第17课 外交事业的发展教学设计初中历史人教部编版五四学制2018中国历史第四册-统编版五四学制2018

课题第17课外交事业的发展教学设计初中历史人教部编版五四学制2018中国历史第四册-统编版五四学制2018课时安排1课前准备XX教材分析第17课外交事业的发展教学设计初中历史人教部编版五四学制2018中国历史第四册-统编版五四学制2018

本节课内容以我国外交事业的发展为主线，通过回顾新中国成立后我国外交政策的演变，让学生了解我国外交事业取得的重大成就，培养学生的爱国主义情怀和全球视野。教材内容紧密联系实际，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了我国新中国成立初期的历史背景，对我国的基本国情和社会主义建设有了初步了解。他们可能已经接触过一些外交政策的基本概念，如独立自主、和平共处五项原则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对国家发展和国际关系表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。学生的能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解和分析能力，能够通过文字材料理解历史事件。在学习风格上，学生们偏好合作学习和探究学习，喜欢在小组讨论中共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对外交政策的具体内容和历史背景理解不够深入，难以将抽象的外交政策与具体的历史事件相结合。此外，对于一些较为复杂的外交事件和策略，学生可能会感到难以理解和记忆。因此，教学中需要通过生动的案例和互动讨论帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解我国外交事业的发展历程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定外交事件进行讨论，提高学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取具有代表性的外交案例，引导学生通过分析案例来理解外交政策的变化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、视频资料，增强课堂的直观性和趣味性。

2.网络资源：引入相关网络资源，如在线历史档案，拓宽学生的知识视野。

3.互动平台：运用在线教学平台，鼓励学生参与讨论，提高课堂互动性。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新中国成立初期外交活动的视频片段，让学生初步感受我国外交事业的起步和发展。

2.提出问题：引导学生思考，新中国成立后，我国外交政策发生了哪些变化？这些变化对我国的发展有何影响？

3.学生回答：请学生结合已有知识，简要回答问题，教师进行点评和补充。

二、讲授新课（20分钟）

1.新中国成立初期的外交政策（5分钟）

-讲解新中国成立初期的国际形势和我国外交政策的基本原则。

-重点介绍独立自主、和平共处五项原则等外交政策。

2.我国外交事业的发展历程（10分钟）

-以时间为线索，介绍我国外交事业在不同历史时期取得的重大成就。

-强调外交事业的发展对我国国际地位和民族复兴的重要意义。

3.我国外交事业面临的挑战与应对（5分钟）

-分析我国外交事业在发展过程中遇到的困难和挑战。

-讲解我国如何应对这些挑战，维护国家利益。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师出示相关习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的掌握情况。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论我国外交事业的发展对我国的意义，培养学生的合作能力和表达能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的理解和掌握。

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生回答问题的情况，进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师进行解答，提高学生的参与度。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生关注时事，了解我国当前的外交政策和国际形势。

2.培养学生的爱国主义情怀，激发学生为国家和民族的发展贡献力量的决心。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的主要内容进行总结，强调我国外交事业的重要性和发展历程。

2.学生反思：请学生谈谈对本节课的收获和体会，教师进行点评。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国外交史》：介绍新中国成立以来我国外交事业的发展历程，包括重要外交事件、外交政策和外交成就。

-《新中国外交大事记》：记录新中国成立以来我国外交领域的重要事件，便于学生了解我国外交政策的演变。

-《中国外交政策白皮书》：了解我国当前的外交政策和立场，以及我国在国际事务中的角色和作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取上述阅读材料中的一本或几本，进行自主阅读，了解我国外交事业的发展历程和重要事件。

-鼓励学生关注时事新闻，了解我国当前的外交政策和国际形势，思考我国在国际事务中的角色和作用。

-组织学生开展小组讨论，分享阅读心得，探讨我国外交政策对国家发展的影响。

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于我国某次重要外交事件的简要报告，分析其背景、过程和影响。

-引导学生思考如何将所学的外交知识运用到实际生活中，如在国际交流中如何展示我国的文化和价值观。

-鼓励学生参与模拟联合国等课外活动，提高学生的国际视野和外交谈判能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-新中国成立初期的国际形势

-独立自主、和平共处五项原则

-我国外交事业的发展历程

-我国外交事业面临的挑战与应对

②关键词：

-国际地位

-外交政策

-和平共处

-挑战

-应对

③重点句子：

-“独立自主是我国外交政策的基本原则。”

-“和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。”

-“我国外交事业的发展，为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献。”

-“面对复杂多变的国际形势，我国始终坚持和平发展道路，积极参与国际事务。”课后作业1.作业内容：回顾本节课所学内容，简述新中国成立初期我国外交政策的基本原则。

答案：新中国成立初期我国外交政策的基本原则是独立自主和和平共处五项原则。

2.作业内容：列举新中国成立以来我国外交事业取得的重大成就，并简要说明其意义。

答案：新中国成立以来我国外交事业取得的重大成就包括：恢复在联合国的合法席位、与美国建立外交关系、与日本签订《中日和平友好条约》等。这些成就有助于提升我国的国际地位，促进国际合作与发展。

3.作业内容：分析我国在20世纪70年代末期外交政策调整的原因和影响。

答案：20世纪70年代末期我国外交政策调整的原因包括：国际形势的变化、我国改革开放的需要等。调整后的外交政策有助于我国在国际事务中发挥更大的作用，推动国际合作与发展。

4.作业内容：比较新中国成立初期和改革开放新时期我国外交政策的异同。

答案：相同点：都以独立自主、和平共处五项原则为指导；都致力于维护国家主权和尊严。不同点：新中国成立初期以打破外交孤立为主，改革开放新时期则更加注重参与国际事务，推动全球治理体系改革。

5.作业内容：结合所学知识，谈谈你对我国外交事业的认识。

答案：我国外交事业是我国国家利益的重要组成部分，关系到国家的繁荣稳定。在新的历史时期，我国外交事业要继续坚持独立自主、和平共处五项原则，积极参与国际事务，为世界和平与发展作出更大贡献。教学反思与总结这节课下来，我觉得整体效果还是不错的。首先，在教学方法上，我尝试了多种方式，比如通过视频导入，让学生直观感受到我国外交事业的起步和发展，这样的方式挺受学生欢迎的。我还采用了讨论法，让学生在小组中分享自己对某些外交事件的理解，这不仅能激发他们的学习兴趣，还能提高他们的合作能力和表达能力。

在教学策略上，我注意到了每个环节的过渡，确保学生能够顺利地从一节课的内容过渡到下一节课。比如，在讲授新课之前，我通过提问的方式让学生回顾已学知识，这样既复习了旧知识，也为新知识的学习做好了铺垫。

管理方面，我尽量保持课堂的活跃氛围，鼓励学生积极参与讨论，同时也注意到了课堂纪律的维护，确保了教学秩序。

当然，也存在一些不足。比如，在讲解一些较为复杂的外交政策时，我发现有些学生还是