教资试题训练题库及答案

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一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威2.小林又一次偷拿水果摊上的苹果，被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏（）A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育3.我国制度化学校教育体系包括（）①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤4.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特5.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程6.荀子在《劝学篇》中描绘：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话蕴含的教学原则是（）A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则7.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口进行观察。这种教学组织形式属于（）A.复式教学B.现场教学C.个别教学D.课堂教学8.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能主要缺乏（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D9.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移10.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.下列属于教育目的的功能的有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能3.以下属于我国中小学常用的教学方法的是（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.参观法4.德育过程的构成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法5.我国现行学制的类型有（）A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制6.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量C.学习程度D.时间因素7.下列属于情绪状态的有（）A.心境B.激情C.应激D.热情8.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性9.课程内容的组织形式有（）A.纵向组织B.横向组织C.逻辑组织D.心理组织10.下列属于班级管理的模式的是（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的和培养目标是同一概念。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）6.注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。（）7.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）8.教师的根本任务是教书育人。（）9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）10.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教学过程的基本规律。答：教学过程有四大规律。一是间接经验与直接经验相统一；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师主导与学生主体相统一；四是传授知识与思想教育相统一。3.简述如何培养学生的观察力。答：引导学生明确观察目的与任务；指导学生掌握观察方法；启发学生积极思维；做好观察记录和总结；培养观察兴趣和习惯。4.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何贯彻启发性原则。答：要调动学生学习主动性，如通过有趣实例吸引。启发学生独立思考，提出问题引导探究。让学生动手培养解决问题能力。发扬教学民主，鼓励学生发表见解。2.讨论如何进行有效的德育。答：要遵循德育规律，采用多种方法。如说服教育，摆事实讲道理；榜样示范，树立正面典型；实践锻炼，让学生参与活动；还要注重品德评价，奖惩结合。3.讨论教师应如何激发学生的学习动机。答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导归因，促使学生继续努力。4.讨论班级管理中存在的问题及解决策略。答：存在问题有管理方式单一、忽视学生主动性等。解决策略包括采用民主管理，让学生参与；培养学生自我管理能力；协调各方力量，形成教育合力。答案一、单项选择题1.D2.C3.B4.B5.A6.A7.B8.A9.B10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABC