交通运输-初中-地理-教学设计

PAGE第四章第四节交通运输刘园园西安滨河学校一.教材分析（一）课程地位及作用交通运输业主要是运送旅客或货物的产业部门。一个地区的交通运输往往制约着该地区的经济活动，而工农业生产受到的制约尤为突出。因此交通运输是分析人们经济活动不可或缺的内容。随着我国铁路事业的蓬勃发展，我国铁路干线由1999年的五纵三横铁路干线格局发展到今天普速铁路加八纵八横高速铁路的分布格局，实现客、货运输线合理分工，运输效率大大提高。本节内容主要包括以下两个部分:第一部分:介绍我国主要的交通运输方式一一铁路、公路、航空、水路。针对课标的要求，教科书中重点介绍了铁路的相关内容，包括铁路运输的特点、高速铁路的特点及发展现状、铁路干线的分布以及列车时刻表的使用。主要的公路线、航空线及水运等内容只简单提及，地理图册中的地图较详细，教学时要特别重视地理图册的使用，让学生结合地图掌握主要运输方式的分布。第二部分:通过具体的数字，比较说明了各种交通运输方式的特点，并通过“探索”和“比较”活动让学生了解如何合理选择交通运输方式。本节内容是在学生已学习了中国的行政区划、地形、河流及中国工农业等方面的知识，对中国的交通有了大致了解的基础上进行教学的，学生学习难度不是太大，但要形成牢固的空间概念却不容易，这方面教师应多加注意。（二）“素养目标”落实区域认知：能结合生活实际，根据各种交通运输方式特点，选择合理的交通运输方式阅读地图、联系实际，说明我国铁路干线的分布格局，并能简要分析其主要的影响因素，初步培养从地图上分析地理现象的能力。地理实践力：结合实际，学会使用列车时刻表。人地协调观：联系实际，理解交通运输在我国国民经济建设中的重要作用，激发建设祖国的热情。（三）教学重、难点1.教学重点：（1）比较不同交通运输方式的特点并进行合理选择。（2）我国铁路干线的分布。2.教学难点：中国铁路干线的名称、起止点及沿途主要交通枢纽。学情分析本节内容对理论联系实际的能力要求较高，而这正是初一学生相对比较薄弱的。因此，课上尽可能地联系生活实际，采取灵活多变的方法，调动学生的积极性和主动性提高课堂效率。考虑学生的年龄特征和认知水平，如果过于细致的拓展交通运输方式的选择，学生短时间内难以掌握，要求学生先了解主要交通运输方式的优缺点，进而通过具体事例分析讨论得出合适的选择。教学过程教学过程环节教学设计设计意图导入最近两年一道小吃带火一座城的现象屡见不鲜，《主播说联播》中康辉说“前有“进淄赶烤”，后有尔滨浪潮，在这春暖花开之际，甘肃天水凭借一碗麻辣烫滚烫出圈”。同学们从西安出发，选择哪种交通运输方式“进淄赶烤”，看冰雪大世界，吃麻辣烫呢？利用生活热点话题既能有效切进主题，导入新课，又能渲染学习氛围，激发学习热情。新课学习环节一：交通运输性能大比拼同学们从西安出发，选择哪种交通运输方式“进淄赶烤”，看冰雪大世界，吃麻辣烫呢？为什么？运输方式运载量运价速度灵活性铁路2222公路4331水路1144航空3413小试牛刀选择合理的交通运输方式：1.从乌鲁木齐到北京去开会，第二天必须赶到。2.暑假从上海到大连旅游，选择最经济的办法。3.从拉萨到西宁，沿途参观访问。4.从武汉到郑州探亲。5.从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。善总结选择合适的运输方式：1.贵重或急需的货物，数量小且距离远，多由_________运输。2.容易死亡、变质的，鲜活的，短程可由____________运输。3.容易死亡、变质的，鲜活的，远程而又数量大的可用_______________运输。4.大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用___________或______________运输。环节二：聚焦铁路学以致用在这春暖花开之际，同学们从西安出发，选择哪条铁路线“进淄赶烤”，看冰雪大世界，吃麻辣烫呢？合作探究（一）：1.小组合作，在图上找出我国主要的南北向铁路干线并写出其名称。2.小组合作，在图上找出我国主要的东西向铁路干线并写出其名称。（运用多媒体课件依次展示纵向铁路干线和横向铁路干线，并引导学生分析我国铁路干线分布的特点）合作探究（二）：以郑州为例，指出什么是铁路枢纽，我国主要的铁路枢纽有哪些？并请学生分析铁路枢纽城市在交通运输中的优势是什么。环节三：交通发展促经济观看视频：了解在扶贫过程中，交通道路建设对当地经济的影响。达成目标：交通运输对社会经济的发展具有积极的促进作用，能够有效带动区域相关产业的发展，刺激居民的消费，各个地区之间的产业结构持续的区域优化，实现了资源的优势互补，影响城市空间格局，加速了城市化进程。了解各种交通运输方式的特点活学活用，让学生能够根据不同的需求和运输方式的不同特点来选择合适的运输方式，这些场景贴近现实，有利于将课本上的知识应用于生活。在了解各交通运输方式的优势的基础上，归纳四种交通运输方式适合运输的货物。（从货量大小、保鲜时间、是否急需、距离远近上考虑）分组呈现纵向、横向高铁线路分布示意图，更加清晰易懂。通过精心制作的多媒体课件和重点城市的配图进行有效讲解，引导学生了解普速铁路干线的分布及重要枢纽城市。视频播放了解中国高铁发展方向，感受中国高铁领跑世界的水平，增强祖国自豪感。总结升华通过感受百年来中国铁路的历史性巨变，从无到有、从弱到强，由微芒点点汇聚成耀眼高光，创造了世人惊叹的奇迹，中国高铁持续领跑世界，成为亮丽的国家名片！明确学习主题，增强民族自豪感板书设计交通运输一、交通运输方式及其特点铁路、公路、航空、水运、管道二、选择合适的交通方式货运客运三、铁路干线及枢纽⑤⑤②③④②③④①①教学反思采用当下热点话题创设情境，一镜到底，激发学生学习兴趣。选择贴近现实生活的场