关于课外活动的总结

关于课外活动的总结

关于课外活动的总结1

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活

动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年

能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以

便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行书画训练。

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生

把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，就积极组建兴

趣小组并开始活动。

每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每

次的训练内容，对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。

由于学生具有一定的美术兴趣，学生且一点基础都没有，对一些

基本的技法刚接触，在教师的'指导下学生绘画水平有了进一定的

提高。

二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识

并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种

方式进行书画作品展示，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取

长补短。表现突出的同学我们给予表扬，达到表优促劣的目的。

正因为如此学生的学习积极性与日俱增。由于学生们的认真学习，

知识技能有了进一步地提高。

三、作品效果。

部分学生能很好地运用教师教的月笔用墨方法临摹，自己构

图，组织画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。

在这一学期的工作中存在着一些不足，如知识面不宽，我刚到本

校对报名学生不了解，个别学生美术基础差，天赋较差，用笔用

墨掌握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，继续努力，进

一步搞好这项活动。

四、迎新画展

积极组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一

大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖

60人。有效的促进了学生美术学习的积极性！关于课外活动的总

结2

来到威县实验中学两个月的时间里，由于学校安排的晚自习

比较充分，我利用晚自习时间给喜欢画画的孩子们做课外指导，

经过一周的上课情况分析，孩子们对于我的课上讲解以及新鲜画

种的好奇，在第二周时我就发现课下明显有几个学生一直追问我

关于专业的问题，经过和学生和学校的协商，成立了绘画兴趣小

组，按照学生的特长出发，重点培养书法、绘画的尖子生。平时

让学生进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中

能丰富艺术修养。着重发展他们的个性特长。通过两个月的兴趣

小组学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会

再进行学习，而且在这些兴趣小组的指引下有不少学生在学习中

参加了小组学习。我觉得，课外美术兴趣小组在于培养学生的兴

趣、爱好，并且增加学生的课外知识，提高一定的'技能同时，丰

富了学生的课余文化生活，下面就这工作作一个总结：

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内

容。学得多不如学得精，所以我给学刍制定具体的学习内容，而

这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组具

体的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解,

欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力；其次在基础方面的学习，

从造型、色彩、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的

疑难问题，最后指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和

热爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋

律，创作内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品位的作品。

一、培养了学生的对美术的兴趣

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只

是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通

过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她

堂教学没有能够提起学生们的兴趣。针对这种情况，我在班里组

织了一次“趣味化学我知道”的课外活动。我觉得本次活动还是

起到了我所预想的效果，此后有很多学生的学习主动性有了明显

的提高，我自认为这是一次比较成功的课外活动。现将本次课外

活动情况总结如下：

一、目标完成情况

本着提高学生学习兴趣，增强学仁对于化学学习的积极性，

本次活动取得了很好的效果。学生在活动中都能积极发言，尤其

是在“身边化学我知道“环节，学生更是当仁不让，都说出了很

多日常生活常见的与化学息息相关的实例。整个活动中，学生都

表现出了很强的兴趣。我觉得至此这次课外活动基本达到了提前

预想的结果。

二、精心筹划，合理组织

我校在兴趣小组活动实施过程中实行双选制：活动前，学校

充分挖掘内部教师潜力，根据教师的特长选择辅导教师，建立一

支课外活动的辅导队伍;根据课程的‘开设情景，鼓励学生依据自

身特长，选择兴趣小组，在教师的指导下，经过自我感兴趣的小

组活动发展才艺。

三、落实到位，确保活动的正常开展

为了加强对活动的监督与管理，避免兴趣小组活动的随意性

和盲目性，我校坚持“五定”原则：

1,定活动的课程。在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础

上结合学校实际，依据学校现有资源设定兴趣小组活动的课程，

共开设了马头琴、蒙古四胡、蒙文竹笔书法、蒙语诗歌、民族舞

蹈、鲍格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉画、石头画、毛笔书法、手

工制作、电脑动画、电脑绘画、钢琴、合唱等十七个兴趣小组活

动的课程。

2.定活动的评价方式。每学期各兴趣小组活动要进行一次汇

报展示活动，以衡量是否到达各活动的课程目标。

3.定活动的时间。把兴趣小组活动列入教学计划，规定马头

琴和蒙古四胡每周6课时，分别在每周一、周三和周五午时上完

两节课后进行，其它兴趣小组每周2课时，在每周三的午时上完

两节课后进行。

4.定活动的辅导教师。依据教师特长指定各兴趣小组指导教

