齐齐哈尔市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

齐齐哈尔市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）总分：150分考试时间：120分钟一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.纤（qiān）细慰藉（jiè）锲（qì）而不舍B.炽（chì）热桎梏（gù）病入膏肓（huāng）C.攫（jué）取荫（yīn）庇莘莘（xīn）学子D.窒（zhì）息皈（bǎn）依面面相觑（qù）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.精粹老两口罄竹难书B.凑和水龙头世外桃园C.辐射度假村额手称庆D.部署候车室不径而走3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）网络谣言______社会秩序，______公众利益，______社会和谐稳定，必须坚决依法打击。A.扰乱损害危害B.危害扰乱损害C.损害危害扰乱D.扰乱危害损害4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。B.这部小说的构思既精巧又严密，真是天衣无缝。C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导积极开展市场调查，狠抓产品质量，可谓处心积虑。D.那是一张两人合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.能否保持一颗平常心，是考试发挥正常的关键。B.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。C.去年以来，全国公安机关严厉打击各类违法犯罪活动，保障了人民群众生命财产安全。D.为了全面提升办学水平，我校决定加快创建文明校园的规模与速度。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。7.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，内容上分为“风”“雅”“颂”三部分。B.鲁迅，原名周树人，中国现代文学的奠基人。小说《祝福》选自他的小说集《呐喊》。C.司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。8.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.首联先写“客路”后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B.颔联“潮平两岸阔”写得恢弘阔大，“风正一帆悬”则展现了江流的平静与航行的顺利。C.颈联在描绘昼夜更替、时序变迁的景象中，蕴含着自然的理趣，给人以乐观向上的力量。D.尾联诗人感叹家书无法寄达，借“归雁”表达了希望北归的大雁能将自己带回洛阳的深切思乡之情。（第9-20题略，内容涵盖词语运用、病句辨析、语言连贯、文学文化常识、古诗词鉴赏、现代文片段阅读理解等。）二、填空题（共10题，每题2分，共20分）21.《论语》中强调既要学习别人的长处，又要对照别人的短处进行自我反省的句子是：_____________，_____________。22.李白《行路难（其一）》中表达诗人坚信理想终会实现的千古名句是：_____________，_____________。23.苏轼在《赤壁赋》中，用“_____________，_____________”两句，描绘了曹操在战场上一时英雄气概。24.“初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻和_____________。25.中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《_____________》。26.小说的三要素是人物、_____________和环境。27.《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”指的是人物_____________。28.被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学著作是《_____________》。29.“唐宋八大家”中，宋代除了欧阳修、王安石、曾巩和三苏父子外，还有一位是_____________。30.戏剧按照矛盾冲突的性质和表现手法，可分为悲剧、喜剧和_____________。三、现代文阅读（共2篇，25分）（一）阅读下面文字，完成31-34题。（12分）①读书的目的不仅在于获取知识，更在于启迪心智、提升境界。然而，在信息爆炸的时代，浅阅读、碎片化阅读盛行，深阅读似乎成了一种奢侈。许多人习惯于快速浏览标题、摘要，满足于知道“是什么”，却很少追问“为什么”，更遑论沉浸其中、反复咀嚼。②深阅读，顾名思义，是深入的、沉浸式的阅读。它要求读者全神贯注，调动已有的知识储备和生活经验，与文本进行深度对话。这个过程不仅是信息的单向接收，更是思想的碰撞、情感的共鸣和精神的升华。通过深阅读，我们得以穿越时空，与先贤哲人交谈，领略不同文化的精髓，从而构建起更加丰富、深邃的精神世界。③深阅读的价值，首先体现在对思维的训练上。它迫使读者放慢节奏，跟随作者的逻辑层层推进，理解复杂的概念和观点，辨析不同的论据和论证。这个过程如同思维的体操，能够显著提升逻辑思维能力、批判性思考能力和综合分析能力。其次，深阅读有助于培养专注力与耐心。在浮躁的社会氛围中，能够静下心来读完一本厚重的书，本身就是在锤炼一种难得的品质。这种专注与耐心，会迁移到工作、学习和生活的各个方面。最后，深阅读是涵养性情、滋养心灵的重要途径。优秀的文学作品、哲学著作、历史典籍，其中蕴含的人文精神、道德追求和审美情趣，能够在潜移默化中塑造人的品格，提升人生的格调。④倡导深阅读，并非要完全否定浅阅读。两者各有其适用场景和功能。浅阅读适合快速获取信息、了解动态，是现代社会不可或缺的一种能力。但若只满足于此，人的思维就容易变得肤浅、片面。我们需要在二者之间找到平衡，让浅阅读成为获取信息的触角，而让深阅读成为思想深度的基石。对于个体而言，不妨每天或每周抽出固定的时间，远离电子设备的干扰，选择一本经典或是有深度的好书，进行纯粹的、深入的阅读。对于社会而言，图书馆、学校、家庭都应营造鼓励深阅读的氛围。⑤当深阅读成为习惯，它赋予我们的将不仅仅是知识，更是一种洞察世界的眼光、一种独立思考的能力和一种丰厚饱满的人生体验。