贵阳市2026成人高考专升本语文预测试题(含答案)

贵阳市2026成人高考专升本语文预测试题（含答案）（满分：150分考试时间：120分钟）一、单项选择题(共10题，每题2分，共20分)1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）A.纤(qiàn)夫忏(chàn)悔跻(jī)身叱咤(chà)风云B.缜(zhěn)密忖度(duó)执拗(niù)力能扛(káng)鼎C.慰藉(jiè)伺(cì)候狙(jū)击怙恶不悛(quān)D.渣滓(zǐ)戏谑(xuè)桎梏(gào)汗流浃(jiā)背2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.松弛精萃老两口罄竹难书B.痉挛辐射水龙头不落窠臼C.脉膊寒暄名信片再接再厉D.凋敝凑合渡假村一愁莫展3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①随着社会的发展，_____教育越来越引起人们的关注。②鲁迅先生的作品，即使在今天，也依然具有_____的生命力。③我们应该_____时间，努力学习，迎接未来的挑战。A.终身旺盛爱惜B.终生强大珍惜C.终身强大爱惜D.终生旺盛珍惜4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他写的文章观点混乱，论据不足，真是不刊之论。B.这位演员演技精湛，把剧中人物演得栩栩如生。C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂长积极开展市场调查，狠抓产品质量，真是处心积虑。D.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.能否提高学习成绩，关键在于正确的学习态度和科学的学习方法。B.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.他虽然是个残疾人，但是通过不懈的努力，终于掌握了修理电脑的过硬本领。6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.屈原，战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人，代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗。C.鲁迅，原名周树人，现代文学家、思想家。小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。D.莫泊桑是德国批判现实主义作家，与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。7.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。A.设问比喻B.反问夸张C.设问拟人D.反问比喻8.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。仅极少数品种有完全花。________。________。________。________。①一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下②雌雄花往往不同时开放③所以有“荔枝十花一子”的谚语④花分雌雄A.④②①③B.④①②③C.②④①③D.①④②③9.下列对古诗句的理解，不正确的一项是（）A.“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）——表现了诗人归隐田园后恬淡、闲适的心境。B.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”（李白《梦游天姥吟留别》）——直抒胸臆，表达了诗人对权贵的蔑视和对自由人格的追求。C.“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”（杜甫《登高》）——抒发了诗人漂泊异乡、年老多病、孤独无助的复杂情感。D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”（白居易《琵琶行》）——写出了诗人与琵琶女地位悬殊、无法共鸣的无奈。10.下列对现代文阅读中重要词语“语境义”的理解，分析正确的一项是（）原文片段：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”问题：句中“泻”“浮”“洗”“笼”这几个动词的语境表达效果是？