师，要求教师充分发挥自我特长，规定教学活动要有计划，有教

案，有记录，期末有总结。

5.定活动的地点。确定各兴趣小组的活动地点，确保兴趣小

组活动的正常开展，同时加强对各兴趣小组活动的开展进行监督

管理，检查在规定的时间内各兴趣小组是否开展了活动，经过兴

趣小组活动领导小组负责人进行巡视登记，严格执行辅导教师考

勤制度。关于课外活动的总结4

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由'应试

教育'转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高

学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学

生生动活泼地发展，办出各自的特色。”实施全面素质教育，已

成为时代对教育的要求。当前，课外活动越来越被众多的学校与

教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重

要途径。作为小学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，

本人主要做好以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动

重要性的认识实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康

的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体

质的有效措施。过去一些学校的领导、教师对课外活动的意义并

没有深刻的认识，课外活动常常流于形式，效果不佳。

学校的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培

养任务。课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是

实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放弃对

课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。课堂

教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技能、发展学生的

思维活动，是提高学生素质的.主要途径。但只重视科学文化素质

的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们

还要重视学生的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特

别是促进学生个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了学

校工作必不可少的重要组成部分，是任何一个学校领导和教师都

必须重视的。二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施

这项工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进

行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好

的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管

理得当，措施到位，实施有效C并结合了我班的实际情况做到有

组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我

们本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项工作。

1、以人为本，增进健康

实施课外活动的目的就是增强学目的素质，增进学生健康，

我们始终从学生的角度出发，考虑学工的兴趣与爱好，在项目的

选择上符合大多数学生的意志，让学工不感觉到课外活动是一种

负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，

改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学

习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得

到了积极的锻炼。对于素质较差的学士，教师从不歧视与挖苦，

而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上

更树立了自尊与自信。

2、结合竞赛，常抓不懈。

学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。

为此，我们结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式

来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一械、人

手一绳，并利用课间操练习踢穗、跳绳及各种素质练习。每年的

校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励学生利用早

晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作

以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点成绩,

但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的支持与鼓励,

使我班的课外活动再上一个台阶关于课外活动的总结5

学生课外活动，是对课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛

的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情

操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发

展学生的智能。经过一个学期的辅导，现对这一学期的辅导工作

作一个总结。

用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“网络阅读”“名著

阅读”“阅读欣赏”“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生

主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，注意

趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、

演示相配合。

除了讲座，还玩一些游戏，游戏的内容很多，有猜字谜、猜

作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错

别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以

集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置

“谜语室”，在操场上开展“语文行空”等。语文行军是一种有

趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。

