广东省第十届班主任能力大赛：育人故事题目（小学组）

广东省第十届班主任能力大赛：育人故事题目汇总（小学组）第1题在人工智能时代，班主任在积极运用人工智能赋予的“超能力”时，还需坚守立德树人根本任务，巩固教师作为教育实施主体的主导地位，珍视人类情感、批判性思维与创造力。请您以“教育的温度”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第2题当前，小学生群体在日常生活中接触电子产品的场景渐趋频繁，部分学生出现了“电子依赖”现象，例如放学后长时间沉迷于电子游戏和短视频，从而挤占了完成作业和进行户外活动的时间。请您以“息屏行动”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第3题魏书生曾说：“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”请您以“自主教育”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第4题2025年第41个教师节主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，勉励他们“继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。”请您以“教育家精神”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第5题教育部《中小学德育工作指南》指出：“要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。”请您以“活动育人”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第6题在“双减”政策深入推行的背景下，如何在减轻学生学业负担的同时，推动学生实现全面发展，已成为小学教育领域的重要课题。请您以“‘双减’下的成长蜕变”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第7题班级主题展览活动成为推动学生成长、优化班风、增强班级凝聚力的强劲动力。每一场展览都宛如一场知识与创意的盛会，使班级洋溢着蓬勃的生机与活力。请您以“让每一面展板会说话”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第15题生命教育是引导个体认识生命本质、尊重与珍惜生命、探索生命价值，并学会与自我、他人、社会及自然和谐共处的教育活动，核心是帮助人建立健康的生命观，实现生命的意义与价值。请您以“生命教育”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第16题教育契机是指对学生进行某种教育或解决学生某个问题时的最佳时机。它是在教育实践过程中自然生成的或有意创设的某种关键性事件或情境。请您以“教育契机”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第17题爱国情怀是中华儿女最自然、最朴素的情感。要坚持从娃娃抓起，着眼固本培元、凝心铸魂，突出思想内涵，强化行为养成，做到润物无声。请您以“爱国主义教育”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第18题马克思主义文明观认为，文明是人类社会所特有的一种现象，是人类进步的一个重要标志。小学生的文明培养需要聚焦个人行为礼仪与品德修养、班级生活的文明规范、学校空间的责任意识等。请您以“培养文明人”为主题，自拟题目，叙述作为班主任的育人故事。第23题教育部《中小学德育工作指南》要求：“要加强对经济困难家庭子女、单亲家