历史【赤峰市教体局】内蒙古赤峰市2026届高三年级120模拟考试（2.2-2.4）

题号12345678答案BADCADBA题号9答案BDCADBCD二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.(1)原因：小农经济占主导；人地矛盾突出；农业生产技术停滞。(每点2分，答3点得6分)(2)途径：提高农业生产技术；建设基础设施；转移劳动力。(每点2分，任答2点得4分)启示：发挥社会主义制度优势是根本；坚持改革开放是重要保障；技术革新是核心驱动力；优化产业结构是关键举措。(每点2分，答2点得4分)18.(1)变化：从资本原始积累时期的暴力掠夺、垄断贸易等方式转变为工业资本主义时期的商品输出。(2分)原因：资本主义经济的扩张性；工业革命的影响；资本主义世界市场的扩大;殖民扩张的推动。(每点2分，答2点得4分)动的领导力量。(每点2分，答3点得6分)19.(1)阶段性特征：1949年至1978年：独立自主、和平共处；1978年至20121955年参加亚非会议，将“和平共处五项原则”运用于处理复杂的多边外交问题；支持和援助亚非拉国家的民族解放运动，出现了与亚非国家的建交高潮；1964年，中国与法国建交，逐步突破西方国家的封锁；1971年，中国恢复在联合国的合法席位；1972年，中美关系开始走向正常化，中日正式建交，中国迎来建交高潮。(每点2分，第二阶段：1979年，中美两国正式建立外交关系；1989年，中苏两国实现国家关系正常化；巩固和发展周边关系；积极推动区域和国际合作(中非合作论坛、《东南亚友好合作条约》、上海合作组织、博鳌亚洲论坛、二十国集团、“金砖国家”等);积极发展新型大国关系；积极发展同周边国家和地区的睦邻友好关系；积极参与以联合国为中心的多边外交活动。(每点2分，答4点得8分，所用史实准确，能够支撑所阐释的阶段性特征)第三阶段：加强与非洲国家之间的团结合作；推动构建人类命运共同体，中国积极推进构建对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路；倡议和推动“一带一路”建设；积极参与全球治理体系的改革和建设。(每点2分，答4点得8分，所用史实准确，能够支撑所阐释的阶段性特征)20.评分标准：本题属于开放性试题，以下示例仅做阅卷参考，不作为学生作答的唯一答案，其他答案只要符合题意，亦可同等得分。水平等级自拟的论题分值4题目符合要求，指向明确；有价值判断(4分)表述成文(6-8分)3题目符合要求，指向明确(3分)能够围绕论题论述，运用2个史实；逻辑基本清晰，有总结性结论(4-6分)2能拟出论题，但题目不够明确(2分)有简单的论证，运用1个史实，或史论结合不充分(2-4分)1没有拟出论题(0中的史实；史实与论题关系不紧密(0-3示例1:中国古代选官制度的演进体现了中华文明的连续性。(3分)从先秦世卿世禄制到两汉察举制，选官标准从继承察举制推荐人才为官，但后期逐渐走向固化和封闭；隋唐科举制突破门第禁锢，采取考试方式“以才取士”。此后，宋元明清也不断调整科举考试的内容和综上所述，选官制度从血缘门第到德才学识、从举荐品评到考试选材的传承与优化，正是中华文明连续性的有力印证。(9分)示例2:中国古代赋税制度的演进体现了中华文明的连续性。(3分)秦汉田赋、人头税与徭役奠定古代赋税制度框架，魏晋租调制延续以人丁、土地为核心的征税逻辑；唐代租庸调制承袭租调制精髓，两税法转而以资产田亩为征税依据，被后世继承发展。宋代税制着力解决赋税不均问题，明代一条鞭法简化税制、推动白银货币化，清代摊丁入亩彻底废除人头税，完成“以人丁为本综上所述，古代赋税制度围绕农耕经济与政权需要持续调适，这一传承与优示例3:中国古代儒家思想的发展演变体现了中华文明的延续性。(3分)推崇儒学，强化“仁政”“德治”主张；宋明理学与心学虽立论路径不同，却都