朔州市2026特岗教师招聘考试-教育综合-学科专业知识试题(含答案)

朔州市2026特岗教师招聘考试教育综合+学科专业知识试题（含答案）考试科目：教育综合+学科专业知识（语文）试卷总分：150分考试时间：120分钟第一部分：教育综合（70分）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.社会实践活动B.文化传承活动C.促进个体社会化D.培养人的社会活动2.“最近发展区”理论是由哪位心理学家提出的？（）A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.斯金纳3.《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）A.专业人员B.公务员C.劳动者D.技术人员4.新课程改革的核心目标是（）A.提高学生考试成绩B.培养学生的创新精神和实践能力C.减轻学生课业负担D.强化知识传授5.教学过程中，教师引导学生通过独立探究获得知识的方法属于（）A.讲授法B.讨论法C.发现法D.实验法6.德育过程的基本矛盾是（）A.教师与学生的矛盾B.德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾C.知与行的矛盾D.社会环境影响与学校教育的矛盾7.根据加德纳的多元智能理论，语言智能突出的学生适合从事（）A.文学创作B.数学研究C.体育竞技D.音乐表演8.学校心理健康教育的首要原则是（）A.预防为主B.治疗为主C.保密性D.发展性9.教育公平的关键是（）A.入学机会公平B.教学过程公平C.资源配置公平D.结果公平10.教师职业道德的核心是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）1.下列属于教育活动基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.建构主义学习理论的主要观点包括（）A.学习是主动建构知识的过程B.学习依赖于个体的先前经验C.学习是社会互动的过程D.学习是刺激-反应的联结3.《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”的要求包括（）A.坚守高尚情操，知荣明耻B.严于律己，以身作则C.关心集体，团结协作D.尊重同事，尊重家长4.课堂管理的主要任务包括（）A.建立课堂规则B.处理学生问题行为C.营造积极的课堂氛围D.提高教学效率5.教育评价的功能包括（）A.诊断功能B.激励功能C.导向功能D.选拔功能三、判断题（共5题，每题1分，共5分）1.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）2.义务教育阶段学校可以分设重点班和非重点班。（）3.教学是教师教和学生学的统一活动。（）4.惩罚是矫正学生不良行为的最有效手段。（）5.教育研究的基本方法是观察法和实验法。（）四、简答题（共3题，每题5分，共15分）1.简述教学过程的基本规律。2.教师专业发展的基本途径有哪些？3.简述因材施教原则的含义及实施要求。五、案例分析题（共1题，15分）某初中语文老师王老师在讲授《背影》一课时，发现学生小张在课堂上玩手机。王老师当场没收手机，并严厉批评小张不遵守课堂纪律。课后，小张情绪低落，对语文课产生抵触情绪。请结合教育学、心理学相关知识分析：（1）王老师的处理方式是否恰当？为什么？（7分）（2）如果你是王老师，你会如何处理这一事件？（8分）第二部分：学科专业知识（语文）（80分）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中加点字注音正确的一项是（）A.纤（qiān）维B.炽（zhì）热C.慰藉（jí）D.绯（fēi）红2.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次学习，使我提高了认识。B.能否坚持锻炼是身体健康的保证。C.学校开展了“节约粮食，杜绝浪费”。D.他的成绩在班里名列前茅。3.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹。B.《史记》是中国第一部纪传体通史。C.《呐喊》是鲁迅的散文集。D.《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》。4.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指代的是（）A.月亮B.亲人C.爱情D.美景5.下列修辞手法判断错误的一项是（）A.白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（拟人）C.他好像一只瘦小的猴子。（比喻）D.阳光洒满了教室，也洒满了我的心田。（排比）6.古代汉语中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.