学生在实践中学习如何处理日常的财务会计事务。典型例题讲解1.例题：某企业2025年1月1日购入一台设备，价值为500,000元，预计使用年限为5年，预计净残值为10,000元。采用直线法计提折旧，求该设备2025年12月31日的账面价值。

解答：年折旧额=(500,000-10,000)/5=98,000元

2025年折旧额=98,000元/12个月×11个月=83,500元

2025年12月31日账面价值=500,000-83,500=416,500元

2.例题：某企业2025年3月销售产品一批，不含税销售额为100,000元，成本为60,000元，销售税率为13%。求该笔销售业务的会计分录。

解答：借：应收账款113,000元

贷：主营业务收入100,000元

贷：应交税费——应交增值税（销项税额）13,000元

借：主营业务成本60,000元

贷：库存商品60,000元

3.例题：某企业2025年12月31日应收账款余额为200,000元，坏账准备账户余额为10,000元。企业预计坏账损失为应收账款的5%。求计提坏账准备后的应收账款净额。

解答：坏账准备计提金额=200,000元×5%=10,000元

坏账准备账户余额调整后=10,000元+10,000元=20,000元

应收账款净额=200,000元-20,000元=180,000元

4.例题：某企业2025年购入原材料一批，价值为50,000元，增值税进项税额为6,500元。原材料已验收入库，求该笔购入业务的会计分录。

解答：借：原材料50,000元

应交税费——应交增值税（进项税额）6,500元

贷：银行存款56,500元

5.例题：某企业2025年销售产品一批，不含税销售额为80,000元，销售税率为6%。企业收到客户预付的货款为10,000元。求该笔销售业务的会计分录。

解答：借：银行存款10,000元

贷：预收账款10,000元

借：应收账款46,800元

贷：主营业务收入80,000元

贷：应交税费——应交增值税（销项税额）6,800元作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材中的练习题，包括会计分录的编制、财务报表的编制和分析等，以巩固课堂所学知识。

2.选择一个企业案例，分析其财务报表，撰写一份财务分析报告，要求包括资产负债表、利润表和现金流量表的分析。

3.设计一个简单的会计账簿，记录企业一个月的财务交易，包括收入、费用、资产、负债和所有者权益的变化。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.对作业中的错误进行详细分析，指出学生理解上的偏差或操作上的失误。

3.提供具体的改进建议，如推荐学习资料、提供解题思路或建议学生进行额外的练习。

4.对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

5.对于作业中普遍存在的问题，组织课堂讨论或复习，帮助学生共同克服难点。

6.通过作业反馈，了解学生的学习进度和难点，调整教学策略，确保教学目标的达成。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体来说还是蛮顺利的。在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法和案例分析法，发现学生们对案例分析的接受度挺高的，他们通过实际案例能够更好地理解财务会计的理论知识。不过，我也发现了一些问题。

比如，在讲解会计分录的时候，我发现有些学生对于借贷记账法的理解还不够深入，我在今后的教学中可能会需要花更多的时间来帮助他们理解和掌握这一点。另外，讨论环节中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们对某些概念不够熟悉，或者是对讨论的形式不太适应。所以，我打算在接下来的教学中，提前让学生预习相关概念，并且尝试更多样化的讨论形式，比如小组竞赛，以提高他们的参与度。

在技能方面，学生们对于编制财务报表的技能掌握得不错，但是对报表的分析和理解还有待提高。我会鼓励他们在课后多做一些练习，同时，我也会提供一些分析报表的工具和技巧，帮助他们更好地理解财务报表。

情感态度方面，我发现学生们对于财务会计的学习兴趣比较浓厚，他们对实际问题的解决也表现出了一定的热情。这让我很欣慰，也给了我继续努力的信心。

当然，也有一些不足之处。比如，课堂时间有限，有些内容可能讲得不够深入，有些学生可能没有完全跟上进度。为了改进这一点，我会在今后的教学中，更加注重课堂节奏的把握，确保每个学生都能跟上教学进度。内容逻辑关系①财务会计基本概念

①.会计主