2025年-2025年学年九年级期末调研试卷及答案

2025年—2025年学年九年级期末调研试卷及答案一、积累与运用（共22分）1.阅读下面语段，按要求完成题目。（6分）古往今来，多少人在岁月长河中pān（）登精神的高峰。司马迁忍辱负重，以如椽之笔著成“史家之绝唱”；苏轼屡遭贬谪，却始终保持“一蓑烟雨任平生”的豁达；张桂梅扎根滇西深山，用教育点亮无数女孩的人生……他们的故事如星辰，在历史的天空中zhàn（）放璀璨光芒。这些精神坐标，既如灯塔指引方向，又似清泉滋养心灵，让我们在喧嚣中保持清醒，在困境中zhù（）立脊梁。（1）根据拼音写汉字。（3分）pān（）登zhàn（）放zhù（）立（2）语段中“如椽之笔”的“椽”读音正确的一项是（）（1分）A.chuánB.cuánC.yuánD.zhuàn（3）下列对语段中画横线句子的修改，最恰当的一项是（）（2分）原句：这些精神坐标，既如灯塔指引方向，又似清泉滋养心灵，让我们在喧嚣中保持清醒，在困境中zhù（）立脊梁。A.将“保持清醒”改为“坚守清醒”B.将“zhù立”改为“铸立”C.将“滋养心灵”改为“浸润心灵”D.将“指引方向”改为“照亮方向”2.名著阅读。（4分）《水浒传》中，许多次要人物的出现往往推动情节发展或烘托主要人物。请从以下选项中任选一个，结合具体情节分析其作用。A.金翠莲B.阎婆惜C.高衙内3.综合性学习。（6分）某中学开展“传统节气与现代生活”主题调研活动，请你参与并完成以下任务。（1）为了解学生对节气知识的掌握情况，需要设计一份调查问卷。请围绕主题设计两个问题。（2分）（2）学校计划在冬至日举办“冬至里的文化”主题活动，需撰写一条宣传语。要求：紧扣主题，使用对偶修辞，不超过20字。（2分）（3）活动中，有同学认为“节气是农业社会的产物，现代生活中用处不大”。请你结合生活实例，写一段反驳的话。（100字左右）（2分）4.古诗文默写。（6分）（1）________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》）（3）________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）苏轼在《水调歌头》中用“________________，________________”表达对天下离人的美好祝愿。（5）《己亥杂诗》中“________________，________________”两句，以落花自喻，表现诗人虽脱离官场仍关心国家命运的情怀。二、阅读理解（共38分）（一）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成58题。守灯人①老周的灯彩铺子藏在巷子里，门楣上“守真”二字已有些褪色。我第一次见到他时，他正蹲在木凳上，对着一盏未完工的荷花灯发呆。竹篾在他手里翻转，像游鱼穿过水纹，不多时便编成了荷花的骨朵。②“这灯得有生气。”他忽然开口，声音像老榆木桌的裂纹，“现在的年轻人，总想着用彩灯、电子元件，可灯彩的魂，在手工里。”③老周的儿子小周在城里做电商，上个月回来劝他关了铺子：“爸，您这手艺赚不了钱。我那边有个客户，说要批量定制机器做的灯彩，亮堂又便宜，订单够您做十年。”老周没接话，只是用砂纸反复打磨一根竹篾，直到它细得能穿过绣花针的眼。④冬至那天，铺子来了群中学生。领头的女孩举着手机：“爷爷，我们是市博物馆的志愿者，想拍您做灯彩的过程，做个非遗宣传视频。”老周抬头，眼里闪过一丝光：“行，你们帮我挑几种花样。”⑤镜头里，老周的手像两片温柔的叶子，托起那团光影。他先将竹篾浸在温水里软化，再一根一根编织，每根的弧度都要和上一根严丝合缝。“这叫‘锁边’，”他说，“就像盖房子，根基不牢，房子要塌；灯骨不牢，灯彩就没了精神。”⑥视频拍完，女孩问：“爷爷，您守着这铺子多少年了？”老周伸出布满老茧的手，屈指算着：“从十六岁跟师父学起，今年整五十年。”女孩又问：“有没有想过放弃？”老周笑了：“当年师父说，灯彩是活的，你待它真心，它就待你久。我师父守了一辈子，我也得守。”⑦小周来接老周吃饭时，视频已经传到网上。他扫了眼播放量，皱着眉：“爸，这才几千次，能顶什么用？”老周没理他，指着手机里一条评论：“‘原来灯彩不是塑料壳里的灯泡，是竹篾织的月光’——这娃娃懂。”⑧腊月二十三，小周少见地早回家。他举着手机冲老周喊：“爸！博物馆打电话说，有企业想赞助您开工作室，专门教小朋友做灯彩！