第4课 信息技术新发展教学设计小学信息技术（信息科技）第八册（2019）电子工业版（安徽）

第4课信息技术新发展教学设计小学信息技术（信息科技）第八册（2019）电子工业版（安徽）教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：第4课信息技术新发展

2.教学年级和班级：小学信息技术（信息科技）第八册（2019）电子工业版（安徽）三年级一班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等信息技术学科核心素养。通过了解信息技术的新发展，学生能够认识到信息技术对社会进步的重要作用，增强对信息技术的兴趣和好奇心，培养自主学习和探究的能力。同时，通过实际操作和讨论，学生能够提升信息素养，学会在数字化环境中解决问题，为未来的学习和发展打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了信息技术的基础知识，包括计算机的基本操作、网络的基本概念以及一些简单的软件应用。他们对于信息技术的初步认识有助于他们在本节课中更好地理解和接受新知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术的发展尤为感兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新环境和新工具。在学习风格上，他们倾向于通过实践操作来学习，喜欢互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及的信息技术新发展内容较为抽象，学生可能会在理解概念和操作过程中遇到困难。此外，部分学生可能对计算机操作不够熟练，导致在实践操作时遇到障碍。因此，教师在教学中需要注重概念的直观解释和操作步骤的耐心指导，同时提供足够的实践机会，帮助学生克服这些困难。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、触摸屏一体机、投影仪、学生用笔记本电脑、教学用笔记本电脑

-课程平台：学校信息平台、网络教学平台

-信息化资源：信息技术发展相关的视频资料、动画演示、互动课件

-教学手段：实物展示、演示文稿、小组讨论、角色扮演教学过程设计基本内容一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列与信息技术发展相关的图片或视频，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考信息技术对日常生活的影响。

2.提出问题：引导学生思考：“你们知道信息技术是如何发展的吗？它对我们的未来有什么影响？”

3.学生分享：请学生分享他们所了解的信息技术发展历程，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生了解信息技术的新发展，掌握信息技术的应用领域。

2.教学重点：信息技术的发展历程、应用领域、发展趋势。

3.教学过程：

a.信息技术发展历程（5分钟）：讲解信息技术的发展历程，如计算机的诞生、互联网的普及等。

b.信息技术应用领域（10分钟）：介绍信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。

c.信息技术发展趋势（5分钟）：分析信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习目的：巩固学生对信息技术新发展的理解和掌握。

2.练习内容：

a.学生分组讨论：每组选择一个信息技术应用领域，讨论该领域的发展前景和挑战。

b.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问目的：检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

2.提问内容：

a.信息技术的发展历程有哪些？

b.信息技术在哪些领域有广泛应用？

c.信息技术的发展趋势是什么？

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动目的：激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

2.互动内容：

a.教师提问：“你们认为信息技术的发展对我们有什么好处？”

b.学生回答，教师总结并引导学生思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展目的：培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。

2.拓展内容：

a.教师引导学生思考：“如何利用信息技术解决实际问题？”

b.学生分享自己的观点，教师总结并鼓励学生在日常生活中尝试应用信息技术。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调信息技术的重要性。

2.作业布置：请学生回家后，收集关于信息技术发展的新闻或案例，下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

a.信息技术发展史：收集并整理信息技术的发展历程，包括计算机的诞生、互联网的兴起、移动通信技术的发展等关键事件。

b.信息技术应用案例：搜集不同领域（如教育、医疗、交通、娱乐等）中信息技术的应用实例，展示信息技术如何改变我们的生活和工作。

c.未来信息技术趋势：探讨人工智能、大数据、物联网、虚拟现实等新兴技术对未来社会的影响和发展方向。

2.拓展建议：

a.学生可以阅读相关的科普书籍或文章，了解信息技术的发展背景和未来趋势。

b.鼓励学生参与学校的科技活动或兴趣小组，如编程俱乐部、机器人竞赛等，亲身体验信息技术的魅力。

c.建议学生关注科技新闻，了解最新的信息技术动态，如人工智能在医疗领域的应用、自动驾驶技术的发展等。

d.通过在线课程或网络资源，学习基本的编程知识，如Scratch、Python等，培养学生的计算思维和创新能力。

e.组织学生进行小组项目，让学生选择一个感兴趣的领域，利用信息技术解决问题，如设计一个校园导航系统、开发一个简单的游戏等。

f.引导学生思考信息技术对社会伦理和隐私保护的影响，培养学生的社会责任感和道德观念。

g.鼓励学生参与社区服务，利用信息技术帮助他人，如制作公益宣传视频、提供在线学习资源等。

h.组织学生参观科技展览或企业，了解信息技术在实际工作中的应用，拓宽学生的视野。内容逻辑关系①信息技术发展历程：

a.计算机起源与发展

b.互联网的诞生与普及

c.移动通信技术的发展

②信息技术应用领域：

a.教育领域：在线教育、数字化学习资源

b.医疗领域：远程医疗、电子病历

c.交通领域：智能交通系统、自动驾驶

d.娱乐领域：数字娱乐、社交媒体

③信息技术发展趋势：

a.人工智能：智能助手、机器学习

b.大数据：数据挖掘、数据分析

c.物联网：智能家居、智能城市

d.虚拟现实/增强现实：虚拟游戏、沉浸式体验重点题型整理1.题型：描述信息技术发展历程中的关键事件。

答案：请描述互联网的诞生和普及过程中的一个关键事件，如万维网的发明。

2.题型：举例说明信息技术在教育领域的应用。

答案：请举例说明信息技术在教育领域的一个应用，如在线教育平台的使用。

3.题型：分析信息技术对医疗领域的影响。

答案：请分析信息技术在医疗领域的一个