语法第一节名词课件-2026届高三英语一轮复习

第一节名词一、可数名词单数改复数的规则变化&不规则变化规则变化examples1、一般情况下直接加s2、以-s,-x,-sh,-ch结尾+es3、以辅音字母+y结尾，变y为i+es4、以-o结尾，部分+es5、以-f/-fe结尾，变f为v+esstudent-students;apple-applesbox-boxes;bus-busesstory-stories;city-citiesheroes;tomatoes;potatoesknife-knives;wolf-wolves注意：1、如果以-ch发/k/，直接加sstomach-stomachs;monarch-monarchs2、部分以-f/-fe结尾的词直接加sroof→roofs;belief→beliefs;proof-proofs;reef-reefs;staff-staffs;dwarf-dwarfs不规则变化examples1、a改e2、oo改eeman-men;woman-womentooth-teeth;foot-feet;goose-geese4、特殊变化ox-oxen;

child-children3、加en/renmouse-mice;criterion-criteria;phenomenon-phenomena;

person-peoplecrisis-crises;analysis-analyses;medium-media5、单复数同形动物：deer;sheep;fish量词：series;species;means;aircraft人种：Chinese;Japanese;Swiss注意：1、fish(复数)指同一种鱼；fishes强调不同种类2、people本身就是复数二、名词所有格名词所有格用于表示所属关系（如“谁的”、“什么的”)变化规则examples单数名词+'sthegirl's

bag以-s结尾的复数名词+'thestudents'

books不以-s结尾的复数名词+'sthechildren's

toys并列名词共有+’s(两人共有)LucyandLily's

room并列名词分别所有Lucy's

andLily's

rooms1、表示有生命的东西；2、时间、地点、距离、重量、价格、自然等抽象概念；3、将国家、城市或组织视为有生命实体时’s所有格强调所属权2、无生命物体名词通常用“of+名词”表示所属关系从后往前翻译“名词的…”注意：百分数从前往后翻译30%ofthewater3、双重所有格结构：名词+of+名词所有格/名词性物主代词of+名词所有格强调内容examples强调重点Mary'sphotoaphotoofMaryaphotoofMary's用于强调"其中之一"或"部分所属关系"强调所有权（照片属于玛丽，但照片不一定是关于玛丽）强调照片内容（拍的是玛丽，但照片不一定属于玛丽）强调部分所属（玛丽众多照片中的一张）高考考点-修饰名词1、修饰限定名词：adj+n.a/an_____(interest)bookphysicalandmental_____(healthy)2、表示类别、用途、目的、来源或材料：n+na

coffee

cup（咖啡杯）

a

history

teacher（历史老师）

a

stone

bridge（石桥）3、表示所属关系（“谁的/什么的”）thestudent'snotebook（学生的笔记本→有生命）thecoverofthebook（书的封面→无生命）afriendofmyfather's（我父亲的一个朋友→双重所有格）第二节形容词和副词一、形容词和副词的基本用法1、形容词用法位置examples修饰名词，作定语adj+n.abeautifulflower修饰不定代词，作定语不定代词+adjsomethingimportant放到系动词后，做表语注意：1、可以和enough连用,后面如果跟动词应该用todosth.Theboyisoldenoughtogotoschool.2、特殊句式It’s+adj.(for/ofsb)todosth.make/find/thinkit+adj.(forsb)todosth系动词+adjIam/felthappy.ed的形容词（感到……），主语一般是人ing形容词（令人……），主语一般是物excited激动的exciting令人激动的低频考点:形容词放句首和副词放句首的区别Overjoyed,shehuggedherfriendtightly.她欣喜若狂，紧紧抱住朋友。Nervousandscared,shebitherlipandwaitedformom’sblame.她既紧张又害怕，咬着嘴唇等待着妈妈的责备。Exhaustedbutsatisfied,shesmiledaftershefinishedthetask.她精疲力尽但心满意足，完成任务后她露出了微笑。Surprisingly,nooneobjectedtotheplan.令人惊讶的是，没有人反对这个计划。Fortunately,theweatherimprovedjustintimeforthepicnic.幸运的是，天气及时好转，适合去野餐了。Surprisingly,theexperimentyieldednoresults.令人惊讶的是，实验没有得出任何结果。区别：形容词放句首充当状语，修饰主语，形容词的逻辑主语必须与主句主语一致，并隐含一定的逻辑关系（如原因、伴随、让步等副词放句首，修饰整个句子，逻辑主语与主句无关一、形容词和副词的比较级和最高级1、什么是音节音节是语音的最小节奏单位，通常由一个元音音素或一个元音加辅音组合构成。每个单词至少包含一个音节。如何判断音节的多少：找单词里的元音字母(两个挨着的元音字母算一个音节)(y在开头当辅音，词中词尾变元音)cat/kæt/run/rʌn/apple/ˈæpəl/happy/ˈhæpi/banana/bəˈnænə/water/ˈwɔː-tər/see/siː/boat/boʊt/yellow/ˈjɛl.oʊ/gym/dʒɪm/try

