4-2 会面希望与合作

教案首页授课时间年月日课次时数课型课题（章节、标号和本课的题目）会面与合作教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）一、了解会面与合作的性质、基本要求和基础。二、掌握提高合作能力的方法、合作时进行有效沟通的方法和合作文书的写作方法。重点、难点：掌握提高合作能力的方法、合作时进行有效沟通的方法和合作文书的写作方法。教学方法（讲授法、练习法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用：教学方法：讲授法教具应用：图片、等讨论法幻灯片板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：会面与合作会面与合作的性质会面与合作的基本要求会面与合作的基础提高合作能力的方法合作时的有效沟通合作文书的写作方法作业：完成课后“思考与练习”后记（经验、不足）：

教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示一、情境导入毕业季来临，林静精心制作简历，投递相应的职位，但是她还没有接到面试电话。这时，林静的阿姨告诉林静，她朋友的公司有个职位很适合她，希望她能在规定的时间去和对方见个面，聊一聊，能不能抓住这个机会就看林静自己了。如果你是林静，你要做哪些会面的准备？为了在这次会面中给对方留下好印象，继而获得这个工作机会，你会怎样做？二、教学过程1.会面与合作的性质会面是指为了礼仪或某种特定目的而进行的访问，私人交往、公务往来、商务活动等都涉及会面。合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动方式。会面的目的是合作，合作的基础是会面。2.会面与合作的基本要求（1）充分的访前准备会面前要选择合适的会面时间和地点，尽量避开对方工作最繁忙的时间段和需要休息的时间段。（2）得体的会面语言不同形式、不同目的的会面，会面语言各不相同，但其在结构上存在着共性。就日常会面而言，一般有进门、寒暄、晤谈和告别这四个阶段，要注意各个阶段的会面语言的要求。（3）其他注意事项会面时交谈的用语和口气，不但要顾及对方的辈分、地位等，还要关注彼此间的关系。会面者要适当同主人家属进行交谈。如果是多人会面，不要一个人抢着说话，要让大家都有机会说话。说话时做到三控制。一是控制时间。二是控制音量。三是控制体态。3.会面与合作的基础（1）互相信任（2）互相鼓励（3）互相帮助和支持（4）沟通顺畅（5）贡献可以衡量4.提高合作能力的方法（1）理解合作目标（2）明确自身角色（3）明确任务分工（4）激发工作热情（5）建立合作信任（6）抑制消极因素（7）遵守合作承诺（8）分享合作成果5.合作时的有效沟通（1）明确沟通目标（2）掌握好沟通时间教案内容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提示（3）明确沟通的对象（4）掌握沟通的方式6.合作文书的写作方法常见的合作文书有合作意向书、合作协议、合同、投标书等。此处介绍合作协议的概念、种类和格式。（1）合作协议的概念协议书是在合作过程中，社会组织或个人之间对某一问题或事项经过协商取得一致意见后共同订立的明确相互权利、义务关系及违约仲裁的契约性文书。（2）合作协议的种类从含义上分，协议书有广义和狭义两种。广义的协议书是指社会集团或个人处理各种社会关系、事务时常用的“契约”类文书，包括合同、议定书、条约、公约、联合宣言、联合声明、条据等。狭义的协议书是指国家党政机关、社会团体、企（事）业单位或个人就某个问题经过谈判或协商，在取得一致意见后，订立的一种具有经济关系或其他关系的契约性文书。从表现形式上分，协议书可分为口头协议、书面协议。口头协议不具备法律效力。书面协议包括合同、协议书及信函、电报、传真等其他书面形式。（3）合作协议的格式标题：一种是“协议书的性质+文种名称”，如“租赁协议书”“联合办学协议书”等；另一种只写明文种，即只写上“协议书”。约首：一般在标题之下写明订立协议的双方当事人。如果是单位，要在单位名称后注明法人代表的姓名、地址、邮政编码、电话号码等；如果是个人，要在姓名后注明性别、年龄、职务、身份等。正文：协议书的正文一般分为立约依据或缘由、双方约定内容两部分。立约依据或缘由是正文的开头，具有引领下文的作用。立约依据或缘由主要表明签订协议的原因、依据、目的，然后以程式化的语言引出双方约定内容，如“现将有关事宜分列如下”。生效标志：协议书正