烟台市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

烟台市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）总分：150分考试时间：120分钟一、基础知识题（共15题，每题2分，共30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.纤（qiān）细慰藉（jí）戛（jiá）然而止B.哺（bǔ）育翘（qiáo）首强（qiǎng）词夺理C.潜（qiǎn）伏粗犷（kuàng）叱咤（chà）风云D.档（dǎng）案炽（zhì）热面面相觑（qù）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.凋蔽英雄辈出脉搏B.震撼融会贯通编纂C.重叠悬梁刺骨松弛D.草介迫不及待气概3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①经过长时间的_____，他们终于找到了解决问题的关键。②他对这个问题有_____的研究，堪称专家。③这部作品的风格_____了古典与现代，独具特色。A.摸索深刻融汇B.探索深入融合C.探寻深邃融和D.探求深厚融通4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他写的文章漏洞百出，观点常常自相矛盾，真是不刊之论。B.会议期间，代表们就环保问题各抒己见，出现了百家争鸣的局面。C.这位演员的表演栩栩如生，把角色刻画得入木三分。D.他对这个领域的研究只是浅尝辄止，缺乏深入的思考。5.下列句子没有语病的一项是（）A.能否提高学习效率，关键在于科学的学习方法和积极的学习态度。B.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了才干。C.学校门口新开的那家超市，给师生们的日常生活带来了很大的便利。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了巡查力度。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“学习就怕‘认真’二字，”张老师说：“‘认真’是成功的基石。”B.我不知道他今天为什么没来参加活动？是生病了，还是另有安排？C.畅销海内外的烟台特产——苹果、大樱桃、海参等，深受消费者欢迎。D.我们要建设现代化强国（包括经济、政治、文化、社会、生态文明等方面）任重道远。7.对下列句子所使用的修辞手法判断正确的一项是（）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。A.排比、拟人B.比喻、排比C.夸张、拟人D.对偶、比喻8.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。C.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》《战争与和平》。D.《史记》是西汉司马迁编写的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。9.“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”形容的是哪部名著的创作过程？（）A.《三国演义》B.《水浒传》C.《红楼梦》D.《西游记》10.下列古诗文默写，正确的一项是（）A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）B.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（文天祥《过零丁洋》）C.了却君王天下事，赢得身前身后名。（辛弃疾《破阵子》）D.沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）11.“唐宋八大家”中，唐代的两位是（）A.韩愈、柳宗元B.韩愈、欧阳修C.柳宗元、苏轼D.王安石、曾巩12.下列句子中，不含通假字的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也。B.君子生非异也，善假于物也。C.颁白者不负戴于道路矣。D.积土成山，风雨兴焉。13.下列句子中，加点词古今意义相同的一项是（）A.古之学者必有师B.君子博学而日参省乎己C.蚓无爪牙之利D.非蛇鳝之穴无可寄托者14.下列句子按文言句式分类，正确的一项是（）①青，取之于蓝，而青于蓝②师者，所以传道受业解惑也③句读之不知，惑之不解④輮以为轮A.①/②/③/④B.①④/②/③C.①/②③/④D.①/②/③④15.下列对文化常识解说不正确的一项是（）A.“望”指农历每月十五，“既望”通常指农历每月十六。B.“授之书而习其句读”中的“句读”指文章的断句。C.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指礼、乐、射、御、书、数六种技能。D.“黄昏”“人定”都是古代表示时辰的名称。二、现代文阅读（共10题，每题3分，共30分）（一）阅读下面文字，完成16-20题。①在信息时代，阅读的重要性非但没有减弱，反而更加凸显。然而，伴随着数字媒介的普及，“浅阅读”现象日益引人关注。所谓“浅阅读”，通常指浏览式、跳跃式、碎片化的阅读方式，追求短暂的视觉快感和信息获取，缺乏深度思考和精神积淀。②不可否认，在快节奏的生活中，“浅阅读”满足了人们即时获取信息、缓解压力的需求。但若长期沉溺于此，其弊端不容小觑。它容易使人思维趋向扁平，习惯于接受现成的观点和结论，弱化分析、综合、批判等高阶思维能力。知识的获取流于表面，难以形成系统、完整的认知结构。更重要的是，它可能侵蚀专注力与耐心，使我们与那些需要沉浸其中、反复品味方能领悟其深邃思想和艺术魅力的经典文本渐行渐远。③因此，倡导“深阅读”显得尤为必要。“深阅读”是一种沉浸式、探究式、反思性的阅读。它要求读者调动全部的注意力与思考力，与文本进行深度对话，不仅理解其表层含义，更探究其内在逻辑、情感意蕴与文化背景。这个过程可能是缓慢甚至艰难的，但正是在这种挑战中，读者的理解力、思辨力和精神境界得以提升。④“浅阅读”与“深阅读”并非截然对立。