26年统编版四年级语文下册13 猫【课件】

训练目标体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物，试着写出特点。第1课时

第2课时新课导入

第1课时你喜欢猫吗?语文百宝箱有趣的猫猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用。猫的瞳孔的大小随光线强弱而变化。

趾底有脂肪质肉垫，行走无声。行动敏捷，善

跳跃。猫的胡须是衡量它能否进出鼠洞的一把

尺子，和它的生存息息相关。老舍(1899—1966),原名舒庆春，字舍予，北京人，中国作家。文笔生动、

幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》《猫城记》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。朗读课文，疏通生字词，说说课文中的猫给你留下了怎样的印象?性

格

古

怪100淘气我会读tān

zhí贪玩

尽职cèng

gǎo

qiāng稿纸

丰富多腔zā

g

花bó生气勃勃

后鼻音盆pén遭殃o

yān初读课文忧

虑无忧无虑bǐng屏息凝视jiě

mènshé解闷shé枝折花落职

稿形声字蹭

殃猫的玩具(

屏息)(

屏幕)píng①遮挡，遮挡物。②字画的条幅，

通常以四幅或

八幅为一组。屏bǐng①除去，排除。②抑止。bǐngpíng多音字多音字zhé①断，弄断。

②损失。③弯转，屈曲。④

叠。

⑦心服。shé

zhē①

断。

翻转，倒腾。

②亏损。③

姓

。⑧折扣，按成

数减少。⑨

抵作，对换，

以此代彼。⑩

汉字的一种

笔形。⑤用纸折叠起

来的本子。⑥杂剧

一本分

四折，一折

相当于现代

戏曲的

一场。shé

(

折本)

zhē

(

折腾)

zhé

(

折磨)折初读课文我会写重难点字书写指导虑lü结

构

：

半包围部首：卢书写指导：

注意“卢”的写法，其中的“七”字不能写得太大，要给“心”字留出位置

，“心”字写得比“七”稍大。结

构

：

上下部首：人书写指导：上半部分的“今”撇捺要舒展，下半部分的“贝”字不宜太窄，最后两笔

“撇”和“点”要托住整个字。重难点字书写指导贪tān重难点字书写指导zāo

遭结构：半包围部首：

辶书写指导：

里面的“曹”字的笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、

横。其中横和竖较多，要写得紧凑，“曰”字稍扁。◆尽力做好本职工作。(

尽职)◆指变化多种多样。(

变化多端)◆形容充满生命力并富有朝气。(

生气勃勃)◆屏住呼吸，聚精会神地看。(

屏息凝视)词语解释在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说

多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯

印在稿纸上!4

它什它又那么勇

猛，不要猫

的

性

格

古

怪

上蛇也敢斗

一斗。5这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。6满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可

是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们

不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼

满月的小猫们的逐渐

完中的花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责

打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!1猫的性格实在有些古怪。2说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无

虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么

呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么

尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，

非把老鼠等出来不可!3

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在

稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔

地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。开辟新的花草可遭

“

淘

气”

表

现格是怎样的?

矛盾既老实又贪玩，既贪玩又尽职高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠

古怪有时胆小，有时又十分勇猛

品读课文细读课文1-5自然段，说一说：猫的性既老实又贪玩，既贪玩又尽职说它老实吧，

它的

确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过

问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，

任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的

确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它

听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝

视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找

个暖和的地方，成天睡

大觉，无忧无虑，什么

事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，

任凭谁怎么呼唤，它也不

肯回来。说它贪玩吧

，的

确是啊，要不怎么会一天

一夜不回家呢?可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，

任凭谁怎么呼唤，它也不

肯回来。说它贪玩吧，的

确是啊，要不怎么会一天

一夜不回家呢?这里连用了三个语气词，表达了作者

怎样的思想感情?观察细致着急、疼爱

关切、爱怜品读课文可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽

职。它屏息凝视，一连就是几个

钟

头

，非把老鼠等出来不可!写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出表现了猫的尽职尽责。返回复习导入

第2课时无忧无虑

贪玩

尽职屏息凝视

蹭

稿纸

丰富多腔解闷

蛇

遭殃

花盆枝折花落

生气勃勃格是怎样的?

矛盾既老实又贪玩，既贪玩又尽职高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠

古怪有时胆小，有时又十分勇猛

品读课文细读课文1-5自然段，说一说：猫的性它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上

踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，

粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕

噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴

啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅

花也不肯印在稿纸上!