/traɪ/baby/ˈbeɪ.bi/helicopter/ˈhɛ.lɪˌkɒp.tər/university/ˌjuː.nɪˈvɜː.sɪ.ti/imagination/ɪˌmæ.dʒɪˈneɪ.ʃən/判断以下单词是否为重读闭音节：重读闭音节要同时满足三个条件:1)单词-倒着数“辅元辅”2)音标-倒着数“辅元辅”3)重音在最后一个音节上2、什么是重读闭音节重读闭音节要双写最后一个字母再加er/est/ing/edopen

visitplayrunlistenbeginwater情况比较级最高级example3、形容词副词比较级最高级变化规则(规则变化)辅音字母+y+er+estfast-faster-fastest辅元辅重读闭音节双写最后字母+er双写最后字母+esthot-hotter-hottest单音节词变y为i+er变y为i+esthappy-happier-happiest1)由adj加ly构成的副词比较级和最高级，在前面加more/themost2)以-er/-ow/-le结尾双音节词优先加-er/-est,如simple→simpler3)表示“绝对、极限、最高程度的形容词无比较级最高级+r+stlarge-larger-largest不发音的e结尾双音节和多音节形容词+themost/least+more/lesscareful-morecareful-mostcareful4、考试怎么考？形容词副词原级的用法1）两者比较：A+比较级+than+B2）表示“越来越……”：比较级+and+比较级3）表示“越……，就越……”：The+比较级,the+比较级4）否定词+比较级+than+A=最高级5）出现much,far,even,rather,alittle,abit,alot,agreatdeal等标志词形容词副词比较级的用法表示“和…一样”as+形容词副词原级+as否定：“没…那么…”notas+形容词副词原级+as形容词副词最高级的用法1）三者或以上比较：the+最高级+比较范围（in/of/among...）2）第几…:the+序数词+最高级eg.TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国第二长的河流。3)…中最…之一：oneofthe+最高级+复数名词Thisis__________(interesting)bookIhaveeverread.Sheruns__________(fast)thanhersister,butnotas__________(fast)asherbrother.The__________(much)youpractice,the__________(good)yourEnglishwillbecome.Thisrestaurantisfar__________(expensive)thantheonewewenttolastweek.MountQomolangmais__________(high)mountainintheworld.

themostinterestingfasterfastmorebetterthehighestmoreexpensiveOfallthestudents,Jackstudies__________(hard).Theweatherisgetting__________(cold)and__________(cold)inwinter.Thisproblemis__________(difficult)thanIthought.Heis__________(tall)inhisclass,buthisbrotheriseven__________(tall).The__________(soon)youfinishyourhomework,the__________(early)youcangoout.thehardestcoldercoldermoredifficultthetallesttallersoonerearlier第三节冠词、代词和介词一、冠词1、不定冠词（a/an）a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前-高频考点用法1）泛指单数可数名词，表示“一个”Therewasadoginthepark.公园里有一只狗(不确定是哪一只）2）a/an+不可数名词+ofeg.asenseof;haveaknowledgeof…3）a/an+专有名词，表示“某一个…，类似…的一个”AMrSmithcalledyoujustnow.有位史密斯先生刚才打电话找你4）a/an+序数词，表示“再一、又一”（another）Ifailedtheexam,butIwanttotryasecondtime.我考试没及格，但我想再试一次。（=tryagain,anothertime）5）固定搭配短语p2972、定冠词the-高频考点用法1）特指某（些）人或事物（双方已知或上文提过）Lookattheblackboard!（双方都知道是哪块黑板）Iboughtabookyesterday.Thebookisveryinteresting.（上文已提到）2）世界上独一无二的事物thesun,themoon,theearth,theworldTheGreatWallisfamousworldwide.3）the+形容词表示“一类人”therich（富人）,thepoor（穷人）,theyoung（年轻人）4）序数词和形容词最高级前Heisthetallestboyinourclass.ThisisthefirsttimeI'vebeenhere.5）the+姓氏复数，表示"一家人"或"夫妇"TheSmithsarehavingdinner.（史密斯一家正在吃饭）6）用在西洋乐器名称前playthepiano/violin/guitar注意：球类、棋类不用the：playbasketball/chess）注意：the+比较级/最高级/序数词;theonly/thevery/thesame+n.7）用在某些国家、组织、报刊名称前theUnitedStates,theUK,theUN,theTimes注意：国名一般不加the，但含"共和国"、"联邦"的要加：thePeople'sRepublicofChina8）the+年代、朝代以及年龄段（整十复数）inthe1890s;inthefifties(inthe50s);theTangDynasty9）动词+sb+介词+the+身体部位名词takesbbythearm;patsbontheshoulder10)固定搭配一、代词1.人称代词、物主代词、反身代词注意：1）人称代词：主语用主格，宾语用宾格2）形容词性物主代词+n.；名词性物主代词不加n.名词性物主代词=形容词性物主代词+n.3）反身代词用法：

