【新教材】统编版（2024）八年级下册历史 第15课 开始全面建设小康社会 教案

第第页【新教材】统编版（2024）八年级下册历史第15课开始全面建设小康社会教案【教学分析】课程标准了解“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义。素养目标1.了解“三个代表”重要思想的内涵与地位，知道全面建设小康社会目标的提出及内容。(唯物史观、家国情怀)2.理解科学发展观、构建社会主义和谐社会等战略对推动经济社会协调发展的深远意义。(历史解释、家国情怀)教学重点“三个代表”重要思想、全面建设小康社会目标。教学难点科学发展观与全面建设小康社会的内在逻辑。【教学过程】一、导入新课同学们，2006年青藏铁路全线通车，这条“天路”见证着国家发展与对全面小康的追求。从“三个代表”重要思想指引，到全面建设小康社会目标确立，再到科学发展观等战略推进，中国如何在新世纪开启全面小康建设新篇？让我们走进本课探寻。二、新课讲授[目标导学一：确立“三个代表”重要思想为指导思想]1.师：同学们，进入21世纪，中国发展站在新起点。2002年中共十六大召开，意义重大。请结合生活与所学，思考世纪之初国家发展对理论指引有何需求。生：需要新思想指引国家继续发展、推进社会主义事业。师：基于此，中共十六大在北京举行，它在理论建设上有何关键成果？生：把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入党章。2.师：研读教材内容，结合“中国共产党第十六次全国代表大会会场”插图、相关视频，分组讨论：“三个代表”重要思想的核心内容是什么，回答了哪些重大问题？(呈现材料、插图与视频，学生分组讨论)生：核心内容为中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。3.师：确立“三个代表”重要思想为指导思想，对全面建设小康社会、推进中国特色社会主义事业有何意义？生：为全面建设小康社会提供思想指引，推动中国特色社会主义事业持续前进。师：“三个代表”重要思想，是世纪之交党理论创新的成果。它紧扣时代脉搏，关乎党的建设与国家发展，为全面建设小康社会注入思想动力，引领中国在新世纪的征程中，沿着中国特色社会主义道路坚定奋进，我们要领悟其价值，传承思想力量。[目标导学二：全面建设小康社会目标的提出]1.师：同学们，2002年中共十六大开启新征程，提出全面建设小康社会目标。观察教材中“提出全面建设小康社会目标”相关表述，结合生活，想想“全面小康”和之前的小康有什么不同。生：之前是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，全面小康要更高水平、更全面。2.师：研读教材，分组探究：(1)第一组：全面建设小康社会的时间节点、具体目标是什么？结合“材料研读”分析提出的必要性。生：21世纪头20年，要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，因为现有小康有不足，要满足人民需求。(2)第二组：国内生产总值翻两番等目标，对国家和人民意味着什么？生：意味着综合国力增强，人民生活更殷实，能推动社会全面发展。3.师：全面建设小康社会目标，如何体现国家发展的进阶？生：从“总体小康”迈向“全面小康”，是发展理念和实践的升级，为国家长远发展定方向。师：全面建设小康社会目标，是国家发展的清晰蓝图。它立足现实、着眼长远，让我们朝着经济更繁荣、社会更和谐的方向奋进，承载着人民对美好生活的向往，推动中国发展再上新台阶！[目标导学三：推动经济社会科学发展]1.师：同学们，全面建设小康社会进程中，非典疫情等挑战出现。结合“2003年5月12日，胡锦涛在四川富顺县人民医院看望防治非典的医护人员”插图，思考：面对困难，国家如何探索科学发展路径？生：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观。2.师：研读教材，分组分析：(1)第一组：科学发展观如何回应发展中的新问题(如非典暴露的矛盾)?生：非典暴露发展不协调等问题，科学发展观强调全面、协调、可持续，促进经济社会和人的全面发展。(2)第二组：构建社会主义和谐社会、新农村建设等举措，是怎样体现科学发展观的？结合“相关史事”(如减免农业税)说明。生：减免农业税、新农村建设，体现以人为本，统筹城乡，让发展成果由人民共享。3.师：科学发展观对全面建设小康社会有何意义？生：为应对挑战、协调发展提供理论指引，保障全面小康建设行稳致远。师：科学发展观，是直面问题的智慧选择。它让发展更有温度、更具韧性，从抗非典到构建社会主义和谐社会，见证中国以科学理念破局，推动经济社会高质量发展，为全面小康筑牢坚实根基！三、课堂总结本课聚焦全面建设小康社会：“三个代表”重要思想为指引，十六大提出全面建设小康社会目标；科学发展观、构建社会主义和谐社会等战略，应对发展新问题，推动经济社会协调。从减农业税到抗灾重建，彰显以民为本，为全面小康筑牢基石，续写发展华章。四、课堂练习1.下列“理论思维”在中共十六大上被确立为党的指导思想的是(D)A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.科学发展观 D.“三个代表”重要思想2.和谐思想是中华传统文化的精髓，和谐社会是中华民族梦寐以求的理想。下列对构建社会主义和谐社会具有积极意义的是(D)A.“大跃进”运动 B.人民公社化运动 C.“文化大革命” D.建设社会主义新农村【板书