劳动故事 教师节的感动教学设计小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》

劳动故事教师节的感动教学设计小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课《劳动故事教师节的感动》通过讲述劳动者的故事，让学生了解劳动的艰辛与快乐，培养学生的劳动意识和责任感。结合三年级学生的认知特点，以粤教版《劳动与技术》课本为基础，设计一系列劳动实践和讨论活动，让学生在参与中体验劳动的乐趣，感悟教师的辛勤付出，激发他们对劳动的热爱和尊重。核心素养目标1.培养学生的劳动意识，认识劳动的价值。

2.增强学生的社会责任感，学会尊重他人劳动。

3.培养学生的动手实践能力，提高解决问题的能力。

4.激发学生的创新思维，学会从劳动中寻找乐趣。教学难点与重点1.教学重点：

-明确劳动的价值和意义：通过讲述劳动者的故事，让学生理解劳动不仅是一种生活必需，更是一种创造和奉献。

-培养劳动技能：以实际操作为例，如制作教师节贺卡，让学生动手实践，掌握基本的劳动技能。

2.教学难点：

-情感体验的深化：引导学生从劳动故事中感受劳动者的辛勤与付出，激发学生的情感共鸣，这是本节课的难点。

-劳动技能的掌握：对于三年级学生来说，动手操作可能存在一定的困难，如剪纸、绘画等技能的掌握需要教师细致的指导。

-思维方式的转变：从被动接受知识到主动思考劳动的意义，需要教师引导学生在实践中形成自己的见解。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有粤教版《劳动与技术》课本，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与劳动故事相关的图片、视频，以及教师节贺卡制作所需的纸张、剪刀、彩笔等。

3.实验器材：准备安全、实用的手工制作工具，如剪刀、胶水、彩色卡纸等，用于学生制作贺卡。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌面空间，以便学生分组讨论和动手操作。教学流程1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于教师节来历的视频，引发学生对教师节的思考。

-提问：“同学们，你们知道教师节的由来吗？教师对我们的重要性体现在哪里？”

-引导学生讨论教师的工作特点和劳动成果，为新课学习做铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-阐述劳动的意义：通过图片展示不同劳动者的故事，让学生认识到劳动是创造美好生活的重要途径。

-介绍劳动技能：以教师节贺卡制作为例，讲解制作贺卡的步骤和方法，如剪纸、绘画等。

-强调劳动中的团队协作：讲述一个劳动合作的故事，让学生体会到团队合作的重要性。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，每组负责制作教师节贺卡。

-分步骤指导：教师依次讲解制作贺卡的各个环节，如剪纸、绘画等，确保学生掌握基本技能。

-学生动手实践：学生在教师指导下，动手制作贺卡，过程中可互相帮助，共同完成作品。

4.学生小组讨论（15分钟）

-讨论内容1：劳动的意义和价值

-举例：通过小组讨论，让学生分享自己或家人在劳动中得到的快乐和成就感。

-讨论内容2：团队合作的重要性

-举例：讨论在小组合作制作贺卡过程中遇到的困难和如何解决的。

-讨论内容3：教师的辛勤付出

-举例：让学生讲述自己眼中教师的劳动付出，以及教师节的意义。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习内容：教师简要总结劳动的意义、劳动技能、团队合作和教师节的来历。

-鼓励学生将所学应用于日常生活，尊敬和感恩身边的劳动者。

-对学生在实践活动中的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

教学流程总用时：45分钟

【注意】本说课稿仅为示例，实际教学过程中可根据具体情况调整内容和时间分配。教学资源拓展1.拓展资源：

-劳动者的故事集：收集或编写一系列关于不同行业劳动者的真实故事，如医生、农民、消防员等，让学生了解不同职业的劳动特点和价值。

-教师节庆祝活动的图片和视频：收集历年教师节的庆祝活动图片和视频资料，展示教师节的庆祝方式和意义。

-劳动技能教学视频：制作或收集一些简单的劳动技能教学视频，如缝纫、烹饪、园艺等，供学生在课外学习参考。

-劳动教育相关的书籍和文章：推荐一些关于劳动教育和劳动历史的书籍和文章，如《劳动最光荣》、《劳动者的故事》等，拓展学生的知识面。

2.拓展建议：

-组织学生参观当地的农场或工厂，让学生亲身感受劳动者的工作环境和劳动过程。

-开展“劳动小能手”评选活动，鼓励学生在家庭中承担一些力所能及的家务劳动，如打扫卫生、烹饪等。

-邀请各行各业的劳动者到学校进行讲座，让学生了解不同职业的劳动特点和工作要求。

-利用课余时间，组织学生参与社区服务活动，如环保清洁、助老服务等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

-建立班级劳动博客或社交媒体群组，让学生分享自己的劳动经验和感悟，互相鼓励和激励。

-鼓励学生在家中或学校开展小发明、小创作活动，将劳动与创造力相结合，培养学生的创新思维。

-通过阅读劳动教育相关的书籍和文章，让学生在课外继续学习劳动的历史和文化，丰富自己的知识储备。

-设计一些劳动技能的实践项目，如制作手工艺品、种植植物等，让学生在动手操作中提高技能，体验劳动的快乐。重点题型整理1.题型一：劳动故事理解题

-题目：请简述《劳动故事教师节的感动》中提到的劳动者的故事，并谈谈你对这个故事的理解。

-答案示例：故事讲述了张老师每天早起到晚归，辛勤工作，用自己的知识和汗水教育学生的事迹。我理解到，劳动不仅是生活的必需，更是对社会的贡献，每一位劳动者都值得我们的尊重和感激。

2.题型二：劳动技能实践题

-题目：根据所学，请设计一个简单的劳动技能实践项目，并说明实施步骤。

-答案示例：项目：制作手工贺卡。

-实施步骤：1.准备彩纸、剪刀、胶水等材料；2.设计贺卡图案；3.剪裁和折叠彩纸；4.贴上装饰物；5.写上祝福语。

3.题型三：情感体验表达题

-题目：结合自己的经历，谈谈你对“劳动最光荣”这句话的理解。

-答案示例：在我帮助父母做家务的过程中，我体会到劳动的辛苦和快乐。劳动不仅让我学会了独立，还让我明白了付出与收获的关系，劳动确实是最光荣的。

4.题型四：劳动价值分析题

-题目：分析劳动对社会和个人发展的意义。

-答案示例：劳动对社会的发展具有重要意义，它推动了社会的进步和繁荣。对个人而言，劳动可以培养人的意志、锻炼身体、提高技能，是个人成长的重要途径。

5.题型五：劳动教育讨论题

-题目：讨论如何在家庭和学校中开展劳动教育，培养学生的劳动意识和技能。

-答案示例：在家庭中，家长可以鼓励孩子参与家务劳动，如打扫卫生、做饭等。在学校中，可以设立劳动课程，组织学生参与社区服务，让学生在实践中学习劳动技能，培养劳动习惯。板书设计①劳动者的故事

-张老师的辛勤工作

-劳动的辛