作宾语，且宾语与主语相同

作主语或宾语的同位语，挨着主语或宾语,表强调

固定短语:(by)oneself;dressoneself;enjoyoneself…2.不定代词考点botheitherneithernone含义搭配谓语两者都两者中任一两者都不both...and…两者都；既…又…either…or…要么…要么…neither…nor…两者都不；既不…也不…永远用复数就近原则注意：考试两个考点1、谓语动词的数2、考短语（通常会拆开，填后面的连词）三者及以上都不noneof…都不…可单可复考点otherotherstheothertheothers含义搭配注意：只有(the)other/another才可以修饰名词adj.其余的other+n.(pl)pron.其他人/物some…others…一些…另一些…one…theother…一个…另一个…（adj./pron.）（pron.）两部分中的另一部分another三者及以上的另一个既可作代词单独使用，也可作形容词修饰名词（通常为单数名词）2.不定代词2.复合不定代词复合不定代词是由some-,any-,no-,every-加上-body,-one,-thing构成考点一：作主语时，谓语动词永远用单数Everybody/Everyone

is

here.Nobody

knows

theanswer.

考点二：形容词修饰语必须后置Ihavesomething

important

totellyou.Hewantstofindsomeone

reliable

tohelphim.1.Theteacherasked______(they)tofinishtheproject.2.Theteacherpraised______(they)fortheirhardwork.3.Thisisnot______(you)fault;it’s______(I).4.Hergradesarebetterthan______(he).5.Thecatlicked______(it)pawscarefully.6.Shetaught______(she)howtocodeduringtheholiday.7.Weshouldalltakepridein_________(we).8.Themachineturnsoff______(it)automatically.9.Myparentsencouraged______(I)toexpress______(I)opinionsbravely.themthemyourminehisitsherselfourselvesitselfmemy1.

Ihavetwouncles.Oneisadoctor,and________isalawyer.

2.

Somestudentsprefermath,while________enjoyliteraturemore.

3.

—Whichofthesetwoshirtsdoyoulike?

—Sorry,Ilike________ofthem.Theblueoneistoobright,andtheredoneistoodark.

4.

Shedidn'tsay________aboutherplans.Shejustleftquietly.

5.

Wehavethreeoptions.________seemsnotperfect,soit'shardtochoose.theotherothersneitheranythingNone6.

Couldyoupleasepassme________cup?Thisonehasacrackinit.

7.

Therearemanyfactorstoconsider.Someareobvious,but________areoftenoverlooked.

8.

________ofthetwoproposalswasacceptedbythecommittee.Theyareworkingonanewonenow.

9.

I'vefinishedreadingthesebooks.Couldyourecommendme________interestingones?

10.

________iswaitingforyouatthefrontdesk.Hesaidit'surgent.anotherothersNeitherotherSomeone/Somebody第四节定语从句一、定语从句的定义定语从句是修饰主句中某一名词(短语)或代词(有时也可以修饰整个主句或主句的一部分)的从句，被修饰的对象称为先行词，一般由关系词(包括关系代词和关系副词)引导，作用相当于形容词。定语从句分为限制性定语从句(主句和从句之间没有逗号)和非限制性定语从句(主句和从句之间有逗号)。二、定语从句的结构完整主句（先行词）+关系代词/关系副词+从句Ilikethegirlwhowearsareddress.主句一部分（先行词）+关系代词/关系副词+从句+主句剩余ThebookthatyouarereadingiswrittenbyMarkTwain.名词或代词后面跟一个句子，通常为定语从句二、定语从句用什么方法做题？还原法：将先行词还原到从句里面，使从句变成成分和意思都完整的句子。为什么用还原法？如何写定语从句——找、删、替、放1、找同类项Idon’tliketheboy.Theboyhasredhair.2、删掉从句中相同的词Idon’tliketheboy._____hasredhair.3、找关系代词替换删掉的词that/who4、将从句放在被修饰的名词后面Idon’tliketheboywho/thathasredhair.二、先行词还原到从句中可以充当什么成分？Thewoman

