梧州市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

梧州市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）（满分：150分考试时间：120分钟）一、选择题（共15题，每题3分，共45分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.纤（qiān）维酩酊（dǐng）潜（qián）移默化B.歼（jiān）灭筵（yàn）席一蹴（jiù）而就C.讣（fù）告桎梏（gù）锲（qì）而不舍D.纨绔（kù）内疚（jiù）垂涎（xián）三尺2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.松驰凑和世外桃园B.脉膊辐射走投无路C.部署针砭川流不息D.精萃粗犷再接再励3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①经过深入调查，事情的真相终于______。②他这种勇于创新的精神，值得我们______。③这幅画色彩______，意境深远，堪称佳作。A.水落石出效尤调和B.真相大白效仿协调C.水落石出效仿和谐D.真相大白效尤和谐4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A.他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，令人叹为观止。C.为迎接检查，他们把校园打扫得干干净净，可谓不耻下问。D.老王虽然退休了，但他仍然血气方刚，经常参加社区活动。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.能否保持一颗平常心，是考试取得好成绩的关键。B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，还能陶冶情操。6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；______。A.因此，读书要有选择，有重点。B.所以，读书要讲究质量，而非数量。C.与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。D.因为，多读书不如精读书。7.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.鲁迅的小说《祝福》出自他的小说集《呐喊》，塑造了祥林嫂这一悲剧形象。C.司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。8.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。②层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。A.①通感②拟人B.①比喻②比喻C.①通感②比喻D.①比喻②拟人9.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。B.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”C.花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多浆的果实，却可以食用。D.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。10.下列句子中，表达最得体的一项是（）A.（对一位老人）您今年几岁了？身体看起来还挺硬朗。B.（在饭店）服务员，快过来一下！我们的菜怎么还没上？C.（请教问题）张老师，请问您现在方便吗？有个问题想向您请教。D.（给同学指正）你刚才的发言简直漏洞百出，完全不对。11.对下面这首唐诗的理解和分析，不恰当的一项是（）《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联点题，写诗人乘舟在青山绿水中前行，暗含旅途奔波之意。B.颔联写潮水上涨与江面开阔，以及风顺帆悬的景象，意境开阔。C.颈联在描写昼夜更替、时序变迁中，蕴含了自然理趣和新旧交替的哲理。D.尾联直抒胸臆，诗人希望大雁能将自己的家书带回洛阳，表达了对家乡的无限思念。12.下面是一段关于“阅读”的文字，横线处填入的语句最恰当的一项是（）阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。