三亚市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

三亚市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）（满分：150分，考试时间：120分钟）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.解剖/陪伴B.禅让/禅宗C.伺候/伺机D.创伤/创造2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.鬼斧神工B.再接再励C.一愁莫展D.世外桃园3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）科技的进步______了社会生产力的发展，也______了人们的生活方式，我们应当______科技带来的便利，同时警惕其潜在风险。A.推动改变享用B.推进改善享受C.促进改进享乐D.驱动改造享福4.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.他演讲时夸夸其谈，获得了评委的一致好评。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，引人入胜。C.对于网络上的各种谣言，我们要不耻下问，加以辨别。D.三亚的自然风光美轮美奂，令游客流连忘返。5.下列句子没有语病的一项是（）A.能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键因素。B.通过阅读经典名著，使我的文学素养得到了提高。C.这篇文章讲述了一个渔民保护海洋生态的感人故事。D.为了防止此类安全事故不再发生，公司加强了管理。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘认真’是成功的秘诀。”B.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。C.三亚的著名景点有：天涯海角、南山寺、大小洞天、鹿回头等。D.那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。7.对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问、比喻）B.海浪愤怒地拍打着岸边的礁石。（拟人）C.白发三千丈，缘愁似个长。（对偶、夸张）D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）8.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.鲁迅的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。C.《史记》是西汉司马迁编撰的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》《战争与和平》。9.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）南国的椰子树，______。它那笔直的树干，______；它那羽状的叶子，______；它那累累的果实，______。①在微风中轻轻摇曳，奏出沙沙的乐章②像一把把巨大的绿伞，为行人遮阳③高耸入云，显示着挺拔与刚毅④圆润饱满，蕴含着生命的甘甜A.③①②④B.③②①④C.②③①④D.②①③④10.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）望洞庭湖赠张丞相（唐）孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。A.首联写出了秋水盛涨，湖天相接的浩渺景象。B.颔联“蒸”、“撼”二字，生动表现了洞庭湖的磅礴气势和巨大力量。C.颈联由写景转入抒情，表达了诗人闲居无事、愧对明君的羞惭。D.尾联巧妙用典，直接表达了诗人希望得到引荐，为国效力的急切心情。二、现代文阅读（共2篇，共30分）（一）阅读下面的文字，完成11-15题。（15分）①在信息爆炸的时代，如何有效获取和筛选信息，成为一项至关重要的能力。这种能力，我们称之为“信息素养”。它不仅仅指会使用搜索引擎，更包括对信息的辨识、评估、整合与应用能力。②首先，信息辨识是基础。网络信息良莠不齐，真假难辨。一条看似惊悚的新闻，可能只是断章取义；一个声称能“包治百病”的产品，可能是虚假宣传。因此，我们需要追溯信息来源，查看发布者是否权威，内容是否有数据或事实支撑，逻辑是否自洽。不轻信、不盲从，是信息时代公民的基本理性。③其次，信息评估是关键。面对海量信息，要学会判断其价值与相关性。一则关于宏观经济政策的分析，对学者和普通市民的价值显然不同。评估信息时，需结合自身需求，考虑信息的时效性、准确性和深度。同时，要警惕信息茧房效应——算法根据我们的偏好持续推送同类信息，使我们视野变窄，思维固化。主动打破舒适区，接触多元观点，至关重要。④最后，信息的整合与应用是目的。收集信息并非为了囤积，而是为了解决问题或创造新知。这要求我们将碎片化的信息进行梳理、归纳，形成系统的认知，并能将其运用到学习、工作或生活中。例如，在规划一次旅行时，我们需要整合交通、住宿、景点、美食等多方面信息，制定出合理的方案。⑤提升信息素养，非一日之功。它需要持续的学习、实践与反思。学校教育应加强相关课程的设置，社会也应提供更多元的媒介教育。对于个人而言，保持好奇与批判精神，掌握基本的检索与验证技巧，是应对信息洪流的必备之锚。11.本文的中心论点是什么？（2分）12.根据文章第②段，信息辨识需要注意哪几个方面？（3分）13.文中提到的“信息茧房效应”是什么意思？它可能带来什么弊端？（4分）14.文章第④段用了什么论证方法？请简要分析。（3分）15.结合本文和你的生活经验，谈谈如何避免成为“信息谣言”的传播者。（3分）（二）阅读下面的文字，完成16-20题。（15分）①父亲退休后，从城里回到了阔别多年的渔村老家。他不顾我们的劝阻，执意要住进那间老旧的、带着浓重海腥味的石头房子。②房子真的很旧了，墙皮斑驳，木窗吱呀。但父亲每天乐呵呵地拾掇着。他修补了漏雨的屋顶，清理了长满青苔的院子，还在墙角种上了一排生机勃勃的太阳花。最让他倾注心力的，是后院那个废弃多年的小码头。他用从海滩捡来的木头和旧渔网，慢慢地修整着。母亲在电话里抱怨：“那破码头修好了又能干嘛？现在谁还划那种小木船？”父亲只是笑：“你不懂，这儿能看到完整的海。”③暑假我带着儿子回去看他。傍晚，父亲拉着我和儿子来到他修葺一新的小码头。码头很小，仅容两三人站立，几根旧木桩深深扎进海水里，木桩上蹲着几只灰白的海鸟。夕阳西下，海面被染成一片金红，远处归航的渔船变成剪影，海浪轻轻拍打着木桩，声音温柔而绵长。父亲指着海平线说：“你看，从这里看过去，海没有尽头，天也没有尽头。