wholivesnextdoor

isadoctor.ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.Thatisthestudentwhosefatherisafamouswriter.ThisisthehousewhereIgrewup.Istillrememberthedaywhenwefirstmet.ThatisthereasonwhyIwaslate.主语宾语定语地点状语时间状语原因状语二、先行词还原到从句中可以充当什么成分？（限制性定语从句）主语宾语定语状语可以直接还原+’s/of+介词人物人物thatwhothatwhichthatwhowhom❌thatwhich❌whose时：when地：where原：why（先行词只能是reason）1.whose可与the+n.+ofwhich/whom替换2.when,where可与介词＋which替换why只能与forwhich替换做题顺序:找定语从句-找先行词-分析从句成分-还原看充当什么成分定语从句特殊考点先行词是occasion（时机），在从句中充当状语，看作是时间状语，引导词用when当先行词表示“情况、情形、处境”“领域、范围、行业”“阶段、过程”等词时，做状语，看作是抽象地点状语，引导词用wherecase(情况，事例)situation(形势，情况)point(阶段，地步，点)field(领域)area(方面，领域)industry(行业)stage(阶段，时期)除此之外还有其他抽象名词，如system(系统，体系)job(工作)-指工作内容而非具体地点Weneedasystemwhereeveryone'svoicecanbeheard.I'mlookingforajobwhereIcanbecreative.只能用that，不能用which的情况1、当先行词是不定代词或被不定代词修饰Allthatcanbedonehasbeendone.2、先行词被形容词最高级修饰ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.3、先行词被序数词修饰Thefirstthingthatweshoulddoistogetsomefood.4、先行词既有人又有物Wetalkedaboutthepersonandthingsthatweremembered.5、先行词被theonly/thevery（正是、恰恰）等词修饰Heistheverypersonthatcanhelpyou.二、非限制性定语从句(从句和主句之间有逗号)主语宾语定语状语可以直接还原+’s/of+介词人物人物whowhichwhowhomwhichwhose时：when地：where原：forwhich非限制性定语从句的先行词可以是一个单词，也可以是前面整个句子，如果是句子，视为物，做主语或宾语用whichThereason______hewaslatewasthathiscarbrokedown.Istillremembertheday______wefirstmetinthepark.Thisisthehouse______mygrandfatherbuilt50yearsago.Thegirl______fatherisafamousscientistismyclassmate.Wevisitedthefactory______mymotherworks.Thebook______isonthetablebelongstoTom.Thisisthevillage______Ispentmychildhood.why/forwhichwhen/onwhichthat/which/×whosewhere/inwhichthat/whichwhere/inwhichTheperson______youmetyesterdayisournewmanager.Ilikemovies______havehappyendings.Doyouremembertheyear______theOlympicGameswereheldinBeijing?Shehasadog______tailisverylong.Thereason______hefailedtheexamisstillunknown.That'sthehouse______roofwasdamagedinthestorm.I'llneverforgettheday______Ifirstwenttoschool.Theteacher______teachesusEnglishisfromCanada.who/whom/that/×that/whichwhen/inwhichwhosewhy/forwhichwhosewhen/onwhichwho/thatThisisthebestnovel______Ihaveeverread.Thefirstthing______youneedtodoistocallthepolice.Isthereanything______Icandoforyou?Wetalkedabouttheschoolsandteachers______weremembered.Sheistheonlyperson______understandsme.thatthatthatthatthatMybrother,__________livesinLondon,iscomingtovisitmenextweek.Thenewsmartphone,__________Iboughtlastmonth,hasalreadystoppedworking.WevisitedtheEiffelTower,__________wetookmanyphotos.Theauthor'slatestnovel,__________endingsurprisedeveryone,becameabestseller.Themeetingwillbeheldat3PM,__________Iwillbeavailable.whowhichwherewhosewhenMrs.Johnson,__________sonwonthescienceaward,isveryproud.Theymovedtoasmallcoastaltown,__________thepaceoflifeismuchslower.Thecompanylaunchedanewproduct,__________successexceededallexpectations.IfinallyvisitedTokyo,__________Ihadalwaysdreamedofgoingto.The1990s,__________theInternetbecamepopular,wasadecadeofgreatchange.whosewherewhosewhichwhen三、介词加关系代词引导的定语从句1、基本结构介词+whom(人)/which(物)做题时可以先将介词还原到后面，再按照还原法进行做题-Heisaboy_________________shewenttoSichuanwith.-Heisaboywith_______shewenttoSichuan.-Iwillneverforgettheday_____________hepassedawayon.-Iwillneverforgettheday_____hepassedaway.-Iwillneverforgetthedayon_______hepassedaway.that/who/whom/×whomthat/which/×whenwhich结构：句子1+介词_____+句子2，排除并列句，则为主从复合句注意：要找准先行词，可能在更前面的位置，可通过翻译找先行词Thefamousathlete