A.生动形象地写出了月光照射面积广、雾气弥漫、花叶洁净、景色朦胧的特点，营造了静谧、素淡、朦胧的意境。B.准确说明了月光很强、雾气很轻、花叶干净、景色模糊的状态，表达了作者观察仔细。C.夸张地表现了月光刺眼、雾气厚重、花叶油亮、梦境真实的感觉，突出了夜晚荷塘的热闹。D.平淡地记录了月光照射、雾气产生、花叶沾露、景色如常的过程，显示了语言的朴实。二、填空题(共10题，每题1分，共10分)1.________，小人长戚戚。（《论语·述而》）2.亦余心之所善兮，________。（屈原《离骚》）3.长风破浪会有时，________。（李白《行路难》）4.安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5.乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）6.________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）7.无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）8.但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》）9.人生自古谁无死？________。（文天祥《过零丁洋》）10.我劝天公重抖擞，________。（龚自珍《己亥杂诗》）三、阅读理解题(共4大题，共45分)(一)文言文阅读(阅读下面的文言文，完成11-14题。共15分)【甲】臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。【乙】逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（节选自李密《陈情表》）11.解释下列句中加点的词。（4分）(1)夙遭闵凶夙：________(2)形影相吊吊：________(3)逮奉圣朝逮：________(4)则刘病日笃笃：________12.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。13.选文【甲】段主要叙述了哪些内容？有何作用？（4分）14.选文【乙】段中，朝廷对李密先后有哪些任命？李密面临的“进退”困境是什么？（3分）(二)现代文阅读一(阅读下面的文字，完成15-18题。共12分)读书的意义不仅在于获取知识，更在于提升思维的深度与广度，构建独立的人格精神。信息爆炸的时代，我们被海量的、碎片化的资讯所包围，容易陷入浅层阅读和思维惰性。而真正的阅读，尤其是经典的深度阅读，要求我们沉静下来，与文本对话，与作者的思想碰撞。这个过程是缓慢的，甚至是艰难的，它需要我们调动已有的知识储备，进行联想、质疑、推理和整合。正是在这种主动的、批判性的思考中，我们的逻辑思维得以锤炼，看问题的视角得以多元化，精神的疆域得以拓展。阅读经典，是与人类最杰出的头脑对话。那些历经时间淬炼的文字，蕴含着对世界、人生、价值的深刻洞察。读《史记》，我们不仅知兴替，更感受太史公“究天人之际，通古今之变”的史学追求与凛然气节；读《论语》，我们学习的不仅是具体的处世箴言，更是儒家“仁者爱人”“修齐治平”的精神内核。这种精神层面的浸润与共鸣，能够帮助我们抵御外界纷扰，在快速变化的时代中找到内心的定力与价值坐标，形成不盲从、不浮躁的独立判断力。因此，阅读的终极意义，或许正在于让我们成为更有思想、更有温度、更完整的人。15.请指出第一段的中心句。（2分）16.文中提到的“浅层阅读”可能带来什么问题？“深度阅读”的核心要求是什么？（4分）17.第二段举《史记》和《论语》的例子，是为了论证什么观点？（3分）18.结合全文，谈谈你认为在当今社会坚持深度阅读有何现实意义。（3分）(三)现代文阅读二(阅读下面的文字，完成19-22题。共12分)乡愁，是一种复杂的情感。它不只是地理上的遥远，更是时间上的隔膜，是熟悉场景的消逝与文化脉络的模糊。对于离乡者而言，乡愁最初可能具象为一种味道、一个声音、一幅画面：母亲厨房里飘出的炊烟气息，傍晚村头熟悉的犬吠，或是老屋墙角那片斑驳的苔痕。这些感官记忆是乡愁最柔软的触点。然而，更深层的乡愁，源于“变”与“不变”的张力。当我们怀着记忆回到故乡，常常发现故乡已不是记忆中的模样。老街道拓宽了，稻田上立起了厂房，童年的玩伴散落天涯，长辈的容颜刻满风霜。我们思念的那个“故乡”，在很大程度上是一个被记忆筛选、美化了的精神原乡，它镶嵌在过去的时间里，无法在当下的空间里完全复现。这种“回不去”的怅惘，构成了乡愁的苦涩内核。于是，成熟的乡愁，最终可能升华为一种文化的认同与精神的寻根。它促使我们去追问：从哪里来？