2025年中考语文古诗词阅读能力提升专项卷（豪放派风格）

2025年中考语文古诗词阅读能力提升专项卷（豪放派风格）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、某同学在阅读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，将“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中的“风流人物”理解为行为放荡不羁的人，请你结合全词，说说这个理解为什么是错误的，并简析“风流人物”在词中的具体指代。二、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》结尾写道：“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”请结合词的上片内容，分析词人抒发了怎样的情怀？结尾两句又表达了词人怎样的复杂心境？三、阅读岳飞的《满江红·写怀》，请回答：1.词中的“三十功名尘与土”与“八千里路云和月”分别指代了词人怎样的奋斗历程？2.“莫等闲，白了少年头，空悲切”一句表达了词人怎样的决心和志向？四、苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”请结合苏轼当时的生活背景，谈谈你对“此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”这句话的理解。五、阅读下面的诗句，回答问题：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”1.这首诗选自哪位豪放派词人的哪首词？词人当时为何会经历如此境遇？2.词人面对风雨（困境）时，展现出怎样的精神状态？这种精神状态体现了豪放派词派的哪些特点？六、比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》，分析苏轼和辛弃疾在抒发怀古之情时，态度和侧重点有何不同？请结合具体词句进行分析。七、生活中我们也会遇到各种各样的“关山”，请结合你学习的豪放派诗词，谈谈你从这些诗词中获得了哪些面对困难、挑战的精神力量？并简要说明你打算如何将这种精神力量运用到自己的学习和生活中。试卷答案一、错误在于将“风流人物”理解为行为放荡不羁的人。结合全词，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”指的是历史上那些有功绩、有作为、有影响的人物，如周瑜等英雄豪杰，而非指行为不端之人。“风流人物”在此处指的是成就卓著、名垂青史的英雄人物。词人通过描绘赤壁古战场，感叹时光流逝，英雄不再，抒发了对历史英雄的缅怀和对自身境遇的感慨。二、上片通过描绘战场景象和词人自身的军旅生活，展现了词人渴望抗金报国、建功立业的雄心壮志。结尾两句“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了词人希望完成恢复中原、统一天下的政治抱负，并以此赢得不朽的功名。而“可怜白发生”则表达了词人壮志难酬、英雄迟暮的悲愤和无奈，抒发了深沉的爱国情怀和怀才不遇的苦闷。三、1.“三十功名尘与土”指代了词人从年轻时起就在战场上奋斗了三十年，虽然取得了一些功名，但在我看来微不足道，如同尘土一般。“八千里路云和月”指代了词人南征北战的漫长历程，经历了无数艰难险阻，路途遥远，经历了风雨雷电，形容了他戎马生涯的艰苦卓绝。2.“莫等闲，白了少年头，空悲切”一句表达了词人珍惜时光、奋发图强的决心和志向。意思是不要虚度光阴，等到年纪大了，头发白了，再空自悲伤叹息。这表达了词人要抓紧时间，努力奋斗，争取在有限的时间里实现自己的理想和抱负。四、苏轼当时正处于被贬谪的状态，内心感到孤独和苦闷。但他并没有完全消沉，而是以一种旷达乐观的态度面对人生。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话的意思是，人世间有悲伤、欢乐、离别、相聚，就像月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些事情自古以来就难以十全十美。表达了对人生无常的深刻认识，体现了词人超脱的人生态度。“但愿人长久，千里共婵娟”则表达了词人对亲人的美好祝愿，希望他们能够平安健康，即使相隔遥远，也能共享这美好的月光。这体现了词人热爱生活、乐观豁达的性格。五、1.这首词选自苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》。词人当时因反对王安石新法而被贬谪，内心感到苦闷和压抑。2.词人面对风雨（困境）时，展现出一种从容不迫、乐观旷达的精神状态。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”表现了词人不畏风雨、从容应对的态度。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”则表现了词人安于简朴生活、不畏艰难险阻的精神。这种精神状态体现了豪放派词派的不畏强权、乐观豁达、超然物外的特点。六、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》主要抒发了对历史英雄的缅怀和对自身境遇的感慨，表达了词人怀才不遇的苦闷和壮志难酬的悲愤，基调较为低沉。词人重点描绘了赤壁古战场的壮丽景象和历史英雄人物周瑜的辉煌业绩，通过对比自身，抒发了对英雄人物的仰慕和对自身命运的感慨。“多情应笑我，早生华发”直接表达了词人的悲慨。而辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》则主要抒发了强烈的爱国主义情感和抗金报国的壮志难酬的悲愤，基调较为激昂。词人通过怀念南朝宋武帝刘裕和宋文帝刘义隆的北伐功绩，以及讽刺南宋朝廷的苟且偷安，表达了强烈的爱国热情和渴望恢复中原的壮志。“廉颇老矣，尚能饭否”则表达了词人虽然年老，但仍然渴望为国效力，收复失地的决心。两首词都抒发了怀古之情，但苏轼更侧重于个人情感的抒发，而辛弃疾则更侧重于国家命运的担忧和民族精神的呼唤。七、从豪放派诗词中，我获得了面对困难、挑战要勇敢无畏、坚持不懈的精神力量。例如，苏轼在《定风波·莫听穿林打叶声》中面对风雨（困境）时的从容不迫、乐观旷达，辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中渴望抗金报国、建功立业的雄心壮志，岳飞在《满江红·写怀》中收复失地、报效国家的坚定决心，都体现了这种精神力量。我打算将这种精神力量运用到自己的学习和生活中，遇到困难时不