初中英语冀教版八年级下册Lesson 25 Raising Money教案

PAGE课题初中英语冀教版八年级下册Lesson25RaisingMoney教案教材分析初中英语冀教版八年级下册Lesson25RaisingMoney教案，本节课围绕“募捐”这一主题，通过对话和阅读活动，帮助学生掌握表示数量、询问价格和表达意见的句型。内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的英语听说读写能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过参与募捐活动的话题讨论，学生能够运用英语进行交流，提高跨文化交际意识，同时通过实际操作，增强社会责任感和实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①灵活运用表示数量、询问价格和表达意见的句型，如“Howmuchis…?”,“Howmany…arethere?”,“Ithink…”等。

②正确理解并运用与募捐活动相关的词汇和短语，如“charity”,“donation”,“volunteer”等。

2.教学难点，

①在实际情境中，能够根据对话内容和语境，灵活运用所学的句型进行交流。

②理解并内化募捐活动的意义，能够结合个人经历或社会现象，用英语表达自己的观点和建议。

③提高学生在英语听说活动中的人际交往能力和团队合作意识，使学生在实际操作中提升语言应用能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、英语教材和练习册。

-课程平台：学校英语学习平台或在线教育资源网站。

-信息化资源：募捐活动相关的图片、视频片段、英语听力材料。

-教学手段：实物教具（如募捐箱、捐款箱）、角色扮演道具、互动式教学软件。教学过程设计【用时：5分钟】

一、导入环节

1.创设情境：播放一段关于募捐活动的视频片段，引导学生关注募捐活动的意义和目的。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“Whatisthepurposeofthischarityevent?Whatcanwedotohelp?”（这个慈善活动的目的是什么？我们可以做什么来帮助？）

3.引导学生思考：让学生讨论募捐活动的意义，并激发他们参与募捐活动的兴趣。

【用时：2分钟】

二、讲授新课

1.教学目标：通过本节课的学习，学生能够运用英语进行募捐活动的相关交流。

2.教学内容：

-词汇：charity,donation,volunteer,sponsor,sponsorachild,etc.

-句型：Howmuchis…?Howmany…arethere?Ithink…

3.教学步骤：

a.教师通过PPT展示募捐活动相关的词汇和句型，并进行发音和例句讲解。

b.学生跟读并模仿教师的发音和例句，加强记忆。

【用时：10分钟】

三、巩固练习

1.练习环节：教师组织学生进行角色扮演，模拟募捐活动的场景。

2.教学步骤：

a.教师将学生分成小组，每组分配一个角色，如募捐者、捐款者、志愿者等。

b.每组根据分配的角色，运用所学的词汇和句型进行对话。

c.教师巡视各小组，给予指导和评价。

【用时：15分钟】

四、课堂提问

1.提问环节：教师针对所学内容进行提问，检验学生对知识的掌握程度。

2.教学步骤：

a.教师提问：“Whathaveyoulearnedtoday?”（今天你学到了什么？）

b.学生回答，教师点评并总结。

【用时：5分钟】

五、师生互动环节

1.教师与学生互动：教师通过提问、启发式教学等方式，引导学生积极思考，提高他们的参与度。

2.教学步骤：

a.教师提出问题，如：“Doyouthinkcharityeventsareimportant?Why?”（你认为慈善活动重要吗？为什么？）

b.学生回答，教师给予鼓励和指导。

【用时：5分钟】

六、核心素养拓展

1.教学目标：培养学生的社会责任感、团队合作意识和跨文化交际能力。

2.教学步骤：

a.教师组织学生讨论：“Howcanweparticipateincharityeventsinourdailylife?”（我们如何在日常生活中参与慈善活动？）

b.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

c.教师总结并强调参与慈善活动的重要性。

【用时：5分钟】

七、总结与作业布置

1.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：

a.学生根据所学内容，写一篇关于募捐活动的短文。

b.学生准备参加下一节课的角色扮演活动。

【用时：2分钟】

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用表示数量、询问价格和表达意见的句型，如“Howmuchis…?”,“Howmany…arethere?”,“Ithink…”等，提高了英语口语表达能力。

