小学四年级下册《三月桃花水》

《古诗三首》鲜活又恬静的乡村美景

《乡村人家》农家不同时节独特

迷人的景致

《天窗》乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣010203纯朴的乡村

一道独特的风景

一副和谐的画卷三月桃花水41.会认读绮、和、谈三个生字及组成的词语。2.学习作者运用比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点)3.抓住优美的语言，感受春天的美景，体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。(难点)学习目标听读课文，听准字音，标注不理解的语句，字词。听读课文扫清障碍绮丽

初读课文谈心应和

催促

沉醉

竖琴明镜

低语

草如茵柳如眉如雾如烟初读课文在课文中，作者把春水叫做“桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言,这些优美的语句引发了你的哪些想象？

那么作者为什么把春水叫做“桃花水”？品读课文

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。品读课文品读课文“绮丽”的意思是鲜艳美丽。三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。这句话写出了河水映照这朝霞向前流动品读课文

有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。这是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花水流动的美。三月桃花水是什么？

三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……听觉

三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。视觉品读课文三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。比喻品读课文作者用形象的“竖琴”和“明镜”来引领、唤醒读者的联想，从听觉和视觉两个角度，用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受，来呼应第一自然段的两个疑问。品读课文

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。品读完全文，三月桃花水给你留下了怎样的印象？你体会到作者怎样的思想感情？

三月桃花水清如明镜，声如音乐。从中我能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。品读课文课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。课堂小结春天的美称三春：古人习惯称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称“三春”。九春：春季三个月共90天，10天为一春，故又得“九春”之名。拓展延伸一、根据课文内容填空。丝绸低语朝霞小草课堂演练

明洁的（   ） 纤细的（ ） 

绮丽的（   ） 如茵的（   ）  

二、按要求写句子。

1.垂柳在招手。（把句子说具体）

2.三月的桃花水，是