在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，

每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到

达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学

习了语文知识。

在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语

文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考查

学生的语文能力为主。单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、

讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比

赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，

又培养了团结合作的意识。几点体会和思考。

（一）课外活动应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教

学一样由老师当主演，否则就不是课外活动。

（二）课外活动应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正

成为学生拓展视野的舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当

及时调整，否则或浪费时间。

（三）课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚

至可以固定下来，不断总结经验，改进活动方式，提高活动效果。

（四）课外活动可以尝试发挥教研组所有教师的特长，有计

划、有组织的开展系列课外活动，使学生在每一次活动之后都感

觉到大有收获，这样会大大激发学生参加活动的积极性。

（五）课外活动应尽量使用现代化教学手段，使学生在现代

化技术营造的效果中接受美的熏陶c学校在这方面还应加大投入,

增加资料储备，为学生的.语文学习创造良好的条件。

由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜欢语文了，

读写听说能力也有了很大的提高。总之，这学期阅读兴趣小组已

落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工

作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取

顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的

认识及阅读兴趣。此外，开展专门的交流座谈，寻找阅读与写作

有机结合的最佳途径。相信，只要继续努力，我们一定能让学生

初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。

关于课外活动的总结6

在开展课外兴趣小组活动初期，各小组辅导教师认真了解每

一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，

认真制订了一份辅导计划，然后按所定的计划去辅导学生，期望

能让参加了的学生在每周的活动中都能学到一些知识，取得一些

提高。

计划制定之后，各任课开始认真地写辅导教案，然后有针对

性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期课本上的资料，同

时联系学生的实际情景，采取了课内外知识相结合的方法，对他

们进行多方面的教学和训练，让学生在一种简便的环境下，从点

到线再到面全方位提高他们的各种特长。鼓励他们大胆地表现自

我，让他们在学到知识的同时，也提高他们的学习兴趣和进取性。

此外，学校还组织各种学习竞赛，让学生能够更主动地投入到学

习中来。

一学期来，学校组织了资料丰富、知识全面的活动，如：课

文朗读、短文背诵、体育竞技、绘画展览、歌唱比赛等。在多样化

的活动中，学生不仅仅对学习更感兴趣了，并且每一个学生都在

活动中取得了必须的提高，他们在听、说、读、写、唱、画、做等

方面都提高了，更重要的是他们的自信心增强了。

虽然在兴趣小组活动中每一个学生都有所得，但我也发现了

一些不足的地方。比如：由于学生学习基础的差异，导致教学简

单的资料时基础较好的.学生觉得太简单;教学教难的资料时基础

较差的学生会觉得无从入手。又如：一些学生在遇到困难的时候

不能自我努力克服困难，过份依靠教师的讲解，他们很习惯等待

教师的讲解，而不去自我根据自身优势开动脑筋思考问题。针对

这些问题，我将在以后的兴趣小组活动中继续思考，寻求一些更

有效、更贴合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取

得更大的提高。

总之，在本学期的兴趣小组辅导工作中，不仅仅学生取得提

高，同时教师也获得了许多教学的经验。在今后的兴趣小组活动

中我们将再接再厉，争取获得更大的提高和收获！关于课外活动的

总结7

在知道要举行韵律操比赛的时候，心里不禁有一些紧张。因

为我做不好，肢体不协调，有的时候动作还做的有点快。这要怎

么办呢？只能靠练习。在空闲时间，努力的练习着动作。尽量让

动作标准。

但在比赛中，不仅要老师做的好，小朋友们也要做的好才行。

所以在上课之余带着我们班上的小朋友们来到操场上训练着，看

着小朋友们在阳光下通红的脸，额头上细密的汗水，我心里也不

好受，可是为了比赛，一切都是值得的。

在一天天的训练下，小朋友们一天比一天表现好。看着他们

的变化，心情也变好了。但光操做的好，还是不够的。那么还需

要什么呢？需要队列，整齐的队列。我将小朋友们分成四队，按

地上的红点站好。可只是站好还不行，还需要入场，踏着步排成

整齐的'队列入场。这无疑对于小朋友们来说，是很困难的。想要

小朋友们学会，办法只有一个，那就是不断的练习训练。

在一天天的训练下，时间也在不知不觉的流逝着。很快便来

到了比赛的时刻，排好队等待着入场。看着小朋友们开心的笑脸，

只觉得这一刻空气都如此清新。

到我们班了，小朋友们迈动着小脚，踏起了步进入了场地。

开始做操了，小朋友们表现的都很好，认真的做起了操。只是领

操的我由于太紧张了，节奏有点快，但动作还比较标准。

结束了，做操结束了，带领着小朋友们来到一边休息。看着

小朋友们疲惫的眼神，我不停的鼓励着幼儿。我们是最棒的，你

们都很棒。在回到班级时，让小朋友们喝水休息。看着他们，什

么都已不重要了。重在参与，不是吗？只要他们开心，便已足够

了。关于课外活动的总结8

在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对

学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培

养和锻炼学生的实践能力和创新能力，课外活动是素质教育的重

要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过

相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课

堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育

效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操。同时还能通过课外活

动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总

结如下：

一、任务完成情况

本学期课外活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定

的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固

定，

课外活动总结

保证了活动的'稳定性。另外，活动内容全面、具体，提前安

排，活动扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到

了较好效果，学生不仅掌握了更多的技能，而且个人素质也有一

定提高。

二、取得的成绩

1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定

内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场

地，安排好器材和用具，以免活动时失控。

2、内容要多样化。我们学校在体育方面安排有：沙包、跳绳、

游戏等，以根据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立

了与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、音乐、美术

等活动小组，这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到

学有余力的学生欢迎。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不

同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指

导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题

活动有时比较缺少目的性，学生入知如何活动。没有制定具

体、明确的目标，对学生要求和管理欠严，没有形成正规的管理

模式，制定良好的纪律来规范学生。

四、改进方法

把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了

很好的园地；充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各

方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。关

于课外活动的总结9

体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，同

时也丰富了校园文化生活，学生们在活动中让我们看到他们的另

一面。

相对其他体育活动来说中学生篮球训练工作是一项长期性的

工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集

身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的

对抗性项目。对人体有较高的锻炼价值，能提高中枢神经系统和

运动分析器官的机能，改善心肺功能，增强身体素质，培养积极

勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。篮球比

赛场面紧张激烈，变幻莫测，精彩纷呈，富有表演性和较高的观

赏性，深受人们的喜爱，因而在学校中有很多学生喜爱这项运动。

现将本次的活动总结如下：

一、改变固定的训练模式，达到多样化

固定模式的训练不仅会使运动员失去训练的兴趣，而且易形

成固定思维，对新的训练和技能学习带来困难，兴趣是从事一项活

动的内在因素，失去了兴趣也就等于失去了训练的动机。长期固定

模式的训练会降低对该训练项目的兴趣，从而势必会导致运动成

绩的不前或下降，相反，训练的多样化则会增强运动员的'训练兴

趣，使他们在累、苦中得到快乐，从而调整了他们训练，学习的

动机，促进了训练的效果

二、及时反馈、及时调整

运动员及时准确地对运动训练状况的反馈与教练员及时地对

训练方案，教学教法的调整，是一项双边活动，是相辅相成的缺

一不可的.运动员及时地对自己的训练情况，技术的掌握情况，身

体的疲劳情况以及饮食结构等反馈给教练员，教练

员则必会根据这些具体情况作出适宜的调整，看看是否需要

增加训练强度，训练量，增加或减少力量练习组数次数，高度，

自动的练习比例，增加或减少休息的时间等一些具体问题都将会

对运动员的运动训练产生较大的影响，处理不好这些问题，就可能

导致高原现象的出现，因此在训练中要及时处理好反馈与调整的

关系。

三、教练员的激励与关爱

在运动训练过程中，教练员起主导作用，运动员是训练的主

体，教练员的一言一行，都将会对运动员的训练产生影响，在运

动员的训练中，希望得到肯定，在这个时期，教练员应及时抓住

运动员的心理特点进行思想道德教育，在训练方法加以指正，在技

术的强化上进行多次点批要多用一些富有有哲理，亲切的鲜活的

话语去开导，去激励，以消除他们在高原期出现的苦闷彷徨，焦

虑心理，使其能够更好地投入到学习与训练中去。

总之，及时、需要运动员与教练员的共同努力，要根据不同

的情况做出具体的处理，同时，不要受固定思维的影响，合理的

安排训练与比赛，对运动员进行及时调整，使训练、疲劳、训练更

好的结合起来，促进运动成绩的提高。关于课外活动的总结10

物理课外活动是指学生在课余时间进行的以非教科书内容为

主的有组织、有计划、有安排的物理学习活动，是物理课堂教学

的必要补充和延伸。虽然学生获得系统的物理基础知识主要来源

于课本，但是大量物理知识的.扩展却来自于课外物理活动的开展,

只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培养学生对物理

学习的兴趣，发掘学生的个性和潜能，使学生在自愿、轻松、趣

味的状态下主动地去分析和解决物理问题，从而逐步提高学生对

物理知识的理解、掌握和运用的能力，可以这样说，物理课外活

动的开展是整个教学环节不可缺少的一环。

小制作、小实验，这是物理课外活动最容易开展，也是最容

易激发学生兴趣的一种活动。学生根据学过的知识，利用废旧材

料进行小制作、小实验。形式上采用堂生制作、班级评比、师生

现场表演、校级展览等，通过理论联系实际，培养学生的动手能

力和实验操作能力。例如：制作针孔照相机、望远镜、显微镜、杆

秤、铅笔芯变阻器、潜水艇模型、楼梯电灯开关电路等。

根据课堂教学的内容和学生的知识基础，指导学生阅读一些

科普读物。一方面让学生了解物理学的发展史以及对人类社会的

发展所起的作用；另一方面让学生更多地了解物理学的一些最新

研究成果和科技发展的最新动向，拓宽学生的知识，开阔学生的

眼界，从而激发学生探索和学习新知识的热情。关于课外活动的

总结11

当得知集团内将举行讲故事比赛的时候，心情既紧张又激动。

平时在上课之余，常常讲故事给幼儿听。那时，幼儿们竖起他们

的小耳朵，认真的听着，小眼睛一眨也不眨的盯着你，生怕落下

了一个动作。想起他们的表现，心中也不由得泛起一些满足。

而现在要比赛了，心中忐忑不安。要参加集团内的比赛，首

先在园内要选出三位教师。只有成为这三位教师之一，才能参加

集团内的比赛。园内的比赛开始了，看着其他的老师精彩的讲述

心中越发的紧张了起来。到我了，硬着头皮挪着脚步走上了众人

目光凝聚之处。张开了那本应很容易张开而现在却紧紧闭在一起