在信息海洋中，“浅阅读”可以充当“导航仪”，帮助我们快速筛选信息、拓宽视野；而“深阅读”则是“深潜器”，引领我们深入瑰丽的知识与思想海底。理想的状态是二者相辅相成：以“浅阅读”广博见闻，以“深阅读”锤炼思想。关键是要有自觉的意识，在纷繁的信息流中，为“深阅读”留出一方宁静的空间，主动选择有价值的文本，投入时间与心力，去收获那份唯有深度思考才能带来的充实与愉悦。16.下列关于“浅阅读”的表述，不符合文意的一项是（）（3分）A.是一种浏览式、跳跃式的阅读方式。B.完全无法获取任何有效信息。C.追求短暂的视觉快感和信息获取。D.容易导致思维扁平化和专注力下降。17.文章认为“浅阅读”的主要弊端是什么？请简要概括。（3分）18.根据第③段，概括“深阅读”的特点。（3分）19.第④段中，作者用“导航仪”和“深潜器”分别比喻什么？这样写有什么好处？（4分）20.结合全文，谈谈在信息时代个人应如何处理“浅阅读”与“深阅读”的关系。（5分）（二）阅读下面文字，完成21-25题。窗钱钟书①又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？③门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。从此我们在屋子里就能和自然接触，不必去找光明，换空气，光明和空气会来找到我们。所以，人对于自然的胜利，窗也是一个。不过，这种胜利，有如女子对于男子的胜利，表面上看来好像是让步——人开了窗让风和日光进来占领，谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了！21.第①段中，作者为什么说“春天是该镶嵌在窗子里看的”？（3分）22.第②段中，作者引用陶渊明的诗句“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”是为了说明什么？（3分）23.请解释第③段画线句子的含义：“谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了！”（3分）24.本文主要运用了对比手法，请找出其中一组对比并分析其作用。（4分）25.结合全文，概括“窗”在文中的象征意义。（5分）三、文言文阅读（共5题，每题3分，共15分）阅读下面的文言文，完成26-30题。【甲】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（节选自《荀子·劝学》）【乙】予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。（节选自秦观《精骑集序》）26.解释下列句中加点的词。（3分）（1）学不可以已（）（2）君子博学而日参省乎己（）（3）然负此自放（）27.下列句子中，“而”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.青，取之于蓝，而青于蓝B.假舟楫者，非能水也，而绝江河C.輮使之然也，而常废于不勤D.长而善忘，庶几以此补之28.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。29.【乙】文中，秦观将自己读书时存在的两个问题概括为哪“二物”？请用原文词语回答。（3分）30.结合【甲】【乙】两段文字，谈谈你在学习方面得到了哪些启示。（3分）四、作文（75分）31.阅读下面的材料，根据要求写作。（75分）材料一：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原《离骚》材料二：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——陆游《游山西村》材料三：现代社会中，许多人追求“确定性”，希望人生道路清晰、规划明确；也有人认为“不确定性”中蕴含着机遇、创造和无限可能。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：①选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字。参考答案一、基础知识题（每题2分，共30分）1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.A8.C9.C10.A11.A12.D13.C14.B15.C二、现代文阅读（共30分）（一）（16-20题）16.B（3分）17.（3分）①使思维扁平，弱化高阶思维能力；②知识获取流于表面，难以形成系统认知；③侵蚀专注力与耐心，使人远离经典深度文本。（每点1分，意思对即可）18.（3分）沉浸式、探究式、反思性；要求深度对话文本；理解深层逻辑、情感与文化。（每点1分，意思对即可）19.（4分）比喻：“导航仪”比喻“浅阅读”快速筛选、拓宽视野的功能；“深潜器”比喻“深阅读”引领深入知识思想深处的功能。（2分）好处：生动形象地说明了两种阅读方式的不同功能与价值，化抽象为具体，便于理解。（2分）20.（5分）①认识到“浅阅读”与“深阅读”各有价值，并非对立。②利用“浅阅读”快速获取信息、拓宽视野。③更要有意识地为“深阅读”留出时间和空间，选择经典或有深度的文本进行沉浸式、思考性阅读，以锤炼思维、提升境界。④二者应相辅相成，在信息时代构建均衡、健康的阅读生态。（答出三点即得满分，意思对即可）（二）（21-25题）21.（3分）因为屋子外的春天过于直接、普遍（“太贱”），缺乏对比和衬托；而透过窗子看春天，春天如同被画框镶嵌，有了界限和焦点，屋内的寂静更能衬托出春天的生机，显得更明亮、更有生气、更值得品味。22.（3分）为了说明窗子能够沟通人与自然（“打通了人和大自然的隔膜”），使人即使身处狭小的空间（“容膝”），也能通过凭窗远眺（“倚南窗”）而获得精神上的满足与安宁（“寄傲”“易安”）。23.（3分）表面上，是人开窗引入了风和日光（自然），让它们“占领”了屋子；实际上，是屋子（人）通过窗子，将这一部分自然风光吸纳、框定、驯化，使之成为人可以安坐享受的景致，因此最终是屋子（人）“占领”了这部分自然。（意思对即可）24.（4分）示例：对比一：门与窗的对比。（1分）门是为了进出，窗是为了不必出去就能享受自然。（1分）作用：突出窗子独特的功用——它是人与自然沟通的桥梁，使人能安坐室内而领略自然之美。（2分）对比二：屋外春天与窗内春天的对比。（1分）屋外春天“太贱”，窗内春天更