万般喜爱高兴时极其温柔，不

高兴时又极其冷漠撒娇、耍赖比较句子，品味句子：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

比喻

在你写作的时候，跳上桌来，在

稿纸上踩几个小脚印。不仅写出了脚印的形状，更体现了作者对猫的喜爱。品读课文一声不出、极其冷漠它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也

不肯印在稿纸上!写出了猫在不高兴时的极其冷漠的表现。返回它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，

就是遇上蛇也敢斗一斗。有时胆小，有时又十分勇猛胆小

勇猛返回读第6自然段，用“

”画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。品读课文妈妈的尾巴，

一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上

，撞疼了也不哭。

淘气可爱它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会

责打它们，它们是那么生气

勃勃，天真可爱!生气勃勃

天真可爱细读第6自然段，思考：作者是从哪几个方面来展现满月小猫的好玩的?把妈妈的尾巴、

鸡毛当作玩具，耍个没完没了；摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭；肆无忌惮地在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，

枝折花落。品读课文猫儿猫儿真古怪，爱贪玩来爱睡觉，

漆黑夜晚满屋跑，

听见老鼠吱吱叫，

便把身子轻轻跳，

抓到老鼠尾巴翘。猫儿猫儿真有趣，又可爱来又淘气，

爱到院子做游戏，

什么都是好玩具，

枝折花落人不气，

生气勃勃主人喜。既

(

老实)

又

(

贪玩)既贪玩又(尽职)既胆小又(

勇猛

)高兴时，

(

比谁都温柔可亲

)不高兴时，

(

一声也不出)满月时(

淘气可爱

)猫的性格古怪，主要表现在：猫的性格总结你认为作者喜欢猫吗?从哪些地方可以看出来?画出相关的语句读一读，读出作者

对猫的喜爱之情。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说

多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯

印在稿纸上!4

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一

斗

。5这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。6满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可

是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们

不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐

开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的

花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打

秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责

打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!1猫的性格实在有些古怪。2说它老实吧，它的确有时候很乖。它

会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出

去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确

是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可

是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么

尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，

非把老鼠等出来不可!3

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓

痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在

稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔

地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。作者在写猫的性格古怪时，用“出去玩玩”“不回家”等短语，说明他已经把猫当作家里的一个成员。“说它老实吧，它的确

有时候很乖”“说它贪玩吧……又是多么尽职”,这些句子就像一个深爱子女的父母在在向别人讲自己的孩子。又如“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”,明明是猫的脚印把稿纸弄脏了，却说

品读课文成是“踩印几朵小梅花”,

可见其爱之深。“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”,把猫的叫声形容得悦耳动听，作者对猫的喜爱之情跃然纸上。还有写刚满月的小猫很淘气的句子，也都表达了作者对猫的喜爱。

通过学习本课，你有哪些收获?课文对猫的描述具体生动、栩栩如生。这是作者长期仔细观察的结果，也与作者热爱身边事物、热爱生活的情感是分不开的。我们也要像作者那样热爱生活，仔细观察、感受生活中的事物，培养留心观察身边事物的良好习惯和对生活的热爱之情。贪

玩一

老实

尽职温柔可亲

一声不出

什么都怕一

勇猛敢斗耍个没完没了胆子越来越大抱着花枝打秋千生气勃勃性格多变顽皮可爱古怪

淘气性格

矛盾猫课堂小结本文是作家老舍的作品。作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月

时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的

喜爱之情。拓展一

拓展二拓展延伸一、读拼音，写词语。wú

yōu

wú

lǜ

无

忧

无

虑的猫性格有些古怪。它有时tān

wán

贪玩，有时jìn

zhí尽职；有时丰富多qiāng

腔地叫唤几声，好像在给自

己jiě

mèn

解闷；有时用身子cèng

蹭

你的腿，

或是跳到床上踩印几朵小梅花；有时在院落里

上窜下跳，那些花草可就zāo

遭了

yāng

殃

。二、将句中画线部分换成文中的词语。(1)它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗

细各异，

变化多种多样。(变化多端)(2)你见了，绝不会责打它，它是那么充满

生机与活力，天真可爱!

