山东语文学科试题及答案

山东语文学科试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）骊歌（lí）锲而不舍（qì）B.讪笑（shàn）炽痛（chì）亘古（gèn）鞠躬尽瘁（cuì）C.撺掇（cuān）归省（shěng）凫水（fú）参差不齐（cī）D.屏气（píng）懊悔（ào）泥泞（nìng）鲜为人知（xiǎn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.懊悔锋芒毕露妇孺皆知一拍即和B.撺掇杂乱无张参差不齐鞠躬尽瘁C.撺掇杂乱无章参差不齐鞠躬尽瘁D.屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知杂乱无章3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过描写百草园和三味书屋的美好生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《最后一课》的作者是法国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。D.《资治通鉴》是北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史巨著，记载了从战国到五代共1362年间的史事。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）7.下列词语中，“济”字的意思与“人才济济”中“济济”意思相同的一项是（）A.救济B.济事C.济济一堂D.同舟共济8.下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。9.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.英勇B.奸诈C.善良D.高尚10.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，属于描写人物品质的有（）A.大公无私B.舍己为人C.和蔼可亲D.持之以恒2.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.露从今夜白，月是故乡明。3.下列关于鲁迅的说法，正确的有（）A.原名周树人，浙江绍兴人。B.代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。C.是中国现代文学的奠基人之一。D.他的作品《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自《彷徨》。4.下列词语中，互为近义词的有（）A.寂静——安静B.沉着——冷静C.慈祥——凶恶D.坚定——坚决5.下列关于文学体裁的说法，正确的有（）A.诗歌按内容可分为叙事诗、抒情诗。B.小说三要素是人物、情节、环境。C.散文可分为叙事散文、抒情散文和议论散文。D.戏剧按内容性质可分为悲剧、喜剧和正剧。6.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。7.下列关于古代文化常识的说法，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季。D.古代“岁寒三友”指松、竹、梅。8.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张和比喻的修辞手法。B.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”运用了夸张的修辞手法。C.“他像一只小鸟一样快乐。”运用了比喻的修辞手法。D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比和拟人的修辞手法。9.下列关于名著的说法，正确的有（）A.《西游记》是一部神魔小说，作者是吴承恩。B.《水浒传》是一部以宋朝为背景的长篇小说，作者是施耐庵。C.《骆驼祥子》的作者是老舍，小说讲述了祥子三起三落的人生经历。D.《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福，鲁滨逊在荒岛上生活了28年。10.下列关于汉字的说法，正确的有（）A.汉字是世界上最古老的文字之一。B.汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。C.汉字的演变过程是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。D.汉字具有独特的艺术魅力，书法是汉字的艺术表现形式之一。三、判断题（每题2分，共20分）1.“他经常回忆过去的往事。”这句话没有语病。（）2.“我断定他可能生病了。”这句话没有语病。（）3.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）4.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）5.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）6.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。（）7.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）8.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比的修辞手法。（）9.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过描写百草园和三味书屋的美好生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。（）10.《最后一课》的作者是法国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。2.简要分析《最后一课》中韩麦尔先生的人物形象。3.请概括《木兰诗》中木兰的人物形象。4.说说《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的含义。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《从百草园到三味书屋》中三味书屋的学习生活枯燥无味，你怎么看？2.讨论《最后一课》所表达的爱国情感对我们有什么启示。3.谈谈你对《木兰诗》中木兰代父从军这一行为的看法。4.《论语》中的思想在现代社会还有价值吗？请简要讨论。答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.D5.D6.B7.C8.B9.B10.B二、多项选择题1.ABD2.ABD3.ABC4.ABD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.百草园景物丰富多样，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树等；充满生机，鸣蝉长吟、黄蜂飞舞；色彩斑斓，碧绿、紫红等；富有趣味，可听油蛉低唱、捉斑蝥等。2.韩麦尔先生是一位恪尽职守、热爱祖国、有强烈责任感的教师。他在最后一课中，穿上礼服，认真授课，用行动表达对祖国语言和文化的热爱，对国土沦陷的悲痛。3.木兰勤劳善良、坚毅勇敢、忠孝两全。她替父从军，征战沙场，胜利归来后又不慕名利，回归平凡生活。4.复习旧知识能有新领悟，达到这样的程度就可以当老师了，强调复习和独立思考的重要性。五、讨论题1.这种看法较片面。三味书屋虽有规矩，但也有乐趣，如课堂上