2025新疆能源职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025新疆能源职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控的敏感性增强C.教学监控的迁移性增强D.教学监控由他控到自控【答案】：C2.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业理念修养B.职业道德行为修养C.职业技术修养D.科学文化修养【答案】：B3.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.独特的多层次性B.特殊的规范性C.更大的稳定性D.广泛的社会性【答案】：B4.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.倡议性规定C.禁行性规定D.日常性规定【答案】：C5.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.累积性C.辐射性D.全局性【答案】：B6.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.培养目标B.人才供给C.学生的发展需求D.教育政策【答案】：A7.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.极端化态势B.单一化态势C.多元化态势D.表象化态势【答案】：C8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.正常功能B.隐性功能C.负向功能D.显性功能【答案】：C9.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.学术穿凿B.片面引注C.自我引注D.虚假署名【答案】：C10.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.管理的角色B.代理的角色C.研究的角色D.育人的角色【答案】：A11.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.管理B.智育C.任课D.德育【答案】：C12.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.管理者B.解惑者C.中介D.组织者【答案】：C13.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.远景性外部动机C.近景性外部动机D.远景性内部动机【答案】：B14.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.创造性思维B.发散思维C.抽象思维D.常规思维【答案】：B15.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.分化概念C.引起注意D.丰富想像力【答案】：B16.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.传播交流文化B.创造更新文化C.筛选保存文化D.选择提升文化【答案】：A17.根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A.努力B.运气C.任务D.能力【答案】：D18.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教材B.课程方案C.教学计划D.教学大纲【答案】：D19.克服拖延的毛病，最关键的方法是（）。A.立即行动B.制定计划C.朋友监督D.找出原因【答案】：A20.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义，高等教育的基本入学条件为完成（）。A.中等教育B.初等教育C.普通中等教育D.中等职业教育【答案】：A21.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.维护社会秩序B.推动文化交流C.提高民族素质D.劳动力再生产【答案】：D22.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习兴趣B.学习动机C.学习目标D.学习迁移【答案】：B23.正确处理教学与科研的关系,应是（）A.以教学为主B.按学校考核来取舍C.教学与科研兼顾D.以科研为主【答案】：C24.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.可逆性B.连续性C.相对性D.动态性【答案】：D25.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.权威和社会秩序取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.良心或原则取向阶段【答案】：D26.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.社会消退【答案】：A27.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】：B28.教师最可宝贵的品质是（）。A.宽容B.爱心C.耐性D.细心【答案】：B29.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。A.教师道德规范B.教师道德意识C.教师道德关系D.教师道德活动【答案】：A30.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平B.道德水平C.后习俗水平D.前习俗水平【答案】：A31.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课程设计B.课程评价C.课纲编写D.课表安排【答案】：B32.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.晏阳初B.陈鹤琴C.陶行知D.布卢姆【答案】：C33.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）A.获得和保持阶段B.注意定向阶段C.记录阶段D.练习和强化阶段【答案】：C34.高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。A.案例教学法B.自学指导法C.讨论法D.讲授法【答案】：C35.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）A.晕轮效应B.首因效应C.刻板效应D.近因效应【答案】：A二、多选题36.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.教学中强调活动法和自我发现法B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.儿童有准备才能进行有效的学习【答案】：AD37.高校教师职业理想实现的基本要求（）。A.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一B.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一C.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一D.需要坚持个人理想与社会价值相统一【答案】：ABC38.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.专业层次B.学校层次C.社会层次D.国家层次【答案】：ABD39.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从现在做起、从自我做起B.做大事者不拘小节C.见贤思齐D.从小事做起，注意细节【答案】：ACD40.高校科研体制改革应注意（）。A.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制B.解放思想、更新观念C.应加强行政管理D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人E.科研管理部门要转变职能、提高服务意识【答案】：ABDE41.心理过程包括（）A.个性倾向性B.个性心理特征C.意志过程D.认知过程【答案】：CD42.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.责令停止招生B.吊销办学许可证C.撤销教师资格D.警告、罚款【答案】：ABCD43.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.教师自身要有良好的心理素质B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.心理疾病的治疗D.营造健康的班级心理环境【答案】：ABD44.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.人格发展特征B.记忆特征C.思维特征D.感知觉特征【答案】：BCD45.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育C.大学生在恋爱中也该自尊自重D.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育【答案】：ABD46.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.不利于因材施教C.要求单一、缺乏弹性D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD47.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动机激发功能B.认识鉴别功能C.陶冶功能D.动力调节功能【答案】：BCD48.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.设法查找B.或者向公安机C.与父母或者其他监护人取得联系【答案】：ABC49.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.积善的方法C.慎独的方法D.学习的方法【答案】：ABD50.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.内在控制-外在控制维度B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度【答案】：ABD51.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师增强教师道德认识B.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足C.内省有助于教师培养良好的个性品德D.是师德修养的根本方法【答案】：ABC52.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.明确管理责任分工C.通过案例加强安全教育D.停止举行大型集体活动E.加强设施检查消除