______。阅读可以陶冶人们的情操，提升自我修养。A.它既可以帮助我们获取信息，也能够带来审美愉悦B.它不仅可以带来审美愉悦，也能帮助我们获取信息C.它主要帮助我们获取信息，其次才是审美愉悦D.它首先带来审美愉悦，然后才是获取信息13.下列句子中，文言词语解释不正确的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也。（受：同“授”，教授）B.君子生非异也，善假于物也。（生：通“性”，天性）C.王无罪岁，斯天下之民至焉。（罪：归咎，归罪）D.左右欲刃相如，相如张目叱之。（刃：刀刃）14.下列句子句式与其他三项不同的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.句读之不知，惑之不解。C.大王来何操？D.微斯人，吾谁与归？15.对下面这段文字主要内容的概括，最准确的一项是（）非物质文化遗产（非遗）是民族文化的瑰宝。保护和传承非遗，关键在于“活态传承”，即让其融入现代生活，焕发新的生机。单纯地记录、保存只是基础，更重要的是要激发非遗自身的生命力，让其在当代社会找到生存和发展的空间。这需要创新传播方式，吸引年轻一代参与。A.非遗是民族文化的瑰宝。B.非遗保护需要记录和保存。C.非遗“活态传承”的重要性及途径。D.年轻人应该参与非遗传承。二、填空题（共5题，每空2分，共10分）16.《荀子·劝学》中强调君子需要通过广泛学习和自我反省来提升自己的句子是：“君子博学而日参省乎己，________。”17.李商隐《无题》中运用比喻和双关，表现至死不渝爱情的名句是：“春蚕到死丝方尽，________。”18.《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的千古名句是：“________，后天下之乐而乐。”19.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓，________。”20.鲁迅在《记念刘和珍君》中指出：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于________。”三、阅读理解题（共两大题，满分45分）（一）现代文阅读（25分）阅读下面的文字，完成21-24题。窗外的银杏①我的书桌临着一扇窗，窗外有一棵银杏树。②搬来这里时是初秋，银杏叶还绿着，只是边缘泛了些微黄，像镶了一道浅浅的金边。那时的它，在秋阳下舒展着，一副与世无争的恬淡模样。我伏案久了，便抬头看看它，眼睛的酸涩仿佛能被那一片绿意涤去几分。③日子一天天过去，那绿意渐渐沉淀下来，黄开始从叶脉中心蔓延，像一滴浓酽的秋意不小心落在了宣纸上，慢慢洇开。终于，在某一个清晨，我拉开窗帘，撞见的已是一树明晃晃的金黄！阳光毫无保留地倾泻下来，每一片叶子都成了透明的、薄薄的金箔，在微风里轻轻地颤动着，闪烁着，仿佛整棵树都在发光，都在用一种静默而又辉煌的语言，宣告着一个季节最盛大的典礼。我被这突如其来的灿烂震撼了，久久立在窗前。④然而，这辉煌的顶点也意味着凋零的开始。几场秋风秋雨过后，金箔开始零落。起初是三两片，打着旋儿，依依不舍地告别枝头；后来便是纷纷扬扬了。它们落在草地上，铺成一片松软的金黄地毯；有几片顽皮的，会乘着风，贴上我的窗玻璃，仿佛在做最后的探访。这时再看那树，繁华落尽，枝干嶙峋地伸向灰蓝的天空，显出几分清瘦与倔强来。⑤就这样，我看着它从夏末的绿，到深秋的金，再到寒冬的秃。它就像一位沉默的邻居，用最直观的方式，向我呈现着时光的流转与生命自身的节奏。它不语，却告诉了我许多：关于繁华与寂寥，关于绽放与凋零，关于在属于自己的季节里全力燃烧，然后在必然的告别中坦然地归于平静。⑥又一个春天来了，我惊喜地发现，那些看似枯寂的枝杈上，竟又冒出了点点新绿，嫩嫩的，怯怯的，却充满了不可遏止的生机。原来，结束也意味着开始。21.请结合文章第③段，赏析作者是如何描写银杏叶变黄这一过程的。（6分）22.文章第④段写道“繁华落尽，枝干嶙峋地伸向灰蓝的天空，显出几分清瘦与倔强来”，这里的“清瘦与倔强”有怎样的含义？（6分）23.通读全文，说说窗外的银杏树让“我”领悟到了什么？（6分）24.本文主要运用了托物言志的手法，请结合文章内容简要分析。（7分）（二）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成25-28题。【甲】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚决焉？