about

__________wearetalkingwonagoldmedal.Theoldlibrary

in

__________Iusedtostudyhasbeenrenovated.Theproblemto__________youarereferringhasalreadybeensolved.Thecandidatefor__________weallvotedwontheelectionintheend.Thefinancialcrisisthrough__________thecompanystruggledwassevere.whomwhichwhichwhomwhich四、As引导的限制性定语从句只能和such…as…(像…那样…),thesame…as…(和…相同…)连用，先行词在从句中充当主语、宾语、表语Don'ttrustsuchapersonasliestoyou.ThisisthesamewatchasIlostyesterday.As引导的非限制性定语从句先行词只能是前面的整个主句！翻译为“正如；好像”位置可放在句首、句中、句末考试怎么考？———通常为固定表达，需要整体背诵Asisknowntoall;

Asweallknow众所周知Asoftenhappens正如经常发生的那样Asisoftenthecase情况常常如此Ashasbeensaidbefore正如之前所说Asmightbeexpected正如所料AsIremember/seeit依我所记/依我看第五节名词性从句名词性从句顾名思义，就是在句中起名词作用的从句，它可以在句中充当主语、宾语、表语、同位语。因此，名词性从句分为四类：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。核心考点主要集中在连接词的选择和宾语从句时态上。一、名词性从句的定义二、怎么判断属于哪种从句谓语动词前的句子为主语从句动词/介词/主系表后的句子为宾语从句系动词后的句子为表语从句抽象名词后的句子为同位语从句三、同位语同位语作用是对前面的名词进一步解释和说明，或重述前面那个名词是谁、是什么。Mybrother,atalentedmusician,livesinParis.TheybotharefromCanada.Areyoutwoready?四、同位语从句被解释的词通常是抽象名词，因为这些名词本身含义不具体，需要用一个句子来阐明其具体内容。常见的抽象名词有：idea;belief;news;fact;truth…名词/名词短语（最常见）代词数词连接词从句成分从句意思特殊考点thatif/whether连接代词连接副词❌❌❌✅是否只有宾语从句中that可省只能用whether，不能用if缺主语缺宾/表语缺定语what(…事/什么/…东西)who（谁：主格）which（哪一个；表选择）which;whose（谁的）what；which缺时间状语缺地点状语缺原因状语缺方式状语whenwherewhyhow如果实在不能分析句子成分，做题时可看从句中缺什么意思填什么词五、特殊高频考点总结只能用whether不能用if的情况1、引导主语从句Whetherhecomesisnotimportant.2、引导表语从句Whetherhewillcomeisunknown.3、引导同位语从句Thequestionwhetherweneedmoretimehasnotbeendecided.4、引导介词宾语从句Itdependsonwhetherwehaveenoughtime.5、whether+不定式todoShedoesn'tknowwhethertogo.6、whether(…)ornotIneedtoknowwhetheryouarecomingornot.只有动词宾语从句后面既可以用if又可以用whether考试时，优先选择whether！！！五、特殊高频考点总结because引导的表语从句Hedidn'tstudy.Thatiswhyhefailedtheexam.Hewaslate.Thatisbecauseheoverslept.引导表语从句why强调结果，because强调原因，主语是thereason的时候，只能用thatasif/asthough（好像）引导的表语从句考点一：语气当从句所表示的情况是真实的、或很有可能发生的，从句谓语动词正常的时态(陈述语气)Therearesomanydarkcloudsinthesky.Itseemsasifit____(rain).Heisveryconfident.Andhetalksasifhe_____(know)everything.It’snoisy.Itsoundsasthoughtheneighbors_______(have)aparty.isgoingtorainknowsishaving当从句所表示的情况是明显不真实的、与已知事实相反的、或纯粹是想象/假设时，使用虚拟语气。与现在事实相反，从句谓语动词用一般过去时，be动词只能用were与过去事实相反，从句谓语动词用过去完成时(haddone)与将来事实相反，从句谓语动词用一般过去时/were/weregoingtoHetalksasifhe_____(be)anexpert.Shelookedasthoughshe_____(see)aghost.Heisspendingmoneyasifhe______(win)thelotterytomorrow.werehadseenwon/weregoingtowon五、特殊高频考点总结同位语从句和定语从句的区别1、功能不同同位语从句解释、说明、定义前面的名词的具体内容定语从句修饰、限定前面的名词（先行词），描述其特征2、定语从句的引导词指代前面的先行词，且在从句中充当成分Thenews______ourteamhadwonwasexciting.Thenews______hetoldmewasexciting.Theidea______weshouldtraveltogetherisgreat.Theidea______youproposedisgreat.Wearediscussingtheproblem_________weshouldinvestthemoney.thatthatthatthatwhether六、宾语从句的时态1、主现从随便，即主句用一般现在时，从句根据实际情况选择不同时态。2、主过从必过，即主句用一般过去时，从句根据实际情况选择过去的某种时态。3、真理用一现，即当宾语从句表示的客观事实、真理时，不管主句什么时态，从句都用一般现在时。Hetoldmethathe_______(know)thestoryverywell.Tomsaysthathe________(go)swimminglastSunday.Doyouknowwhothey______(wait)for?Hetoldmethattheearth_____(travel)aroundthesun.Shetoldmehe_____(spend)hisholidayinChengdu.knewwentarewaitingtravelswouldspend第六节并列句和状语从句一、并列句并列句是由并列连词连接两个或多个简单句构成的，结构为：简单句1+并列连词+简单句2常见的并列连词1、表转折、对比:but;yet;whileyet语气更强、更正式，可以和but互换；while强调对比Iprefercoffee,whilemysisterpreferstea.(对比两人的爱好)2、表因果:so;forso(因此/所以):前因后果for(因为)：前果后因（不能放句首）3、表并列：and;both…and…;notonly…but(also)…;neither…nor…4、表选择:or;either…or…;not…but….连接主语时谓语动词用就近原则二、状语从句状语（从句）是用来修饰句子、副词、形容词、动词，因此状语从句也叫做副词性从句，状语从句分为九类，主要回答某个具体问题，考试时主要考从句的连接词。1、时间状语从句（主句动作发生在什么时候）when,while,as(当…),since,before,after,wheneveruntil/till(直到…)否定为not…until…(直到…才…)assoonas,instantly/directly/immediately,themoment/theminute/theinstant(一…就…)thefirsttime,thelasttime,everytime/eachtime2、条件状语从句(主句动作发生在什么条件下)if,unless,as/solongas(只要…),incase(以防万一…)注意：条件状语从句如果主句用一般将来时，从句要用一般现在时3、原因状语从句（主句动作为什么发生）because,since(既然),nowthat(既然),inthat(因为)4、地点状语从句（主句动作发生在哪里）where,wherever5、让步状语从句（尽管怎样？主句动作还是会发生）though/although,while(表示对比),whether…or…(不管是…还是…),evenif/though(即使),nomatter+wh-疑问词6、比较状语从句