(生气勃勃)温柔可亲活泼开朗和蔼可亲多愁善感少言寡语胆小怕事成熟稳健优柔寡断刚直不阿正直无私圆滑世故风趣幽默三、词语积累。【描写性格的词语】

课后习题参考答案默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。参考答案：课文围绕猫的可爱讲了两层意思：1

.猫的性格古怪：既老实又贪玩，既

贪玩又尽职；高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；有时无比胆小，有时又无比勇猛。2.满月的小猫更好玩，腿脚还不稳，就已经

学会了淘气。课后习题参考答案举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜

欢猫，再把你的体会有感情地读出来。参考答案：从课文的多处描写中，我们能体会到作者非常喜欢猫。如，第一部分中“任凭谁

怎么呼唤，它也不肯回来”一句，作者把猫当作

了既任性又可爱的孩子。“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”,这句中用了三个语气词，表现了作者着急、疼爱的心情，

课后习题参考答案让我们感受到了作者对猫的关切和爱怜。

“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵

小梅花”一句，作者把猫的脏脚印都看作是画出的小梅花，可见作者对猫是多么喜爱。又如“它

还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”一句，作者对猫叫声的长短、粗细、变化都观察得那么仔细，这种关注也体现了作者对猫的喜爱。第二部分中，“一玩起来……撞疼了课后习题参考答案也不哭”写出了作者写小猫就像在夸自己家可爱的小宝宝那样，充满了怜爱。

“你见了，绝不会

责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱”,这一句让我们感受到在作者的心里，小猫就像个既可爱又顽皮的小孩子。

课后习题参考答案小练笔

读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。说它老实吧，它的确有时候很乖(guāi)。它会找个暖和的地方，成天睡

大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，

它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，

任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

课后习题参考答案老师指导：这段话用“说……吧……的确……可是”写出了猫性格的古怪，话语中转折的语气，将这

些矛盾的特点集于一身，让人充分感受到猫古怪的性格特点。我们在仿写时，可以先回忆自己喜欢的某种小动物或某个人，看看其有没有这样看似矛盾的性格

特点，尝试将这一特点提炼概括出来，比如小乌龟既

迟钝又敏捷，妈妈既慈爱又严厉等，然后通过具体的

事例进行描述，照样子写一段话，表达喜爱之情。课后习题参考答案参考答案：说它害羞吧，它的确很胆小。只要我们在散步时遇到别的狗，它就会躲到我的身后，不敢上前去跟人家打招呼。可是，要是我——它的小主人遇到了危险，它就会第一个冲上来保护我。课后习题参考答案读下面的“阅读链接”,体会不同作家对猫的喜爱之情。

(“阅读链接”内容见教材)课后习题参考答案参考答案：片段一的作者夏丏尊是通过写大家对这只猫的态度让人感受到他对猫的喜爱的；片段二的作者周而复主要是通过对猫的外貌、

神

情、动作的描写来表达对猫的喜爱之情的，特别

是文段中的几处比喻，更能表现出作者对猫的喜爱

之

情。1.

熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.

搜集阅读其他描写猫的优秀文章，并说说

与本课有什么不同。第1课时

第2课时四年级语文下册新课导入

第1课时老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。他家的母鸡也很有特点，让我们一起来看看吧!朗读课文，读准生字词。说说作者对母鸡的态度如何?轻

声

我会读bàgē

da

wǔ

zhōng田

坝

疙

瘩

欺侮

忠厚jì

lóng

jǐng

jiè成绩

聋人

孵出

警戒zhuó

t面鼻音

jué啄东

西

汤圆

掘地初读课文tǎo

yàn讨厌dú毒手翘舌音咕咕wù可恶wai歪头fú伏地hēng一

声不哼qi凄惨tí啼叫找找下列字的规律，说说你的识记方法。聋

哼

啼

凄

形声字海

—

氵

十

亻

=

侮①恶劣，不好。

è

②

凶

狠

。③犯罪的事，极坏的行为，

跟“善”相对。wù

讨厌，憎恨。ě

[恶心]要呕吐。多音字砸金蛋初读课文坝

忠歪掘

伏

啼汤我会写重难点字书写指导fū

孵结

构

：

左右部首：书写指导：

本字笔画较多，要写得紧凑。左半部分注意笔顺，其中两点左右对齐。右半部分的“子”字不宜太低，横画要短。重难点字书写指导jǐng

警结

构

：

上下部首：

言书写指导：上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分的“言”字第一横最长，在横中线上，

把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。

重难点字书写指导jiè

戒结

构

：

半包围部首：戈书写指导：“戈”右上包围“开”,

“开”的第二笔为撇，不要写成竖。

“戈”的斜钩是

这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从

横中线上侧起笔，写至“开”下侧。◆像在哀怨，又像在倾诉。形容声音(多指

乐曲)悲切。

C◆

(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。A◆抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的

动作或声音)。

D◆

孵出不久的小鸡。

BA.慈爱

B.雏鸡

C.如怨如诉

D.颤颤巍巍词语解释■

课文中有两句话直接表明了作者对母鸡的态度，试着画出来。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。读第1～3自然段，说一说：作者笔下的母鸡是一个怎样的形象?我一向讨厌母鸡。

听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理

由，讨厌!