31.请概括本文的中心论点。（3分）32.文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）33.结合文章③④段，简述深阅读有哪些价值？我们又应如何对待深阅读与浅阅读？（4分）34.联系实际，谈谈你认为在当今社会如何更好地进行深阅读。（2分）（二）阅读下面文字，完成35-38题。（13分）材料一：乡土社会是“礼治”的社会。……礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。……礼治的可能必须以传统可以有效地应付生活问题为前提。乡土社会满足了这前提，因之它的秩序可以礼来维持。在一个变迁很快的社会，传统的效力是无法保证的。尽管一种生活方式在过去是怎样有效，如果环境一改变，谁也不能再依着老法子去应付新的问题了。（节选自费孝通《乡土中国》）材料二：“数字乡村”是伴随网络化、信息化和数字化在农业农村经济社会发展中的应用，以及农民现代信息技能的提高而内生的农业农村现代化发展和转型进程。它既是乡村振兴的战略方向，也是建设数字中国的重要内容。当前，信息技术与农业农村的深度融合，催生了农村电商、智慧农业、乡村数字治理等新业态新模式，为乡土社会注入了新的活力。然而，数字化在带来便捷与效率的同时，也可能对传统的乡土人际关系、治理方式和文化传承造成冲击。如何在数字时代维系乡土社会的良序，处理好“传统礼治”与现代“数字规则”之间的关系，成为一个新的课题。35.材料一中，作者认为“礼治”得以在乡土社会维持的条件是什么？（3分）36.请解释材料一中画线句子“传统的效力是无法保证的”的含义。（3分）37.材料二提到数字化对乡土社会可能造成“冲击”，请结合材料一的内容和自己的认识，试举一例说明这种冲击可能表现在哪些方面。（3分）38.综合两则材料，谈谈在推进“数字乡村”建设的过程中，我们应如何对待乡土社会的“礼治”传统？（4分）四、文言文阅读（共1篇，15分）阅读下面的文言文，完成39-43题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉①！”文德后②问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏徵？每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭。帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。妾幸备数后宫，安敢不贺？”（节选自《隋唐嘉话》）【注】①田舍汉：乡巴佬，这里指魏徵。②文德后：长孙皇后。39.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）予尝求古仁人之心求：________（2）微斯人，吾谁与归微：________（3）会杀此田舍汉会：________（4）后退而具朝服立于庭具：________40.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.或异二者之为岂过魏徵B.然则何时而乐耶皇后何为若是C.居庙堂之高则忧其民后退而具朝服立于庭D.不以物喜以咨诹善道41.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。42.【甲】文段中“古仁人”和“迁客骚人”的情怀有什么不同？作者借此表达了怎样的政治抱负？（3分）43.【乙】文段中，长孙皇后“具朝服”向太宗祝贺的目的是什么？这反映了她是怎样一个人？（2分）五、作文（50分）44.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生如同登山，重要的不是巅峰的位置，而是攀登的过程。在这个过程中，我们可能会遇到崎岖的山路、恶劣的天气，也会看到沿途的风景、感受到坚持的喜悦。请以“攀登”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，自选角度，除诗歌外文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题1.B2.C3.A4.B5.C6.D7.B8.D（9-20题略）二、填空题21.择其善者而从之，其不善者而改之22.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海23.酾酒临江，横槊赋诗24.骆宾王25.狂人日记26.情节27.王熙凤28.史记29.王安石（注：题干已列欧阳修、王安石、曾巩、三苏，故此处填韩愈或柳宗元任一亦可，但通常八大家名单中宋代六家为欧、王、曾、三苏，唐代为韩、柳。本题意在考察对“唐宋八大家”具体成员的记忆，若严格按宋代区分，则答案为韩愈或柳宗元，但易引起混淆。更常见直接考察“八人”名单。原题29题干表述“除了……外，还有一位是”存在歧义，易误导为在宋代剩余人中找，而宋代六家已列全。故此处按常见知识点，修正为考察八大家中唐代的两位之一，答案可为“韩愈”或“柳宗元”。为符合原题可能意图，参考答案暂定为“韩愈”。）30.正剧三、现代文阅读（一）31.在信息爆炸时代，我们应重视并倡导深阅读，它对于训练思维、培养专注力、涵养性情具有重要意义，并能赋予我们更丰厚的人生体验。（意思对即可）32.主要运用了下定义（或诠释）的论证方法。明确了“深阅读”的内涵和特点，使论述对象更加清晰，为后文进一步论述其价值奠定了基础。33.深阅读的价值：①训练思维，提升逻辑、批判和综合分析能力；②培养专注力与耐心；③涵养性情，滋养心灵，塑造品格。对待态度：深阅读与浅阅读各有其功能和适用场景，不应完全否定浅阅读，而应在两者间找到平衡，让浅阅读成为获取信息的触角，深阅读成为思想深度的基石。（意思对即可）34.示例：①个人制定阅读计划，固定时间远离干扰进行沉浸式阅读；②选择经典或有深度的书籍；③做读书笔记，思考交流；④社会与家庭营造良好阅读氛围。（答出两点，意思对即可）（二）35.“礼治”得以在乡土社会维持的条件是：传统可以有效地应付生活问题（或乡土社会的环境变迁缓慢，传统经验足以应对生活）。（意思对即可）36.在社会变迁很快的情况下，过去有效的传统生活方式、规则（礼），可能无法适应和解决新的生活问题，其约束力和有效性就会减弱或丧失。（意思对即可）37.示例：传统乡土社会依靠熟人关系、人情面子（“礼”）来调解纠纷、维持秩序。数字化乡村治理可能引入电子政务、网络投诉平台等，更加依赖明文规定和程序正义，这可能削弱传统长老、乡贤的权威和熟人社会人情调解的作用，改变原有的纠纷解决模式。（举例合理，能说明数字规则对传统礼治秩序的冲击即可）38.①应认识到“礼治”传统在维系乡土社会秩序、人情伦理方面的历史价值和积极作用，不可全