2025怀化职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025怀化职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种古老的教学方法B.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法C.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法【答案】：B2.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校纪律检查委员会C.校学术委员会D.校党政联席会【答案】：C3.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学态度B.教学手段C.教学方式D.教学组织形式【答案】：C4.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.强烈性B.狭隘性C.敏感性D.波动性【答案】：D5.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.实验法B.讲授法C.调查法D.练习法【答案】：B6.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.教学情境C.学生发展D.教学设计【答案】：A7.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学计划C.教学监控D.教学反思【答案】：D8.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。【答案】：D9.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.调查法B.实验法C.练习法D.讲授法【答案】：D10.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.推广教育B.技术咨询C.委托培养D.举办技术创新人才培训【答案】：B11.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.吊销办学许可证B.记过C.停考，停止申请认定资格D.罚款【答案】：B12.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学信仰C.科学精神D.科学目标【答案】：C13.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A.修正阶段B.习得阶段C.转化阶段D.形成阶段【答案】：B14.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.冷漠B.逃避C.分歧D.收敛【答案】：C15.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.加大应用型学科门类的比重B.避免过度综合化C.追求同质化D.提升研究生教育层次的水平【答案】：B16.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.教育主导论B.主体能动论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】：D17.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）A.教师缺乏爱心B.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧C.教师缺乏信心D.教师尚不具有崇高的道德境界【答案】：B18.关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）A.扩大学生的实际知识B.利于学生获得完整的知识体系C.沟通学校与社会的联系D.加强理论与实际的结合【答案】：B19.取得高等学校教师资格的最低学历应是（）A.本科B.硕士C.博士D.专科【答案】：A20.师生沟通中的体态语不恰当的是（）A.不时点头B.手指指指戳戳C.时有微笑D.保持善意的目光接触【答案】：B21.学习动机对学习的作用，类似于（）。A.凝固剂B.稳定剂C.催化剂D.调节剂【答案】：C22.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.人格B.脾气C.认知D.能力【答案】：A23.高校最基本的一项职能是（）A.知识创新B.教学C.科研D.社会服务【答案】：B24.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德行为B.道德判断C.道德情感D.道德认识【答案】：C25.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）A.道德水准B.教学能力和研究能力C.沟通能力D.组织管理能力【答案】：B26.以下属于认知策略的是（）。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落D.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结【答案】：D27.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（）的新时代。A.“谁能受益谁升学”B.“谁有能力谁升学”C.“谁有意愿谁升学”D.“谁有资格谁升学”【答案】：A28.现代科学心理学的创始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.冯特D.华生【答案】：C29.高校组织的管理特征是（）A.二元性B.模糊性C.学术性D.复杂性【答案】：D30.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.管理研究B.科学研究C.教育研究D.实验研究【答案】：C31.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.名誉权B.公平评价权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：C32.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.3/5B.2/3C.1/3D.3/4【答案】：D33.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.行政人员B.教辅人员C.公民D.教师【答案】：D34.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.顺向迁移和逆向迁移B.正迁移和负迁移C.一般迁移和具体迁移D.水平迁移和垂直迁移【答案】：B35.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）A.环境激励B.物质激励C.精神激励D.行为强化激励【答案】：D二、多选题36.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.角色与功能协调B.良好的智力水平C.良好的学习能力D.情绪情感稳定【答案】：ACD37.柏林大学主要的办学特色是（）。A.开门办学B.服务社会C.教研结合D.学术自由【答案】：CD38.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.克服私心杂念B.不文过饰非C.办实事，不图虚名D.坚持批评与自我批评【答案】：ABD39.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.提升博士教育质量B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C.停止高等教育大众化D.培育专科教育特色【答案】：ABD40.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持继承和创新相结合B.坚持动机和效果的统一C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持知与行的统一【答案】：ABD41.学习职业道德的意义有（）。A.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求B.是社会主义现代化建设的客观要求C.有利于促进个人发展D.是提高自身素质的重要措施【答案】：ABD42.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.树立坚定的责任B.自觉接受监督的观念C.确立正确的利益观D.确立正确的世界观【答案】：ABC43.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.全社会协同配合C.党委统一领导D.党政齐抓共管【答案】：ABCD44.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.人类个性的全面发展B.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.促进知识的传播【答案】：ABC45.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.安全需要C.审美需要D.认知需要【答案】：ACD46.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.礼仪B.仪表C.语言D.举止【答案】：ABCD47.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.便捷性B.导向性C.科学性D.客观性【答案】：BCD48.对从业人员来说，下列思想不正确的是（）。A.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子B.节约其实就是小气的表现C.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的D.员工出公差，花费多少都可以【答案】：ABCD49.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.剑桥模式B.哈佛模式C.筑波模式D.牛津模式E.麻省理工学院(MIT)模式【答案】：CDE50.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.客观世界B.先验理性C.客观存在D.道德认知【答案】：BD51.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.避免学生认知绝对化C.减轻外在压力D.加强心理辅导E.社会奉献爱心F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF52.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.斯金纳B.詹姆士C.苛勒D.冯特E.华生【答案】：AE53.推进依法治教的方法有（）。A.完善督导制度和监督问责机制B.完善教