as…as…(和…一样),

than否定：notas/so…as(不如…那样…)7、方式状语从句（主句动作发生的方式或手段）as(如同),asif/though（好像…）8、目的状语从句（主句动作的意图或目的）sothat;

in

order

that(为了…/以便…)9、结果状语从句（主句动作会导致什么结果）so…that…（中间加adj./adv.）such…that…(a/an+(adj.)+n.)注意：做题时，先判断是状语从句，再根据句意选择合适的连接词；或者固定短语________Igothome,IrealizedIhadleftmykeysattheoffice.________itwasverycold,theystillwentswimminginthelake.Theproblemissodifficult________nooneintheclasscansolveit.________youpracticespeakingEnglisheveryday,youwillnotmakemuchprogress.Theoldmanlikestosit________hecanenjoythesunshine.Shewas________excited________shecouldn'tfallasleepthenightbeforethetrip.________heisveryrich,hedoesn'tfeelhappyatall.Pleasedoexactly________yourdoctortellsyou.WhenAlthough/ThoughthatUnlesswheresothatAlthough/ThoughasTheweatherhereismuchwarmer________thatinmyhometown.Wedidn'tstartthemeeting________everyonehadarrived.________theweatherisbadtomorrow,wewillhavetopostponethesportsmeeting.Hedidn'tplanhistimewell,________hefailedtofinishtheprojectontime.Youcan'twatchTV________youfinishyourhomework.thanuntilIfsountil辨析：1、when和while的区别When：既可用于一个时间点(瞬间动作)，也可用于时间段(持续性动作)Whenthebosscamein,everyonebecamequiet.当老板走进来时，大家都安静了。WhenIwasinLondon,IvisitedtheBritishMuseum.当我在伦敦期间，我参观了大英博物馆。While:只能用于一个时间段(持续性动作)，表示“在...的整个期间内”WhileIwassleeping,mybrotherwaswatchingTV.在我睡觉的期间，我弟弟在看电视。Pleasedon'ttalksoloudwhileothersareworking.在别人工作期间，请别这么大声说话。辨析：2、as引导让步状语从句必须倒装，though可倒装可不倒装即把adj./adv./v.提到句首Althoughheisyoung,heknowsalot.Youngas/thoughheis,heknowsalot.做题顺序：填连词并列连词从属连词并列转折选择因果定语从句名词性从句状语从句1、判断并列句和主从复合句并列句通常连接两个完整的简单句，后面句子有省略情况，可以先将句子补充完整，再看句子句意是否正确，正确则为并列句；否则为主从复合句2、判断名词性从句是否缺成分和意思翻译句子，只要缺意思，一定缺成分，尤其注意缺状语的情况3、判断定语从句和同位语从句定语从句先行词在从句中充当成分，同位语从句前面名词不充当成分。4、并列句、名词性从句和状语从句都涉及到句子翻译和成分分析，判断完句子类型之后都是根据句意和连接词的含义来选择合适的连接词第七节长难句翻译1、长难句翻译原则核心翻译原则：化整为零，拆分成短句（并列句、主从复合句）一定要先找出主句！！-定语从句要注意：句子短，就翻译为“….的”；句子长就另起一句翻译。-被动语态尽量翻译为主动语态-逻辑关系，显化隐含的逻辑词 ：根据需要添加“因为”、“所以”、“而”、“但”等词，使中文更流畅（该添则添，该删则删，该换则换）2、翻译步骤拆成短句-找修饰成分-重组2、翻译练习Shetoldme