那方水土赋予了我们怎样的性格底色与文化基因？即使物理的故乡变化巨大，但通过方言、习俗、节庆、家族故事，我们依然可以触摸到那条隐秘的文化根系。这时，乡愁便不再仅仅是怀旧的忧伤，而成为一种连接过去与现在、个体与族群的力量，让我们在漂泊中获得一种厚重的生命确认。19.文章认为乡愁最初常常由什么触发？请用原文词语概括。（2分）20.如何理解文中提到的“精神原乡”？（3分）21.文中说“回不去”的怅惘构成了乡愁的“苦涩内核”，为什么“回不去”？（3分）22.文章最后指出乡愁可以升华为一种力量，这种“力量”具体指什么？（4分）(四)古诗词鉴赏(阅读下面这首宋词，完成23-24题。共6分)鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。23.词的上阕“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”两句描绘了怎样的景象？在词中有何作用？（3分）24.下阕“江头未是风波恶，别有人间行路难”一句表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析。（3分）四、简答题(共2题，每题10分，共20分)25.鲁迅在《拿来主义》一文中批判了哪几种错误的对待文化遗产的态度？他主张的“拿来主义”的核心观点是什么？（10分）26.简述《红楼梦》中“黛玉葬花”这一情节的主要内容和象征意义。（10分）五、作文(共55分)27.阅读下面的材料，根据要求写作。（55分）“坚守”与“变通”是中国传统文化中蕴含的一对重要智慧。有人认为，“坚守”原则、底线、理想难能可贵；也有人认为，懂得“变通”、顺应时势、灵活处事才是生存发展之道。请结合你的生活体验、阅读积累或社会观察，以“论坚守与变通”为题，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理，结构清晰，语言流畅。参考答案一、单项选择题1.C2.B3.D4.B5.D6.D7.A8.A9.D10.A二、填空题1.君子坦荡荡2.虽九死其犹未悔3.直挂云帆济沧海4.大庇天下寒士俱欢颜5.浅草才能没马蹄6.何当共剪西窗烛7.似曾相识燕归来8.千里共婵娟9.留取丹心照汗青10.不拘一格降人才三、阅读理解题(一)文言文阅读11.(1)早，早年(2)安慰，慰问(3)及，至(4)（病）重12.我想遵从皇上的旨意立刻赴京就职，但祖母刘氏的病情一天比一天沉重；想暂且依从自己的私情（侍奉祖母），但（我的苦衷）上诉不被允许。13.内容：叙述自己自幼不幸（父死母嫁）、体弱多病、家族人丁单薄、与祖母刘氏相依为命、祖母病重卧床全靠自己侍奉等悲惨遭遇。作用：为后文“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”的议论和“辞不赴命”的请求提供事实依据，以凄苦之情打动晋武帝，使其谅解自己的苦衷。14.任命：察孝廉、举秀才、拜郎中、除洗马。困境：想奉诏赴任，但祖母病重；想照顾祖母，但朝廷催逼严厉。使自己处于忠（赴任）与孝（养亲）两难的狼狈境地。(二)现代文阅读一15.读书的意义不仅在于获取知识，更在于提升思维的深度与广度，构建独立的人格精神。16.可能带来的问题：使人陷入思维惰性。核心要求：沉静下来，进行主动的、批判性的思考（或：与文本对话，进行联想、质疑、推理和整合）。17.论证“阅读经典，是与人类最杰出的头脑对话”，经典中蕴含着深刻的精神洞察，能给我们带来精神层面的浸润与共鸣。18.（示例）现实意义：①有助于抵御碎片化、浅表化信息带来的浮躁，培养专注与深思的习惯。②能帮助我们形成独立思考和判断的能力，不盲从网络舆论或流行观点。③能从人类优秀文化中汲取精神力量，在复杂多变的社会中确立稳定的价值观念和内心定力，提升个人修养与人格境界。(三)现代文阅读二19.感官记忆（或：一种味道、一个声音、一幅画面）。20.“精神原乡”指经过离乡者记忆筛选、美化了的故乡，它承载着个人最深厚的情感与认同，存在于过去的时间维度中，是精神寄托的对象。21.因为①物理的故乡在不断变化发展，与记忆中的样子不同；②我们自身也在成长变化，童年的视角与心境无法重现；③我们思念的故乡往往融合了个人情感投射，在现实中无法完全对应。22.①文化认同与精神寻根的力量，帮助我们确认自己的文化来源和身份。②连接过去与现在、个体与族群的纽带力量，赋予生命以连续性和厚重感。③在漂泊（或变化）中提供情感慰藉和精神支撑的力量。(四)古诗词鉴赏23.景象：描绘了水天相接、树木迢迢、阴云带雨、青山半隐的苍茫阔大而又朦胧压抑的江边送别景象。作用：借景抒情/寓情于景，以开阔又阴郁的自然景象烘托了离别时黯然、迷茫与深沉的愁绪，同时暗示了人