黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《投掷》教学设计03

黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《投掷》教学设计03科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容分析1.本节课的主要教学内容：投掷实心球。该内容位于初中体育教材第四章《投掷与跳跃》的第一节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过投掷的初步动作，如投掷垒球等。本节课将在此基础上，通过讲解和示范，帮助学生掌握正确的投掷姿势和动作要领，提高投掷实心球的技术水平。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，具体目标包括：1）增强学生的运动技能，提高投掷实心球的技术水平；2）培养学生团结协作的精神，通过小组练习和比赛，促进同学间的交流与合作；3）培养学生勇敢、坚韧的意志品质，通过克服投掷过程中的困难，提升学生的心理素质；4）提高学生的健康意识，认识到体育锻炼对身心健康的益处，养成终身锻炼的习惯。重点难点及解决办法重点：掌握正确的投掷实心球动作要领，包括站位、握球、摆臂、用力顺序等。

难点：协调全身力量，实现投掷动作的连贯性和力量最大化。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，先让学生熟悉每个动作环节，再逐步组合成完整动作。

2.难点：采用循序渐进的教学方法，从轻物投掷开始，逐步过渡到实心球，让学生在体验中感受力量与协调性的结合。

3.突破策略：设置比赛环节，激发学生的竞争意识，通过比赛来提高投掷效果，同时通过教师个别指导，纠正动作中的错误，强化技术要领。教学资源1.软硬件资源：标准投掷场地、实心球、秒表、计时器、标志物、音响设备。

2.课程平台：多媒体教学课件、教学视频资源库。

3.信息化资源：网络教学平台、在线互动讨论区。

4.教学手段：示范讲解、分组练习、比赛活动、反馈评价。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕投掷实心球动作要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解投掷实心球的基本动作和技巧。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解投掷实心球的基本动作，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀的投掷实心球视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解投掷实心球的站位、握球、摆臂、用力顺序等动作要领，结合示范动作帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教师指导下进行动作模仿和纠正。解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组练习，体验投掷实心球的动作要领。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解投掷实心球的技术要点。实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握投掷实心球的技能。合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解投掷实心球的技术要领，掌握正确的动作方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置投掷实心球的练习作业，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与投掷实心球相关的拓展资源（如专业书籍、在线教程等），供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的练习作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的投掷实心球技能，提高投掷水平。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

1.技术掌握程度

（1）站位：学生能够按照规定的距离和角度站立，保持身体平衡，为投掷做好准备。

（2）握球：学生能够正确握持实心球，确保投掷时力量的传递。

（3）摆臂：学生能够完成摆臂动作，使实心球在空中形成合适的轨迹。

（4）用力顺序：学生能够按照正确的用力顺序，将力量集中在投掷的瞬间，提高投掷效果。

2.动作协调性

学生在投掷实心球的过程中，动作协调性得到了明显提高。主要体现在以下几个方面：

（1）身体协调：学生在投掷过程中，身体各部位能够协调配合，形成连贯的动作。

（2）手脚协调：学生在投掷过程中，手脚动作能够协调一致，提高投掷效果。

（3）呼吸协调：学生在投掷过程中，能够根据动作节奏进行呼吸调整，保持动作的稳定性。

3.体能提升

（1）力量：学生在投掷实心球的过程中，手臂、肩部、背部等肌肉群得到了锻炼，力量有所提升。

（2）耐力：学生在持续练习投掷实心球的过程中，心肺功能得到锻炼，耐力有所提高。

（3）柔韧性：学生在进行投掷动作时，身体各关节得到了拉伸，柔韧性有所增强。

4.团队合作意识

本节课通过小组练习和比赛，学生的团队合作意识得到了明显提高。具体表现在以下几个方面：

（1）沟通与交流：学生在小组练习中，能够积极与队友沟通，交流投掷技巧，共同提高。

（2）协作配合：学生在比赛中，能够与队友紧密协作，共同完成任务。

（3）相互鼓励：学生在比赛中，能够相互鼓励，共同克服困难，取得优异成绩。

5.学习兴趣与积极性

（1）课堂参与度：学生在课堂学习中，积极参与各项活动，表现出浓厚的学习兴趣。

（2）课后练习：学生在课后能够主动进行投掷实心球的练习，巩固学习成果。

（3）竞技比赛：学生在比赛中，能够充分发挥自己的实力，为班级争光。

6.安全意识与自我保护能力

本节课通过讲解投掷实心球的安全注意事项，学生的安全意识与自我保护能力得到了加强。具体表现在以下几个方面：

（1）了解安全规则：学生能够了解投掷实心球的安全规则，避免发生意外伤害。

（2）遵守安全规范：学生在练习和比赛中，能够遵守安全规范，确保自身和他人的安全。

（3）自我保护：学生在面对危险时，能够采取正确的自我保护措施，降低受伤风险。教学评价1.课堂评价

课堂评价是监测学生学习效果的重要环节。我将通过以下方式对学生的学习情况进行评价：

（1）提问：通过课堂提问，检查学生对投掷实心球动作要领的理解程度，以及他们对运动知识的掌握情况。

（2）观察：在学生练习过程中，观察他们的动作规范性和进步情况，及时给予反馈和指导。

（3）测试：设计简单的投掷实心球测试，评估学生的投掷距离和动作完成度，以量化学生的学习成果。

2.作业评价

（1）作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括动作视频、投掷记录等，确保每位学生的作业得到关注。

（2）反馈与指导：在批改作业时，不仅指出错误，还要给出改进建议，帮助学生找到提升空间。

（3）鼓励与激励：对表现出色的学生给予口头表扬和奖励，鼓励其他学生向他们学习。

3.形成性评价

（1）小组评价：通过小组内互评，培养学生的团队合作能力和评价能力，同时促进同学间的互相学习。

（2）自我评价：引导学生对自己的投掷动作进行自我评价，鼓励他们反思和总结，提高自我意识。

4.总结性评价

（1）期末测试：通过期末的投掷实心球测试，对学生的学习成果进行总结性评价。

（2）学生自评与互评：在期末评价中，学生需要对自己的学习过程进行自评，并参与对同伴的评价。板书设计①投掷实心球动作要领

-站位：两脚前后开立，与肩同宽，重心落在两脚之间。

-握球：双手五指自然分开，将球置于锁骨上方，掌心空出，手腕放松。

-摆臂：开始时，手臂自然下垂，随后摆至身体侧方，与地面平行。

-用力顺序：先转体，然后收腹