thatthebook(which)Ilenther

wasfantastic.-拆分句子：1)主句Shetoldme…2)从句宾语从句：Thebookwasfantastic.定语从句：Ilentherthebook.-整合全部信息，重构完整句意她告诉我，我借给她的那本书非常精彩。2、翻译练习Theproject,despitenumerousdifficulties,wascompletedontime.-拆分句子：1)主句Theprojectwascompletedontime.2)插入语Despitenumerousdifficulties-整合全部信息，重构完整句意尽管这个项目困难重重，还是按时完成了。2、翻译练习Havingfinishedhishomework,Tomwentouttoplay.-拆分句子：1)主句Tomwentouttoplay.2)现在分词短语Havingfinishedhishomework-整合全部信息，重构完整句意做完作业后,Tom就出去玩了。Theyoungstudentfrommyclass,whostudiesveryhard,wonthefirstprizeinthenationalcompetitionyesterday.-拆分句子：1)主句Theyoungstudent(frommyclass)wonthefirstprize(inthenationalcompetitionyesterday).2)从句Theyoungstudentstudiesveryhard.-整合全部信息，重构完整句意我们班那个年轻的学生，他学习非常努力，昨天在国际比赛中获得了一等奖。昨天，我们班一个年轻的学生在全国竞赛中赢得了一等奖，他学习非常努力。TheChinesescientistwhoreceivedtheawardwhichisgiventothemostgroundbreakingresearchinthefieldmadeaspeechthatinspiredallofus.1)主句TheChinesescientistmadeaspeech.2)从句TheChinesescientistreceivedtheaward.Theawardisgivento(themostgroundbreaking)research(inthefield).Thespeechinspiredallofus.一位中国科学家荣获了该领域最具突破性研究奖，他发表的演讲激励了在场的每一个人。Wemusttakeimmediateactiontoprotecttheenvironment,orwewillfacesevereconsequencesthatourfuturegenerationshavetodealwith.1)主句Wemusttakeimmediateactiontoprotecttheenvironment2)从句WewillfacesevereconsequencesOurfuturegenerationshavetodealwiththeconsequences.我们必须立即行动起来保护环境，否则我们的后代将不得不面对我们留下的恶果。Idon'tbelievethatthesolutionproposedatthemeetingispracticalenoughtosolvethecomplicatedproblem.1)主句Idon’tbelieve…2)从句Thesolution(proposedatthemeeting)ispracticalenoughtosolvethecomplicatedproblem.我认为会议上提出的那个解决方案，并不足以切实地解决这个复杂问题。Havingbeenexposedtodifferentculturesforyears,hefindsiteasytoadapttonewenvironmentsandcommunicatewithpeoplefromdiversebackgrounds.1)主句hefindsiteasytoadapttonewenvironmentsandcommunicatewithpeople(fromdiversebackgrounds).2)现在分词短语Havingbeenexposedtodifferentculturesforyears由于常年接触不同的文化，他觉得自己能轻松适应新环境，并能与来自不同背景的人顺畅交流。ThefactthatthetechnologywhichwasdevelopedbyateamofscientistsfromHarvardUniversitywhohadbeenworkingonthisprojectformorethanfiveyearswasfinallyapprovedbythegovernmentamazedeveryoneintheindustry.1)主句Thefactamazedeveryone(intheindustry).2)从句Thetechnologywasfinallyapprovedbythegovernment.Thetechnologywasdevelopedbyateamofscientists(fromHarvardUniversity).Thescientistshadbeenworkingonthisprojectformorethanfiveyears.一个哈佛大学的科学家团队，耗时五年多研发出一项技术，这项技术最终获得了政府批准。此事震撼了整个行业。1．(2024·新课标Ⅱ卷·语法填空)Twoyearslater，asix-meter-tallpavilion(亭子)，______________byThePeonyPavilion(《牡丹亭》)，________________attheFirsGarden(费尔斯花园)，justtenminutes'walkfromShakespeare'sbirthplace.