2025宁夏民族职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025宁夏民族职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.法律法规决定的B.社会舆论决定的C.传统习俗决定的D.教师的工作对象决定的【答案】：D2.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.先进的教育理念【答案】：B3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教学风格C.教学效能感D.教育机智【答案】：C4.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教育机智B.教学反思C.教学效能感D.教学监控能力【答案】：A5.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.专业知能发展C.专业伦理发展D.心理发展【答案】：B6.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注自我感受阶段D.关注情境阶段【答案】：B7.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.行为约束C.指导方法D.基本要求【答案】：B8.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.指导学生能力B.课堂教学能力C.科学研究能力D.社会服务能力【答案】：B9.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.公共性B.客观性C.检验性D.操作性【答案】：B10.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德规范B.职业道德修养C.职业道德评价D.职业道德原则【答案】：D11.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.真诚守信B.独立自主C.公平公正D.平等自愿【答案】：D12.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.实践教学、志愿服务、创新创业D.课外活动、志愿服务、创新创业【答案】：B13.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.1/3B.2/3C.3/4D.3/5【答案】：C14.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心C.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务D.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉【答案】：A15.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.主观因素与客观因素B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.目标效价与期望值【答案】：D16.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德品质B.教师道德修养C.教师道德评价D.教师道德良心【答案】：D17.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.直观性B.因材施教C.科学性与思想性结合D.理论联系实际【答案】：B18.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。A.学习动机与学习目的之间的关系B.学习动机和学习迁移之间的关系C.学习动机与学习效果之间的关系D.学习动机和学习归因之间的关系【答案】：C19.教师最基本的工作是（）。A.教学工作B.育人工作C.科研工作D.社会服务工作【答案】：A20.高校教师职业道德评价的首要环节是（）。A.家长评价B.自我道德评价C.学生评价D.社会评价【答案】：B21.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.剧变与进步B.渐变与发展C.稳定与发展D.改革与进步【答案】：C22.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.把热爱事业与热爱学生结合起来B.尊重学生、信任学生C.关心学生、了解学生D.严格要求学生，对学生一视同仁【答案】：C23.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于（）。A.情景记忆B.语义记忆C.形象记忆D.动作记忆【答案】：B24.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.回避困难的倾向C.追求刺激的倾向D.回避失败的倾向【答案】：D25.属于学习的内部动机的是（）。A.为了教师的表扬B.为了考试而学C.将学习当成一种乐趣D.为了得到某种奖赏【答案】：C26.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.表美B.形体美.C.风格美D.道美【答案】：D27.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.难度B.努力C.能力D.运气【答案】：C28.创造性的基本结构中不包括（）。A.创造性勇气B.创造性意识C.创造性人格D.创造性思维【答案】：A29.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】：D30.大学新生最容易出现的心理问题主要是（）。A.环境适应问题B.情绪情感不稳定C.人际关系障碍D.紧张和压抑【答案】：A31.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.教师与社会的关系B.生生关系C.师生关系D.师师关系【答案】：C32.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.5±23B.7±2C.8±2D.6±2【答案】：B33.属于人的心理发展特点的是（）A.集中性与分散性B.平衡性与差异性C.方向性与可逆性D.连续性与阶段性【答案】：D34.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）A.从众B.服从大局C.集体观念D.集体凝聚【答案】：A35.认知心理学的创始人是（）。A.马斯洛B.华生C.杜威D.纽厄尔【答案】：D二、多选题36.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以保证学科的学术声誉B.科研有利于促进学科的产生和发展C.科研可以改善学科建设的基础条件D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】：ABCD37.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自我保护期B.墨守成规期C.自治期D.自觉期E.尽责期【答案】：ABCE38.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.研究者角色B.服务者角色C.创业者角色D.管理者角色E.教学者角色【答案】：ABE39.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。A.优势学科B.杰出的大学校长C.凝练的办学理念D.优秀的教师和毕业生E.鲜明的时代性和社会性【答案】：ABCDE40.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督B.自我监督C.舆论监督D.群众监督E.法律监督F.制度监督【答案】：ABCDEF41.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.富有耐心B.严格要求学生C.忠诚党的教育事业，D.关心学生、【答案】：CD42.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识B.教师应当教人树立理想志向C.教师应当关心国家社会的进步事业D.教师担负着提升“正人心”的任务【答案】：ABCD43.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.稳定而持久的职业动力B.对工作的事业心与上进心C.没有求知的欲望与兴趣D.良好的性格特征E.从事教育工作的使命感【答案】：ABCE44.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略评估与控制B.战略制定C.战略实施D.战略转移E.战略分析【答案】：ABCE45.大学生亲和行为的特点是（）A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.亲和行为都会顺利进行C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.人际交往需要骤增【答案】：ACD46.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有（）A.奉献取向中的道德规范B.利益交换中的道德规范C.义务履行中的道德规范D.校内职责与校外服务关系的道德规范。【答案】：ABCD47.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式B.把节约资源放在首位C.坚持保护优先、自然恢复为主D.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展【答案】：ABCD48.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的必要补充B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.二者都是致力于教师道德养成D.师德修养是师德教育的前提和必要准备【答案】：ABC49.高等学校教师的职业规范具体包括（）。A.敬业爱生B.服务社会C.为人师表D.严谨治学E.教书育人【答案】：ABCDE50.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.鲜明的继承性C.严格的标准性D.形象的多样性E.强烈的责任性【答案】：ABCE51.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注生存B.关注学生C.关注发展D.关注情境【答案】：ABD52.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.使从业人员具有鲜明的个性特征B.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标C.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容D.始终将个人利益放在首位【答案】：BC53.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（