福建中考：生物高频考点总结

福建中考：生物高频考点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，里面有许多重要的细胞器，比如线粒体，它是细胞进行呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量。细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息，就像是细胞的“指挥官”，指挥着细胞的一切活动。植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡。细胞壁具有支持和保护细胞的作用，让植物细胞有一定的形状。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在有机物中。液泡里含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，比如糖分、色素等。在中考中，经常会出现根据细胞结构的特点来判断是植物细胞还是动物细胞的题目，也会考查各种细胞结构的功能。生物体的结构层次1.细胞分裂和分化：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，这样保证了新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。细胞分化则是在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化形成了不同的组织。2.组织、器官和系统：人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织四种基本组织。上皮组织具有保护、分泌等功能；肌肉组织具有收缩和舒张的功能；神经组织能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用；结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能。植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统。植物没有系统这一层次，由器官直接构成植物体。中考很可能会结合实例考查组织的类型和功能，以及生物体结构层次的判断。绿色植物的相关知识1.绿色植物的类群：绿色植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。藻类植物没有根、茎、叶的分化，大多生活在水中，比如海带、紫菜等。苔藓植物有茎和叶的分化，但没有输导组织，植株比较矮小，生活在阴湿的环境中，可作为监测空气污染程度的指示植物。蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且有输导组织，植株比较高大，古代的蕨类植物形成了现在的煤炭。裸子植物和被子植物都能产生种子，裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，比如松、杉等；被子植物的种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界中最高等的类群。中考会考查不同植物类群的特征和生活环境等。2.绿色植物的三大生理作用-光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。光合作用的公式要牢记，这是中考的重点。光合作用在农业生产上有很多应用，比如合理密植、增加二氧化碳浓度等，都是为了提高农作物的产量。-呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的场所主要是线粒体，其实质就是有机物分解，释放能量。呼吸作用在农业生产上也有应用，比如田间松土、及时排涝等，都是为了保证根的呼吸作用正常进行。-蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，还能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。在移栽植物时，剪掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽等措施，都是为了降低蒸腾作用，提高移栽植物的成活率。人体的营养、呼吸、循环和排泄1.人体的营养：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，无机盐和维生素对人体的正常生理活动有重要作用。人体的消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。小肠是消化和吸收的主要场所。中考会考查各类营养物质的作用、消化系统的组成和功能等。2.人体的呼吸：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行温暖、湿润和清洁。肺是气体交换的场所。呼吸的过程包括肺与外界的气体交换（肺的通气）、肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞的气体交换。中考常考查呼吸系统的组成、呼吸过程等知识。3.人体的循环：血液循环系统由心脏和血管组成。心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。血管分为动脉、静脉和毛细血管。动脉将血液从心脏输送到身体各部分去，静脉将血液从身体各部分送回心脏，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，是血液和组织细胞进行物质交换的场所。血液循环包括体循环和肺循环两条途径。中考会考查心脏的结构、血液循环的途径等。4.人体的排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是形成尿液的器官。中考会考查排泄的途径、泌尿系统的组成和尿液的形成过程等。动物的运动和行为1.动物的运动：哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着一层关节软骨，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动。中考常考查运动系统的组成、骨、关节和肌肉在运动中的协调配合等知识。2.动物的行为：动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，比如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，比如小狗算算术、海豚表演节目等。社会行为是一些营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，比如蚂蚁、蜜蜂等。中考会考查先天性行为和学习行为的区别、社会行为的特征等。生物的生殖、发育与遗传1.生物的生殖和发育-植物的生殖：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，比如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，比如扦插、嫁接、压条等。-动物的生殖和发育：昆虫的生殖和发育有完全变态和不完全变态两种方式。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，比如家蚕、蜜蜂等；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，比如蝗虫、蟋蟀等。两栖动物的生殖和发育离不开水，体外受精，变态发育。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。2.生物的遗传和变异：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。基因控制生物的性状，基因是有遗传效应的DNA片段，DNA和蛋白质组成染色体，染色体存在于细胞核中。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。在形成生殖细胞时，染色体数目减半，基因也随着染色体的分离而分开。相对性状有显性和隐性之分，当控制性状的一对基因都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，表现为显性性状；当控制性状的一对基因都是隐性基因时，表现为隐性性状。中考会考查生物的生殖方式、遗传和变异的概念、基因与性状的关系等知识。生物与环境1.生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动、逐级递减的。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。中考常考查生态系统的