的嘴。声音在一张一合下传了出来，说着，说着，心中也渐渐的

安定了下来。是啊，既然无法逃避，那为何不坦然接受呢？

在不知不觉间，故事讲完了。心也彻底的平静了下来。走回

自己的坐位，坐了下来。继续安静的倾听其他老师的讲述。

终于迎来了结果，由于排名第一的老师有事，所以排名第四

的我幸运的变成了第三。园内的比赛结束了，接下来是更严酷的

挑战。集团内的'比赛，一共十三名优秀的教师各自代表他们的幼

儿园向心中的荣誉发起了冲击。

比赛开始了，或许苍天想早点听到我的讲述吧。我是第二个

开始讲述的，迈上讲台，站在中央，看着下方所有的评委。微笑

着开始了我的讲述，虽然声音有点颤抖，但我努力了。在不知不

觉中，故事讲完了，走回自己的座位。坐下，轻轻吐出一口气，结

束了，都结束了，结果不在重要，重要的是我为之努力了。

微笑着听完所有老师精彩的讲述，结果也随之浮出水面。我

获得了三等奖，尽管只是三等奖，但我努力了，为之奋斗了。心

中没有遗憾，有的只是欣慰。希望在下次比赛的时候，能收获更

多。但在收获更多的同时，付出也会随之增加。这是不可避免的，

为了下次的收获，努力奋斗吧。关于课外活动的总结12

高中生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻

想，对周围一切都感兴趣，丰富多彩的课余活动有利于促进他们

德智体美及心理的发展；有利于学生互相学习、共同进步；有利

于丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能。对于实

习老师来说，积极参加课余活动指导不仅有利于获得宝贵经验，

而且有利于增强各方面的能力，如组织能力、协调能力等。

在阜城中学顶岗实习期间，我参与了学校的很多活动，这些

活动不仅增强了我们小队团队协作能力，更提高了我们的组织协

调能力。我以我参与过的活动，说一下我认为在组织活动时所要

注意的问题：

一、确定活动目的。

在举办活动时，我们要确定办活动的目的，不要变成为了办

活动而办活动。我们第一次组织阳光心理运动会时，我们的目的

有两个：一是锻炼学生的身体，增强学生的团队合作能力；而是

锻炼我们实习生的组织协调能力和语言表达能力。因为目的比较

明确，所以在活动过程中，我们充分锻炼了自己，不仅提高了自

己的能力，还增强了我们小队的凝聚力和团队协作能力。

二、对活动有准确的定位

在组织活动时，我们应考虑各种条件来确定活动的规模，因

为我们举行阳光心理运动会为的是锻炼自己的组织协调能力和语

言表达能力，且充分考虑到现实条件，所以我们在确定活动的规

模时，决定用体育课时间对班里一部分学生进行活动，时间确定

为一节课，这是从自身能力出发，也是从学校现实条件出发。

三、制定详细的活动方案

当活动进入实质性操作阶段时，必须制定出一套详细的、可

操作的，具体的方案。详细的'活动方案一般包括以下四点：活动

前期的准备工作、活动现场的分工、活动后期的收尾工作以及可

行性分析和备选方案。

（一）、活动前期的准备工作

活动前期的准备工作是最繁琐、最费时，也是最需要精心准

备的。前期准备工作的完善与否，很大程度决定了活动完成的顺

利与否。前期准备工作包括如下要素：

1、明确活动的整体信息。包括活动时间、主题、参与人员等

等。

2、根据活动性质确定活动地点以及活动流程。

3、制定准备工作进度表，详细列出各项工作，并明确相关工

作负责人。

4、注意节点：每个工作人员都必须记住几个主要的节点，例

如活动流程、注意事项等。

（二）、活动现场的工作分配

1、提前进行沟通，明确自己现场工作职责、熟悉同伴的工作

职责，知道发生问题了应该询问那些人员。

2、确保工作人员提前到位，检查工作落实情况，发现问题及

时解决C

（三）、活动后期收尾工作。

包括安排专人整理资料等。

开展课余活动是提高学生综合素质的有效途径，有利于保障

学生身心健康全面发展，对培养和造就德才兼备的人才有重要意

义。关于课外活动的总结13

“生命在与锻炼”,凡经常参加体育活动的孩子，身体都很

健康，而体育能促进学生动作的发展，还可以活跃学生的生活，

使学生活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、坚强等品质。这一学期我

校的篮球课外兴趣小组有序的在开展活动。篮球课外兴趣小组活

动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到

他们的另一面现将本学期的活动总结如下：

一、教学目标

1、让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮

球活动课。不要把体育活动当作自由课。

2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。

3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。

4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生

的身心协调发展。

5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的'动作协调能力。

二、任务完成情况

本学期的篮球课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格

按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。另外，活

动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员

对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球

有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有

一定发展。

三、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学刍的素质，增进学生健康，

我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的

选择上符合大多数学生的意志，让学士不感觉到课外活动是一种

负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，

改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学

习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得

到了积极的锻炼。对于素质较差的学工，教师从不歧视与挖苦，

而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上

更树立了自尊与自信。

四、存在问题

学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要

提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训

练工作中应强调身体训练。

五、改进措施

1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。

2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热

情。