（选自刘开《问说》）【乙】子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商①也！始可与言《诗》已矣。”（选自《论语·八佾》）【注释】①商：子夏，姓卜名商。25.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）非学无以致疑致：________（2）舍问，其奚决焉舍：________26.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）好学而不勤问，非真能好学者也。（2）起予者商也！始可与言《诗》已矣。27.【甲】文段围绕“问”展开论述，请简要概括作者认为“问”在学习中有何重要性？（4分）28.结合【乙】文段中孔子与子夏的对话，谈谈你对“问”与“学”关系的理解。（6分）四、写作题（50分）29.阅读下面的材料，根据要求作文。在我们的学习、工作和生活中，“变”是常态：时代在变，环境在变，知识在更新，技术在发展……面对变化，有人感到焦虑和压力，有人却能主动适应，甚至引领变化。请以“应变”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，文体不限（诗歌除外）。②观点明确，内容充实，结构清晰，语言流畅。③不少于600字。④不得抄袭、套作。梧州市2026年成人高考高起专语文预测试卷参考答案一、选择题（每题3分，共45分）1.D（A.纤xiān，B.筵yán，蹴cù，C.锲qiè）2.C（A.弛，合，源；B.搏；D.粹，厉）3.C4.B（A.“无所不为”是贬义；C.“不耻下问”用错对象；D.“血气方刚”形容年轻人）5.D（A.两面对一面；B.缺主语；C.两面对一面）6.C7.B（《祝福》出自《彷徨》）8.A9.C（A.问号改逗号；B.冒号改逗号；D.“淮剧”后顿号改逗号）10.C11.D（“直抒胸臆”不准确，尾联是含蓄地借归雁传书表达思乡之情）12.A13.D（刃：名词作动词，用刀杀）14.A（A是状语后置句，B、C、D是宾语前置句）15.C二、填空题（每空2分，共10分）16.则知明而行无过矣17.蜡炬成灰泪始干18.先天下之忧而忧19.潦倒新停浊酒杯20.正视淋漓的鲜血三、阅读理解题（45分）（一）现代文阅读（25分）21.（6分）作者运用了细腻的比喻和生动的动态描写。（2分）将叶子的变黄过程比作“一滴浓酽的秋意不小心落在了宣纸上，慢慢洇开”，形象地写出了黄色由内向外、逐渐扩散的柔和过程。（2分）然后用“明晃晃的金黄”“透明的、薄薄的金箔”“闪烁着”等词语，以及“静默而又辉煌的语言”“盛大的典礼”等比喻和拟人手法，生动地描绘出银杏叶全黄后灿烂夺目、充满生命力的景象，表达了作者的震撼与赞美之情。（2分）22.（6分）“清瘦”指叶子落尽后，银杏树枝干裸露、线条分明，在视觉上显得简洁、单薄，形象地写出了繁华逝去后的空寂感。（3分）“倔强”则赋予枝干人的性格，形容它虽然叶落，但枝干依然有力地、毫不妥协地伸向天空，表现出一种在萧条中坚守、不屈不挠的生命力量，为下文写春天的新生埋下伏笔。（3分）23.（6分）①领悟到时光的流转与四季更替的自然规律。②领悟到生命有其自身的节奏，包括繁华（绽放、燃烧）与寂寥（凋零、平静）的必然过程。③领悟到在属于自己的时刻要尽情绽放生命的光彩（全力燃烧）。④领悟到面对生命的必然阶段（如凋零）应保持坦然的态度。⑤领悟到生命循环不息，结束中孕育着新的开始（生机）。（答出三点即可，每点2分）24.（7分）本文通过对“窗外银杏”一年四季形态变化的细致描绘，寄托了作者对生命历程的深刻感悟。（2分）作者以银杏树的“绿-金-秃-新绿”的变化过程为“物”，（2分）言说的“志”是：生命是一个有繁华有寂寥、有绽放有凋零的循环过程；人应认识并顺应生命（或时代）的规律，在盛放时努力展现价值，在沉寂时坦然面对并积蓄力量；要看到衰败中孕育的新生希望，始终对生命抱有信心。（3分，意思对即可）（二）文言文阅读（20分）25.（4分）（1）致：引来，得出。（2）舍：放弃，除了。26.（6分）（1）（只是）喜欢学习却不勤于发问，（这）不是真正能爱好学习的人。（“好”、“勤问”、判断句式各1分）（2）启发我的人是卜商啊！现在可以开始和你谈论《诗经》了。（“起予”、“始”、句意通顺各1分）27.（4分）①“问”可以解决学习中的疑问（“非问无以广识”“舍问，其奚决焉”）。（2分）②“问”能将所明之理与实践相结合，能深化对细节的了解（“理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细”）。（2分）（意思对即可