有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。叫声难听它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可

恶的是遇到另一只母鸡的时候，

它会下毒手，趁其不备，狠狠

地咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬品读课文

品读课文

居功炫耀到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了

。

夸张：对母鸡进行了讽刺，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。嘎嘎

没完没了

细声细气颤颤巍巍

如怨如诉

小疙瘩不反抗

欺侮

下毒手趁其不备

狠狠到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；

就是聋人也会被它吵得受不了。结合前三个自然段的内容，思考：作者为什么讨厌母鸡?叫声难听欺软怕硬居功炫耀讨厌复习导入

第2课时讨厌

田坝疙瘩

欺侮

忠厚

可恶毒手

成绩

聋人

孵出

警戒

歪头

咕咕

啄东西

汤圆

掘地

伏地

一声不哼

啼叫

凄惨读课文第4～10自然段，说一说是什么打动了作者的心，让作者对这只原先无比

讨厌的母鸡，到最后“不敢再讨厌”,甚

至产生了敬佩之情。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。既是文章内容的转折，也是作者情感的转折，同时引出了下文。品读课文读第5～8自然段，说说作者主要运用怎样的写法，为我们展现了一只怎样的母鸡?

品读课文勇敢、负责不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没右一西

。警戒起来：

歪着头听；挺

奋作战；看看前，看看

后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到

它身边来。

动作描写

母鸡会说些什么呢?只鸟儿飞过，或是什么二刻发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

结

果

，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚

装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。对比：鸡雏的样子与母鸡的样子形成对比，衬托出母鸡的慈爱和辛苦。品读课文慈爱假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，

把它们赶出老远，连

大公鸡也怕它三分。勇敢我会说：当母鸡发现了

一

点儿可

吃的东西，就咕咕地紧叫，

好像在说：

O它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半

蹲

着

，让它们挤在它的翅下、胸下，

得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡

雏们有的便爬到它的背上，啄它的

头或别的地方，它一声也不哼。辛苦、慈爱品读课文

负责在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，

顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来音

看，是不是有了黄鼠狼。“顶”的意思是“很、十分”。这两个字让我体会到母鸡在夜间也很警惕，听到一点

儿动静就用叫声报警，十分负

责、辛苦

。两个“顶”在文中是什么意

思呢?从中你体

会到什么?我会说

：在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，好像在说：

它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，

因为它是鸡母亲。一个母

亲必定就是一位英雄。怎样理解第9自然段的三句话?

品读课文这三句话对母亲的赞颂之情在逐句加深，母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲。

作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识

到天地间所有的母亲都是英雄，这是对天下所

有母亲的赞颂。也交代了作者对母鸡的态度由

讨厌到敬佩的变化的原因。

品读课文我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。说说从“不敢”一词，你体会到什么?从“不敢”一词，可以看出作者对母鸡情感的变化。“不敢”说明作者此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣

的敬畏，是情感的升华。

品读课文讨厌

不敢讨厌(尊敬、赞美)品读课文我不敢再讨厌母鸡了。作者为什么不敢再讨厌母鸡了?是什么促使作者的态度发生了巨大的转变?因为作者看到了母鸡精心照顾小雏鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母鸡身上表现出来的伟大母爱所震撼。猫母

鸡情感上喜爱讨厌——尊敬、赞美结构上都有一个过渡句满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。可

是

，现在我改变了心

思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?叫声难听欺软怕硬居功炫耀负

责

、

慈

爱

、

勇

敢

、尊敬辛

苦

、

尽

职

尽

责赞美伟大的母亲伟大的母亲真正的英雄浅薄、媚俗母鸡讨厌课堂小结《母鸡》也是老舍的作品。课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑

造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了

对母爱的赞颂之情。拓展延伸制作动物卡片，比如可以画一画母鸡的神态、动作，

并配上与之相关的文字。拓展延伸它教鸡雏们啄它

由

前

掘地，用土洗澡，

后

院

，

由

后天不知教多少次。

到

前

院

，

没

九它还半蹲着，让

它们挤在它的翅下、胸下，得

一

点儿温暖。随堂练习一、下列加点字的读音正确的一项是

(

C)A.疙瘩

(gē)欺侮

(rǔ)B.可恶

(wù)

耳聋

(lōng)C.雏鸡

(chú)啄食(zhuó)D.凄惨

(qī)成绩

(jī)

随堂练习二、写出下列句子运用的修辞方法。1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨

不能让全世界都知道它这点儿成绩；就

是聋人也会被它吵得受不了。(夸

张)2.

每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚

装了一两个汤圆儿似的。

(

比喻

)3.

我怎敢再讨厌母鸡?(反