本句的主干为：①________________________________；inspiredby...Pavilion为过去分词短语作②_____，修饰③_____________；justtenminutes'walk...birthplace为介词短语作④_____，修饰⑤_________________。60.inspired61.wasbuiltasix-meter-tallpavilionwasbuilt定语主语/pavilion定语theFirsGarden两年后，一座灵感源自《牡丹亭》、高六米的亭子在费尔斯花园落成，该花园距离莎士比亚出生地仅十分钟步行路程。两年后，一座六米高的亭子被建在了费尔斯花园，这座亭子的设计灵感来自《牡丹亭》。而从这座花园走到莎士比亚的出生地，只需要十分钟。2．(2024·全国甲卷·C)Eachstoplastsanaverageoftwodays，andduringthattimethedoctorsandnursesonboardproviderural(乡村)populationswithbasicmedicalcare，X-rayscansandprescriptions.本句为①___连接的并列句。第一个分句的主干为_______________________第二个分句的主干为______________________________andEachstoplastsanaverageoftwodays(Duringthattime),thedoctorsandnurses(onboard)providerural(乡村)populationswithbasicmedicalcare，X-rayscansandprescriptions.每个医疗站点会停留约两天时间。在此期间，随行的医护人员会为农村人口提供基础医疗护理、X光扫描和开具处方等服务。4．(2024·新课标Ⅱ卷·七选五)Travelpromotesunderstanding，expandsourminds，makesusbetterpeople，andboostslocaleconomiesandcommunities，buttherapidgrowthoftravelhasledtoovertourismincertainregionsanddestinations.TravelpromotesunderstandingTravelexpandsourmindsTravelmakesusbetterpeopleTravelboostslocaleconomiesandcommunitiestherapidgrowth(oftravel)hasledtoovertourism(incertainregionsanddestinations)旅行不仅能增进理解、开阔眼界、使我们成为更好的人，还能带动当地经济与社区发展。然而，旅游业的迅猛增长也导致了一些地区和景点出现“过度旅游”的问题。第八节谓语动词一、时态1、一般现在时结构:do/does表示经常性、习惯性的动作。常与频度副词连用：always,often,usually,sometimes,seldom,never,everyday,onceaweek等。表示客观真理、科学事实、格言等在时间状语从句和条件状语从句中，表示将来的动作表示按计划、规定要发生的未来动作这种用法通常用于时刻表、日程安排，常见于某些动词，如：begin,end,start,stop,arrive,leave,open,close…Thetrainleavesat8:00tomorrowmorning.（火车时刻表规定）在here/there开头的倒装句中表示正在发生的动作Look!Herecomesthebus!（看！公交车来了！）一、时态2、一般过去时结构：did用法-表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。常与明确的过去时间状语连用：yesterday,lastnight/week/year,in1990,ago,justnow,theotherday等。-表示过去经常或反复发生的动作。usedtodosth-在虚拟语气中表示对现在的假设if从句用一般过去时did/were,主句用would/should/might/coulddo固定句式It’s(high)timethatsbdidsth

It’s(high)timethatsbshoulddosthIthasbeen+时间段+since…since从句用一般过去时“自从…以来已经….了”Hardly…when…和nosooner…than…“一…就…”when和than从句用一般过去时Sbwas/weredoingsth.when…when后面从句用一般过去时Ifonly…要是…就好了虚拟语气（和if一样）一、时态3、一般将来时结构：will/shalldobegoingtodobetodobeabouttodobedoing(现在进行表将来。仅限于位置移动的动词，如go,come,leave,arrive,start,move等），强调安排已定，计划性强)时间标志词：tomorrow、thedayaftertomorrow、nextweek/month/year、soon、inthefuture、in+一段时间（在…之后）Thetrainwillarriveintenminutes.条件状语从句中主将从现一、时态4、过去将来时含义：站在过去的某个时间点，看将来要发生的事情结构：woulddowas/weregoingto用法：虚拟语气中的应用对现在进行虚拟，主句用w