2025年中考语文文言文人物传记经典篇章阅读挑战卷

2025年中考语文文言文人物传记经典篇章阅读挑战卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读下面的文言文，完成下列各题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。吾闻庖丁解牛，所得好道也，今吾又闻之，得养生焉。”1.解释下列加点词语在句中的意思。（1）庖丁为文惠君解牛，__________（“为”）（2）依乎天理，__________（“依”）（3）批大郤，__________（“批”）（4）因其固然，__________（“固”）2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）始臣之解牛之时，所见无非牛者。3.第一段中，庖丁认为他高超技艺的原因是什么？请用自己的话概括。4.文惠君从庖丁解牛中悟出了什么道理？结合文章内容谈谈你的理解。阅读下面的文言文，完成下列各题。晏子，齐灵公之子，齐庄公之弟也。婴少而无状，不好学问。灵公曰：“子之兄弟也，发于刑者。”乃逐之。及灵公卒，庄公即位，欲任婴。婴羞之，乃适鲁，欲学而请师。邹忌先与婴言，尝谓婴曰：“君之学，少也。”婴固请师，邹忌乃与婴俱师齐之高厚氏，学《诗》、《礼》三年。反齐，见齐庄公。庄公曰：“子亦来邪？”晏婴对曰：“婴闻学不厌，故来。”庄公曰：“君尝言婴不善，今学如何？”婴对曰：“婴闻之，善学者必有师。今婴之学也，师邹忌。邹忌，天下之辩者也，吾常先闻其声，今乃见其人。婴学无日，今见先生，师之，必也。”庄公曰：“善。”乃以为卿。齐之田开疆曰：“彼晏婴者，非婴也。”乃以车载而往，适庄公。曰：“婴不仁，不让位与婴，婴强夺之。婴非其人也。”庄公曰：“此非婴也。”田开疆曰：“君何故以不仁强夺之？”庄公曰：“婴，其人，让国于婴，婴不受也。婴，仁人也，吾是以举之。”田开疆曰：“夫为仁者，让之；今婴不让，是恶仁也。婴非仁人也，而君以为仁，此非婴也。”乃疾走而死。庄公罢婴卿，乃相田开疆。5.解释下列加点词语在句中的意思。（1）婴少而无状，__________（“状”）（2）乃逐之，__________（“乃”）（3）婴固请师，__________（“固”）（4）婴不仁，不让位与婴，__________（“让”）6.将下列句子翻译成现代汉语。（1）婴闻学不厌，故来。（2）婴闻之，善学者必有师。7.晏婴initially(最初)为什么不受齐庄公的重用？后来他是如何获得重用的？8.田开疆最终自杀而死，原因是什么？这反映了当时怎样的社会风气？请结合文章内容谈谈你的理解。试卷答案1.（1）替，给（2）顺着，依照（3）劈，砍（4）本来的，天然的解析：（1）“为文惠君解牛”意思是庖丁给文惠君解牛，“为”在这里是“替、给”的意思。（2）“依乎天理”意思是顺着牛的自然结构，“依”在这里是“顺着、依照”的意思。（3）“批大郤”意思是劈开大的缝隙，“批”在这里是“劈、砍”的意思。（4）“因其固然”意思是顺着牛本来的结构，“固”在这里是“本来的、天然的”的意思。2.（1）手touchingit,shoulderleaningonit,footsteppingonit,kneepressingonit,thesoundof*huā*,thesoundof*xiàng*,thesoundof*huō*,nothingnotintune.（2）WhenIfirststartedbutcheringacow,everythingIsawwasjustacow.解析：（1）翻译时需要注意句式的整齐和对仗，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦”是并列结构，分别翻译为“手touchingit,shoulderleaningonit,footsteppingonit,kneepressingonit”。“砉然向然，奏刀騞然”分别翻译为拟声词“thesoundof*huā*”和“thesoundof*huō*”。“莫不中音”翻译为“nothingnotintune”，表示声音都合乎音律。（2）翻译时需要注意“始”是“开始”的意思，“臣”是“我”的意思，“之”是助词，无实义，“无非”是“全都是”的意思。“始臣之解牛之时，所见无非牛者”翻译为“WhenIfirststartedbutcheringacow,everythingIsawwasjustacow。”3.庖丁认为他高超技艺的原因是得“道”，超越了单纯的技巧。他通过观察和顺应牛的自然结构，运用灵巧的技术，避免了与筋骨的碰撞，从而能够轻松解牛。解析：从庖丁的回答“臣之所好者道也，进乎技矣”可以得出答案。他强调自己追求的是“道”，而不是仅仅停留在“技”的层面。他通过“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”的方式解牛，体现了对“道”的理解和应用。4.文惠君从庖丁解牛中悟出了养生之道。庖丁解牛时能够避开筋骨，小心翼翼，是因为他用心神去体会，而不是用眼睛去看。文惠君将这个道理类比到养生上，认为人如果能够像庖丁一样，保养自己的身体，避免与“害”的碰撞，就能活得长久。解析：从文惠君的话“吾闻庖丁解牛，所得好道也，今吾又闻之，得养生焉”可以得出答案。他将庖丁解牛的技巧和道理类比到养生上，认为人应该像庖丁一样，顺应自然，避开伤害，才能健康长寿。5.（1）样子，表现（2）于是，就（3）坚持（4）让，谦让解析：（1）“婴少而无状”意思是晏婴年幼时没有才能，表现不好，“状”在这里是“样子、表现”的意思。（2）“乃逐之”意思是于是就把他赶走了，“乃”在这里是“于是、就”的意思。（3）“婴固请师”意思是晏婴坚持请求拜师，“固”在这里是“坚持”的意思。（4）“婴不仁，不让位与婴”意思是晏婴不仁德，不把位置让给晏婴，“让”在这里是“让、谦让”的意思。6.（1）Ihaveheardthatlearningneversatisfiesone,soIcame.（2）Ihaveheardthatgoodlearnersmusthaveteachers.解析：（1）翻译时需要注意“学不厌”是“学习不会感到满足”的意思，“故”是“所以”的意思。“婴闻学不厌，故来”翻译为“Ihaveheardthatlearningneversatisfiesone,soIcame。”（2）翻译时需要注意“善学者”是“好的学习者”的意思，“必”是“一定”的意思。“婴闻之，善学者必有师”翻译为“Ihaveheardthatgoodlearnersmusthaveteachers。”7.晏婴initially(最初)因为表现不好，不喜欢学习，所以不被齐灵公重用，被赶出齐国。后来他拜师学习《诗》、《礼》，三年后回到齐国，向齐庄公展示自己学习成果，得到了齐庄公的认可和重用。解析：从第一段可以得出晏婴最初不受重用的原因：“婴少而无状，不好学问。灵公曰：‘子之兄弟也，发于刑者。’乃逐之。”从第二段可以得出晏婴后来获得重用的过程：他拜师学习，回到齐国后向齐庄公展示自己学习成果，齐庄公认为他是个可造之才，于是任命他为卿。8.田开疆认为晏婴不仁，不把位置让给他，强夺了他的位置。他认为晏婴这样做是厌恶仁德，所以自杀而死。这反映了当时社会崇尚仁让，如果违