心里有什么堵着的事，看着这片海，好像也就慢慢化开了。”儿子兴奋地指着海鸟问这问那，父亲耐心地讲着，脸上是平日里罕见的、舒展的笑容。④那一刻，我忽然有些明白了。父亲修的不是码头，而是一个通往记忆与宁静的入口。这里的海，承载了他大半生的岁月：少年时的赶海，青年时的出海，中年时为了家庭离开……如今，他回到这里，像是把一生走过的路，又轻轻接上了。这片看似无用、只为“看海”的码头，于他而言，是精神的栖居地，是喧嚣世界外的一处安静回响。⑤离开时，儿子依依不舍。父亲摸着他的头说：“下次来，爷爷教你认潮汐，看星星。”车子驶出很远，我回头望去，父亲仍站在那个小小的码头边，身影溶进苍茫的暮色与大海里，坚定而又渺小。16.文章第②段中，母亲抱怨父亲修码头，父亲回答“你不懂，这儿能看到完整的海”，这句话体现了父亲怎样的内心世界？（3分）17.请从修辞角度赏析第③段中画线的句子：“海浪轻轻拍打着木桩，声音温柔而绵长。”（3分）18.结合上下文，谈谈第④段中“把一生走过的路，又轻轻接上了”这句话的含义。（3分）19.文章以“我”回头望见父亲的身影结束，这样写有什么好处？（3分）20.请给本文拟一个恰当的标题，并简述理由。（3分）三、文言文阅读（共1篇，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【甲】劝学（节选）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（节选自《荀子·劝学》）【乙】送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）21.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）学不可以已（）（2）君子生非异也（）（3）每假借于藏书之家（）（4）俟其欣悦（）22.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.青，取之于蓝，而青于蓝/每假借于藏书之家B.輮使之然也/当余之从师也C.吾尝跂而望矣/俯身倾耳以请D.而绝江河/非能水也，而绝江河23.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。24.【甲】文段运用了大量比喻来论证学习的重要性与作用，请列举其中两个比喻，并说明其论证的观点。（4分）25.【甲】【乙】两文都谈及学习，但侧重点有所不同。请结合选文内容，简要分析其侧重点的差异。（4分）四、古诗词鉴赏（共1题，共10分）26.阅读下面这首宋词，回答问题。江城子·密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）词的上阕描绘了一个怎样的出猎场面？请结合具体词句简要分析。（4分）（2）“持节云中，何日遣冯唐”运用了什么典故？表达了作者怎样的愿望？（3分）（3）请简要赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”所抒发的情感。（3分）五、作文（共1题，共70分）27.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“绿水青山就是金山银山。”良好的生态环境是最普惠的民生福祉。材料二：三亚作为国际知名的热带滨海旅游城市，拥有得天独厚的自然风光。在发展中，如何平衡生态环境保护与经济社会发展的关系，是永恒的课题。请结合以上材料，联系现实生活，以“我眼中的发展与保护”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：观点明确，论据充分，结构清晰，语言流畅。不得抄袭、套作。参考答案一、单项选择题1.C（A.pōu/péi；B.shàn/chán；C.cì/sì；D.chuāng/chuàng）2.A（B.厉→厉；C.愁→筹；D.园→源）3.A4.D（A.“夸夸其谈”含贬义；B.“抑扬顿挫”形容声音，不能形容情节；C.“不耻下问”用于向不如自己的人请教，用错对象）5.C（A.两面对一面；B.缺主语；D.否定不当）6.D（A.冒号应为逗号；B.问号应为逗号；C.冒号使用多余）7.C（运用了夸张和比喻，没有对偶）8.D（《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的作品）9.B10.D（“直接表达”不对，是委婉含蓄地表达）二、现代文阅读（一）11.在信息爆炸时代，提升信息素养至关重要。12.追溯信息来源；查看发布者是否权威；查看内容是否有数据或事实支撑；分析逻辑是否自洽。13.指算法根据用户偏好持续推送同类信息，导致用户视野变窄、思维固化的现象。弊端：使人接触的信息单一，难以全面认识事物，可能导致偏见和判断失误。14.举例论证。以规划旅行为例，具体说明如何将碎片化信息整合应用来解决实际问题，使论证更具体、有说服力。15.示例：对于未经证实的消息，不轻易转发；通过权威渠道核实信息；提高自身媒介素养和批判性思维能力；传播信息时考虑其社会影响。（二）16.体现了父亲对故乡大海的深厚情感和依恋，码头对他而言是连接过去、观照内心、寻求精神宁静的独特场所，其价值超越了实用功能。17.运用拟人修辞手法，将海浪人格化，“温柔”“绵长”生动地写出了海浪拍打码头的轻柔声音和持续状态，烘托了黄昏时分码头的宁静、温馨氛围，也映衬了父亲内心的平和。18.父亲年轻时离开渔村外出奋斗，老年回归故乡。重修码头，面对大海，让他重新找到了与过往岁月、与故乡情感、与内心本真的联系，使生命历程在精神层面得以连贯和圆满。19.①画面感强，意境深远，将父亲的形象与大海暮色融为一体，凸显其坚守精神家园的形象。②含蓄抒情，表达了“我”对父亲的理解与敬意，以及离别时的依恋与感慨。③留给读者回味的空间，增强了文章的感染力。20.示例：《父亲的码头》。理由：①“码头”是贯穿全文的线索和核心意象；②点明了主要人物和主要描写对象；③象征了父亲的精神归宿，含蓄而有深意。三、文言文阅读21.（1）停止（2）通“性”，天性、资质（3）借（4）等待22.D（A.从/向；B.代词，它/主谓之间取消句子独立性；C.表修饰/表目的；D.均为“横渡”）23.（1）君子广泛地学习并且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。（2）因此，人们大多（愿意）把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。24.示例：①“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”论证了学习可以提高、超越的道理（或学习的重要性）。②“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”论证了君子善于借助外物（学习）能取得更好效果的道理。25.【甲】文侧重于从理论层面阐述学习的意义、作用和应持的态