第1课时　燃烧与灭火 初中化学人教版九年级上册

第七单元能源的合理利用与开发课题1燃料的燃烧第1课时燃烧与灭火1.[2024·辽宁]下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A.用水浇灭燃着的木柴——降低着火点B.用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气C.设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度D.红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物2.[2024·乐山]为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，氯化钠不是可燃物。下列说法错误的是（）A.当温度为60℃时，只有①处白磷燃烧B.为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等C.当温度为260℃时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气D.当温度升至500℃时，④处氯化钠可能燃烧3.对下列词语涉及的化学原理的解释中，不合理的是（）A.火上浇油——隔绝空气B.风助火威——为燃料提供足够的氧气C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点4.[2023·宜宾]二氧化碳灭火器（如图）使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该灭火器的说法错误的是（）A.加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小B.使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火C.灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用D.适用于扑灭图书馆内图书失火5.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万大军，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧所需的三个条件回答下列问题。（1）曹军的木船是。（2）“火箭”能使木船着火的原因是。6.（科学探究与实践）[2024·临沂]为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。铜丝网上方没有火焰的原因是（）A.铜丝网隔绝氧气或空气B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件7.（科学探究与实践）[2023·无锡]某兴趣小组对燃烧的条件进行探究。（1）利用图1所示装置进行实验，观察到的现象有：图1Ⅰ.试管中白磷燃烧；Ⅱ.水中白磷未燃烧；Ⅲ.试管中红磷未燃烧；Ⅳ.气球a先变大后变小。①由现象Ⅰ、Ⅱ可推知的结论是。②由现象Ⅰ、Ⅲ可推知的结论是。③从现象Ⅳ分析：气球a先变大的原因是。（2）利用图2所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图3所示。图2图3①写出红磷燃烧的化学方程式：。②红磷熄灭后，集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的含量约为10％。你对燃烧条件的新认识是。8.[2023·温州]为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小明进行如图实验。步骤如下：①测量A、B、C三个烧杯的容积。②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。③记录蜡烛燃烧的时间。④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如下表。组别烧杯容积/mL蜡烛燃烧的时间/s第1次第2次第3次平均时间A24016181416B460272840C102068736970（1）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受影响。（2）本实验需要用到的测量工具有。（3）小明发现B组第3次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，加做了第4次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29s。则B组蜡烛燃烧的平均时间为s。参考答案1.B2.D3.A4.C5.（1）可燃物（2）提供热量，使木船的温度达到其着火点6.C7.（1）①燃烧需要可燃物与氧气接触②燃烧需要温度达到可燃物的着火点③白磷燃烧放出