2.词汇积累：学生对募捐活动相关的词汇和短语有了更深入的了解，如“charity”,“donation”,“volunteer”,“sponsor”,“sponsorachild”等，丰富了他们的词汇量。

3.文化意识增强：学生通过参与募捐活动的话题讨论，了解了不同文化背景下慈善活动的形式和意义，提高了跨文化交际意识。

4.社会责任感培养：学生认识到参与慈善活动的重要性，增强了社会责任感，愿意为他人和社会做出贡献。

5.团队合作能力提升：在角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.思维能力锻炼：通过课堂提问和讨论，学生学会了独立思考，能够结合个人经历或社会现象，用英语表达自己的观点和建议。

7.实践能力提高：学生在实际操作中运用所学知识，提高了英语实际应用能力，为将来的学习和生活打下了基础。

8.情感态度价值观塑造：学生通过参与募捐活动，培养了关爱他人、乐于助人的情感态度，树立了正确的价值观。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和发言情况，评价学生在课堂上的积极性和学习态度。学生是否能够主动参与课堂活动，正确回答问题，以及是否能够用英语进行简单的交流，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：在角色扮演活动中，通过小组的表现来评价学生的团队合作能力和语言运用能力。小组讨论的深度、成员之间的互动、以及最终展示的成果，都是评价学生小组讨论成果的关键。

3.随堂测试：设计一份包含听力、口语和书面表达的小测试，以评估学生对本节课所学知识的掌握程度。测试题应与教材内容紧密相关，涵盖本节课的教学重点和难点。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价和相互评价，反思自己在课堂上的表现，以及在学习过程中遇到的困难和改进的空间。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，教师应给出具体的评价和反馈。评价应客观、公正，反馈应具有建设性，帮助学生明确学习目标，改进学习方法。例如，针对学生的口语表达，教师可以提供发音、语调、词汇使用等方面的具体指导；针对写作能力，教师可以指出语法错误、句子结构等问题，并提出改进建议。课后作业课后作业的设计旨在巩固学生对本节课所学知识的理解和应用，以下为五个与课文知识点内容紧扣的作业题型及其答案示例：

1.写作练习：

主题：描述一次你参与的募捐活动，包括活动目的、你的角色、你做了什么以及你的感受。

答案示例：

Lastweekend,Iparticipatedinacharityeventorganizedbyourschool.Iwasavolunteer,helpingtocollectdonationsfromstudents.Weraisedmoneytosupportchildreninneed.Ihelpedcountthemoneyandpackthedonations.Itwasarewardingexperience,andIfelthappytocontributetoagoodcause.

2.口语练习：

主题：假设你正在为一个慈善项目筹集资金，设计一段募捐演讲。

答案示例：

Goodmorningeveryone,todayIamheretotalktoyouaboutaveryimportantcause.Weareraisingfundstobuildaschoolforunderprivilegedchildreninaremotevillage.Yourdonationscanmakeabigdifferenceintheirlives.Pleaseconsidersupportingthisproject.Thankyou.

3.完形填空：

主题：阅读一段关于慈善活动的短文，根据上下文填空。

答案示例：

Thecharityeventwasagreatsuccess.Manypeople___________(donated)moneyand___________(volunteered)theirtime.Themoneywillbeusedto___________(build)anewlibraryforthechildren.

4.应用文写作：

主题：写一封感谢信给那些为慈善活动捐款或捐物的个人或组织。

答案示例：

Dear[NameofOrganization/Individual],

Iwouldliketoexpressmyheartfeltgratitudeforyourgenerousdonationtoourcharityevent.Yoursupporthasmadeasignificantimpactonthelivesofmanychildren.Thankyouforyourkindnes