辍耕之垄上B.予独爱莲之出淤泥而不染C.公将鼓之D.宋何罪之有7.下列作品属于唐代边塞诗的一项是（）A.《春望》B.《使至塞上》C.《游子吟》D.《黄鹤楼》8.鲁迅在《阿Q正传》中塑造阿Q这一形象的主要目的是（）A.批判封建礼教B.揭示国民劣根性C.歌颂劳动人民D.反映农村生活9.下列成语典故与人物对应错误的一项是（）A.破釜沉舟——项羽B.卧薪尝胆——勾践C.三顾茅庐——刘备D.望梅止渴——曹操10.语文课程的核心目标是（）A.传授语文知识B.培养语文能力C.提高人文素养D.促进学生全面发展二、古诗文默写与鉴赏（共2题，15分）1.默写（每空1分，共5分）（1）__________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（2）长风破浪会有时，__________。（李白《行路难》）（3）__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（4）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》）（5）__________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）2.阅读下面这首唐诗，回答问题。（10分）《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）请简要分析首联中“知”字的妙处。（4分）（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）（3）请从修辞角度赏析“随风潜入夜，润物细无声”。（3分）三、现代文阅读（共2题，20分）阅读下面文章，回答问题。《故乡的野菜》节选我的故乡不止一个，凡我住过的地方都是故乡。故乡对于我并没有什么特别的情分，只因钓于斯游于斯的关系，朝夕会面，遂成相识，正如乡村里的邻舍一样，虽然不是亲属，别后有时也要想念到他。我在浙东住过十几年，南京东京都住过六年，这都是我的故乡；现在住在北京，于是北京就成了我的家乡了。……荠菜是浙东人春天常吃的野菜，乡间不必说，就是城里只要有后园的人家都可以随时采食，妇女小儿各拿一把剪刀一只“苗篮”，蹲在地上搜寻，是一种有趣味的游戏的工作。那时小孩们唱道：“荠菜马兰头，姊姊嫁在后门头。”后来马兰头有多人拿来进城售卖了，但荠菜还是一种野菜，须得自家去采。1.作者为什么说“凡我住过的地方都是故乡”？（4分）2.文中描写妇女儿童采荠菜的场景有什么作用？（6分）3.请结合全文，分析作者对故乡的情感态度。（10分）四、教学设计题（共1题，15分）请为初中语文课文《济南的冬天》（老舍）设计一个完整的教学简案，包括：（1）教学目标（3分）（2）教学重难点（3分）（3）教学过程简要设计（9分）五、写作题（共1题，10分）请以“我心目中的好老师”为题，写一篇不少于300字的短文。要求：观点明确，情感真挚，语言流畅。参考答案第一部分：教育综合一、单项选择题1.D2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.D9.B10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√四、简答题1.（1）间接经验与直接经验相结合；（2）掌握知识与发展能力相统一；（3）教师主导与学生主体相统一；（4）传授知识与思想教育相统一。2.（1）职前培养；（2）入职培训；（3）在职进修；（4）自我反思与研究。3.含义：根据学生的个别差异进行有区别的教学。实施要求：了解学生，针对特点教学；面向全体，兼顾个别；尊重差异，扬长避短。五、案例分析题（1）不恰当。①违反教育心理学原则：当众批评易伤害学生自尊，引发逆反心理；②忽视课堂管理艺术：简单粗暴处理易激化矛盾；③未体现“关爱学生”的师德要求。（2）①课后私下沟通，了解原因；②耐心教育，引导学生认识错误；③协商手机使用规则；④调整教学方式，增强课堂吸引力；⑤与家长沟通，形成教育合力。第二部分：学科专业知识（语文）一、单项选择题1.D2.D3.C4.A5.D6.A7.B8.B9.D10.D二、古诗文默写与鉴赏1.（1）山重水复疑无路（2）直挂云帆济沧海（3）无可奈何花落去（4）不求闻达于诸侯（5）春蚕到死丝方尽2.（1）“知”字赋予春雨人的情感，写出春雨应时而来的灵性，体现诗人喜悦之情。（2）对春雨的喜爱赞美，对民生关怀，对宁静生活的向往。（3）拟人手法，“潜”“润”生动写出春雨轻柔细腻的特点；对仗工整，音韵和谐。三、现代文阅读1.作者以生活过的情感联系定义故乡，体现漂泊者对“家”的豁达理解。2.①展现故乡风土人情；②表达对朴素生活的怀念；③增强文章生活气息与情感感染力。3.①淡然中蕴含深情：表面说“无特别情分”，实则通过细节流露怀念；②超脱而亲切：将故乡视为“邻舍”，体现随缘平和；③文化眷恋：通过对野菜等风物的描写，寄托对乡土文化的眷恋。四、教学设计题（