还有个学校要把灯彩课开进社团！”老周正在给一盏鲤鱼灯点眼睛，笔锋微顿：“真的？”⑨“真的！”小周挠挠头，“我之前总觉得您守着老古董，现在才明白……”他的声音轻了些，“您守的不是灯，是根。”⑩老周笑了，手里的笔继续游走。灯纸上的鲤鱼仿佛活了，尾鳍轻摆，要跃过那团暖黄的光。5.请用简洁的语言概括本文的主要事件。（4分）6.从修辞角度赏析文中画横线的句子。（4分）他的手像两片温柔的叶子，托起那团光影。7.结合全文，分析小周的心理变化过程。（6分）8.文中“守灯”有多重含义，请结合内容简要分析。（4分）（二）古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗文，完成913题。【古诗阅读】舟上徐照①小船停桨逐潮还，四五人家住一湾。贪看晓光侵月色，不知云气湿衣斑。【注】①徐照：南宋诗人，“永嘉四灵”之一，一生未仕，布衣终老。9.请用生动的语言描绘“小船停桨逐潮还，四五人家住一湾”展现的画面。（4分）10.诗中“贪看”“不知”二词有何表达效果？请简要分析。（4分）【文言文阅读】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。（节选自王辟之《渑水燕谈录》）【注】①缣（jiān）：细绢。②仅：将近。③令：美好。11.解释下列句中加点的词。（4分）（1）尤厚于族人厚：________________（2）择族人长而贤者一人主其出纳主：________________（3）岁衣缣一匹衣：________________（4）公殁逾四十年逾：________________12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者。13.范仲淹设立义庄的行为体现了他怎样的品质？结合内容简要分析。（4分）三、写作（40分）14.阅读下面的材料，按要求作文。跨越，意为越过地区或时期的界限。小到个人，跨越困难意味着成长；大到国家，跨越挑战见证发展。生活中，我们每天都在经历或大或小的跨越。请以“跨越”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、积累与运用（22分）1.（1）攀绽铸（每空1分）（2）A（1分）（3）B（2分）2.示例：选A金翠莲。鲁达因听闻金翠莲被镇关西欺辱，怒打镇关西，导致逃亡，从而引出“拳打镇关西”“大闹五台山”等情节（2分）。金翠莲的遭遇烘托了鲁达嫉恶如仇、见义勇为的性格（2分）。3.（1）示例：①你能说出三个以上节气名称吗？②你会根据节气调整饮食或作息吗？（每问1分，合理即可）（2）示例：传承冬至习俗，品味节气文化（2分，对偶、紧扣主题即可）（3）示例：这种说法不对。节气不仅指导农业，还融入我们的生活。比如冬至吃饺子、夏至吃面，这些习俗已成为文化符号；节气中的“春分竖蛋”“清明踏青”等活动，丰富了现代休闲生活。节气是传统文化的载体，其价值远超农业范畴。（2分，观点明确、有实例即可）4.（1）醉翁之意不在酒（2）直挂云帆济沧海（3）露从今夜白（4）但愿人长久千里共婵娟（5）落红不是无情物化作春泥更护花（每空1分，错字、漏字、添字不得分）二、阅读理解（38分）（一）现代文阅读（18分）5.老周坚守灯彩手艺五十年，面对儿子的不理解和机器化冲击，仍坚持手工制作；后来志愿者为他拍摄非遗宣传视频，引发关注，最终获得企业赞助，得以传承技艺（4分，事件完整、要点清晰即可）。6.运用比喻（1分），将老周的手比作“温柔的叶子”（1分），生动形象地写出他手法的细腻、轻柔（1分），体现他对灯彩制作的专注与热爱（1分）。7.最初认为父亲的手艺“赚不了钱”，劝其关铺，对传统手艺持否定态度（2分）；看到宣传视频的评论后有所触动（2分）；得知企业赞助、学校开课的消息后理解父亲，认识到“守的是根”（2分）。8.表层指老周坚守手工制作灯彩的技艺（2分）；深层指守护传统文化的根脉，让非遗在现代社会得以传承（2分）。（二）古诗文阅读（20分）9.示例：一叶小船停下船桨，随着涨落的潮水缓缓返回；水湾处，四五户人家的房屋错落分布，静谧而温馨（4分，画面完整、语言生动即可）。10.“贪看”写出诗人被“晓光侵月色”的美景深深吸引（2分）；“不知”突出诗人沉浸其中，连云气打湿衣裳都未察觉（2分），共同表现了对自然美景的沉醉。11.（1）优待（2）主持（3）穿（4）超过（每空1分）12.（范仲淹）显贵后，在姑苏